《顽皮的小雨点》幼儿大班教案

2019-11-04 07:49:08 254

活动目标

1.欣赏和理解散文诗，感受优美的语言和诗歌的艺术观念。

2.学习发音沙沙沙，滴滴，吱吱叮叮，叮叮叮。

3.激发大胆的想象力，创作散文诗。

活动准备

1. PPT课件

2.音乐，地图，小铃铛

活动过程

I.导入

1.唱歌进入体育场。

老师：快来！让我们一起唱歌下雨的歌！

2.请让孩子们谈论雨天。接下来的雨天会踩水，雨滴滴答作响，倾听得很好

老师：您喜欢雨天吗？为什么？

为了调动幼儿的经验，引导儿童用声语回答，例如：滴答声。

老师：您认为小雨点会唱什么歌？

第二，听雨声和唱歌

1.老师演奏PPT并朗诵散文诗。

老师：今天，老师还邀请了一个调皮的小雨滴。让我们听听它会唱歌吗？

老师：小燕会唱什么歌？

老师：雨和雨从哪里来？您也可以谈谈，好吗？

2.老师背诵。

老师：顽皮的小雨滴也喜欢和朋友一起玩。让我们看看它是否找到了那些朋友，以及他们与朋友在做什么？

3.指导孩子们用诗歌中的句子回答，老师会显示相应的地图。

老师：您在小玉发现了哪些朋友，您在做什么？

4.阅读地图时听老师讲课。

老师：这首美丽的歌又能听吗？

5.阅读地图时，与老师背诵。

老师：孩子们读得很好！然后，我们站起来，用好声音听客座老师！

第三，模仿诗歌

1.儿童的自由讨论。

老师：肖玉腾喜欢玩，谁去找朋友，该怎么办？让我们和一个好朋友谈谈。

2.指导孩子们创造自己的。

老师：您找到了谁？到底在做什么它会发出什么样的声音？

3.老师将孩子的想法填入空白的诗歌中。

老师：我只是说了很多，让我们填写。

4.再次完全背诵。

老师：萧御去了一个新地方，找到了一个新朋友，然后让我们再次读这首新诗。

第四，结局

1.赠送小铃铛

老师：今天，老师还带来了一个小乐器，听起来像什么？

（叮叮叮）

2.老师：那我们就带个小铃铛，回到教室开一场小雨音乐会！