幼儿园小班科学《小船漂呀漂》教案

2019-11-26 19:30:06 150

活动目标：

1.感知并发现游戏中纸张的不同性质。

2.将记录实验结果并实现探索的乐趣。

环境创造：

与幼儿一起收集各种纸张：皱纹纸，光电纸，牛皮纸，卡纸；彩色铅笔，记录纸，水盆。

活动重点：

了解纸张的不同性质。

活动困难：

接触纸的质地不同，吸水性能也不同。

活动过程：

1.折叠船

-出示皱纹纸，光电纸，牛皮纸和硬纸板，识别这些纸，引起对折纸船的兴趣。

-儿童纸折船，体验各种纸的特点：电光纸容易折断；皱纹纸柔软且容易腐烂；纸板较厚且不易折叠；牛皮纸很结实。

其次，猜测

-展示盆子并引导孩子们猜测：这些纸船在水中漂浮，哪个纸船漂浮了很长时间？鼓励幼儿大胆思考。

-小组讨论，每小组一个记录，孩子将在表格上记录猜测。

第三，小船漂浮和漂浮

-每个小组进行实验并在盆地中漂浮四种纸船。观察水中的纸船有什么区别？

-每组记录了实验记录，记录纸上记录了四种纸船沉没的顺序。

IV。交流讨论

-显示每组的记录，每组介绍该组的实验情况和记录形式。看看情况是否大致相同。

-探索第一艘沉没船和最后一艘沉没船：为什么这艘船沉没得很快？为什么船慢下来？接触纸的质地不同，发现吸水性能不同。