幼儿家长学校培养计划
2019-11-24 03:00:06 95
I.情况分析
家庭是幼儿教育的第一所学校。家庭生活，父母的教育观念和父母的教育行为都是为了孩子。发展具有更大的影响。今天的孩子们暴露于外界的信息中，父母的教育观念很难跟上，传统的教育模式仍然被采用，它们不再适合现代社会发展的需要。此外，我们发现，由于他们都是独生子女，父母过分偏爱自己的孩子，导致自助服务能力差和行为不良。有些父母对孩子的不合理要求是不合理的。他们是无原则的，沉迷于放纵，这将危害其子女的成长。因此，我们建立了一个面向儿童家长的幼儿园，其目的和计划是指导家长采用科学的育儿方法，转变家长的教育观念，并实现家庭互动的效果。
二，指导思想
认真学习理解《上海家庭教育指导工作纲要》，《幼儿园教育纲要》，《上海学前教育纲要与精神》。 《课程指南》以发展为基础，遵循儿童身心发展的规律和家庭教育的指导原则，满足父母的自身需求和社会发展的要求，改变父母的教育观念，提高父母的育儿水平
。 ] 三，培训目标
1，通过推广科学的育儿方法，交流和推广成功的家庭教育经验，提高父母的育儿水平
2.定期开展“家庭互动”活动，增加父母与幼儿园和父母沟通的机会
3.帮助父母更新教学观念，树立正确的教育观念，增强父母的素养。意识家庭，学校和社会各界人士参加素质教育，并形成联合教育力量。
IV。培训对象：
幼儿，托班所有儿童的父母，有五项具体安排。
第一阶段的时间：
2月20xx-6月20xx教学内容：儿童的健康知识，儿童良好行为习惯的训练，早期教育等等。方式：定期组织家长开展学前教育知识，并要求学前老师为父母做讲座。
第二阶段时间：
9月20xx-6月20xx教学内容：幼儿的行为发展，幼儿的健康发展，幼儿的社会化发展等。方式：定期宣传学前教育知识，组织家长交流会，参加幼儿园教育活动，请学前教师当场咨询父母，并请医生到公园进行幼儿健康检查。
