让家长学生都紧张的期末考试，都考了啥？艺术审美和爱成作文主题
2020-01-08 01:02:01 72
1月7日，长江日报-江南网讯 1月7日，武汉大部分城市小学都进行了小学考试。孩子们做什么？ 《长江日报》和《长江日报》的记者梳理了测试题，发现文化，艺术和爱的话题已经成为许多学校论文的主题。针对父母最关心的两个主要语言主题-阅读和写作，记者采访了每个地区的测试人员和语言老师。他们从问题的思想和方向做出了权威的答案。
发现艺术之美，体会爱的温度
朱玉林：汉语教学汉阳区小学研究与发展会成员，六年级中文期末试卷命题人
该命题旨在使学生根据课文本身来重视阅读，要注意传统文化和艺术，要注意学生是否掌握本学期的阅读策略是有目的的阅读。检查在关联上下文中理解单词的能力以及孩子过滤信息的能力，以查看他们是否可以根据观点在文章中间找到一些支持观点的重要信息，以及掌握能力整个文本。测试的材料全部来自生活。课堂上的课文“京剧话”和湖北博物馆的著名资料中都有类似的摘录。
六年级期末考试的内容是一个半命题：“在，我找到了爱”。以学生的价值观为指导，让他们发现``爱''的对象，``爱''的表达以及``爱''在生活中的地位。这里有三个要求：第一个要求是写真实的东西，珍惜和真实的感受；第二个要求是写得不同，“发现”的方式不同，发现“爱”的状态也不同，必须实现“爱”的力量是“发现”的震撼；第三要求儿童积极地安排生活中的观察，说出自己的发现，并使用生活中的平凡事物来表现不寻常的温暖和情感
激发创造性思维，揭示儿童的思维方式大自我
唐静：桥口区小学汉语教学研究室，研究员，五年级和六年级中文期末论文命题
这个问题的设计是开放和开放的，旨在激发学生的思维，命题的内容着重于现实生活，充满想象力和创造力，有机地融合在一起试卷上对未来的爱，模式和愿景以及未来世界的发展•对学生进行全面检查。五年级的写作与复习阅读经验，阅读过哪些书籍以及思考阅读故事有关。这个问题和统一教科书的单元主题是一致的，应国家的要求阅读更多的书。您还可以了解孩子们的阅读情况。六年级的组成更加灵活和开放。给出了三种材料，并且在环境中有一些字符和描述。他们需要创建故事。在这里，学生需要结合现实中的观察和经验，利用生活来积累和阅读积累，运用想象力和创造力来编写文本。它既可以是现实的，也可以是神奇的，而且可以是科幻小说。多样化的主题和观点可以测试学生的思考和协作能力。
靠近教科书的要点并激活温馨的回忆
杜艳芳：红色青山区钢铁城小学小学学期六年级论文单元高级教师的教学目标
版旨在学习“从各个方面表达中心意思或选择不同的情况。”确立了“爱”的标题，并要求学生“写出中心含义并从不同方面选择或选择不同情况”，这突出了本卷的重点。 “爱情”有多种选择题。它可以写关于老师的爱，同学的爱，父母的爱，邻居的爱...它可以写别人对“我”的爱和对别人“我”的爱。您还可以写对书的热爱，对宠物的热爱和对自然的热爱。“爱”一词激活了学生们内心深处的温暖回忆，“我写了我的心”，表达了真实的感受。 （记者易兰，舒潇，郭丽霞，见习记者谭芳）
