幼儿园大班数学《认识时钟》教案

2019-11-25 01:15:06 450

教学目的：

1.了解时钟的表面结构以及指针和分针的操作和规律性。学会看整个重点和一半重点。

2.培养孩子的逻辑思维能力。

3.教育孩子珍惜时间，养成按时工作的良好习惯。

教学准备：

1.一个物理钟，一个大钟（分针上的小兔子和时针上的小乌龟）。

2.为每个孩子准备一个用硬纸制成的铃铛。

3，乌龟和兔子赛车课件，儿童日常工作的5张照片，猴子，老鼠，奥特曼，狼和其他布动物。

教学过程：

首先，老师展示挂钟

1.问题：这叫什么？房子里的时钟是什么（大时钟，小闹钟提醒我们提早起床，人们将时钟调小以便戴，戴在手上，给手表打电话）？

2.时钟的作用是什么？ （时钟一直在移动，向人们显示时间，人们在时钟上工作，学习和休息）。

其次，老师介绍自制的大挂钟

1.请查看时钟的形状（圆形），孩子们看到的时钟的类型（方形，青蛙形，心形等）。

2.请让孩子们看看时钟是什么？ （有1-12个数字，有两个针。）老师解释说，时钟上的数字“ 12”始终在顶部，“ 6”始终在下方，并教孩子们知道“小时”的名称。手”和“分针”。

第三，让小乌龟和兔子赛跑的课件为孩子们提供帮助，帮助他们理解较短的时针和较长的分针，感受时针和分针的运动。

课件的内容是：兔子的脚长，运行快，乌龟的脚短，运行慢。一天，兔子和乌龟在圆形跑道上奔跑，兔子跑了一会儿，乌龟跑得更远。

4.老师将时针和分针放在“ 12”上，然后将长针变成一个圆圈，以便孩子注意短针的变化（大号（或拨号））老师反复拨几次，以使孩子理解每次长针（分针）被按下，短针（时针）花费一个字，即一个小时。

五。教师继续发挥远景。拨号时，告诉孩子，短针（时针）指向某个数字时，长针（分针）指向12以指示“×时”。拨号时，与孩子说：“一点，两点，三点……”，直到“十二点”（即两根针再次重合）。

第六，请看到孩子们看当天的照片，请所有孩子按照上述方法在自制的硬纸钟面上拨出小时（早上7点，9点起床）。上课，中午12点）吃午饭，下午5点上学，晚上8点睡觉）。教导童年时代的孩子们能够准时进行各种活动，珍惜时间，上学不迟到，并且在放学时不能在路上玩耍。

7.然后，老师将长针和短针放在“ 12”上。请注意老师的针，老师说：“分针从12开始，1、2、3、4、5指的是上面的6，仅半圈（多远？）。”此时，时针在12和1的中间行走，即12:30。 “告诉孩子拿半圈的分针指向6的顶部，时针是半格，即半分钟，然后老师拨1分半，2分Half， 3:30。

8.然后老师请孩子按照上述方法在纸钟面上拨半点钟，请检查小动物是否正确（1:30猴子检查，6个半小老鼠检查，10:30奥特曼检查，最后老师在晚上6点说，露出狼，请孩子把时钟放在桌上，不要让狼看。）

九，老狼玩老狼钟游戏，请小孩子拨时钟

1，讲游戏规则：小孩子玩小羊羔拨盘，老师说几点，小羊会拨几点，请注意那只老狼。小羊会摆好时钟并安顿下来。老狼在没有时间的时候不会吃掉那只小羊。当时间不超过6点

2.请德作为方向盘。赶出教室玩游戏。