有一篇作文从三年级开始写，一直可以写到老，或许你正在写

2020-05-19 01:15:06 117

主题：中国传统文化

考试问题：该单元的内容实际上不是完成一项作业，但目的是让学生收集信息并了解中国主要的传统节日。编写中文教科书后，传统中国文化的内容大大增加。从三年级对该单元的全面学习到六年级对传统中国风俗的理解，传统文化知识以及古代诗歌，古典汉语等一直贯穿于小学语言教学之中。对于三年级的学生来说，传统文化，尤其是关于节日的知识非常有趣。无论是学习还是理解，学生都充满了对知识的渴望。因此，除了解传统节日外，还应由学生撰写本单元的综合研究报告。

素材选择：专注于理解节日，然后写下来。至于选择哪个节日，学生应该自己决定。选择之后，第一个任务是收集信息。收集信息的关键是节日的日期，节日的起源（传奇故事），节日的主要习俗，节日的主要食品以及描述节日的古诗。考虑到三年级学生的实际能力，这些事情可以由父母和老师来完成。检查信息时，请先阅读以增加初始印象。然后有选择地记录下来，包括两首古诗进行复制。不要记录传奇故事。学生首先告诉他们，然后在需要写作的情况下尝试写出故事的主要内容。

几个构图要点和技巧：

1 ，写一个故事。小学生喜欢读故事。这个组成中的故事实际上是故事的轮廓。写下时代，主要人物，位置以及可能的故事。在故事的最后，别忘了解释与节日的关系，因为讲故事的目的是解释节日的起源。例如：

“端午节是中国的传统节日，据说是为了纪念古代楚国忠臣王子屈原。屈曲的原因是他遭到叛徒的陷害，理想无法实现，死于casting罗河，被当地人抛弃，当地居民听说划船后就来抢救，却没有找到屈原的尸体。很长一段时间，每个人都担心屈原的尸体被鱼吃掉了，于是他就把饺子丢给鱼吃，以保护屈原的尸体，后来为了纪念屈原，人们划龙舟并在上面吃饺子。 “

简要介绍了这个故事，最后一句话引出了节日及其习俗的起源。简单明了。

2 ，写另一种食物。美食也是学生的最爱。在各个节日中，学生可能最担心吃各种美味的食物。书写食物通常从三个方面进行书写：颜色（形状），香味和味道。三年级的学生通常无法写出节日食品的生产过程，因此他们只介绍食品的外观以及品尝时的口味和感觉。足够。

例如：“月饼是圆形的，比饼干小一圈，皮肤上有各种美丽的花纹。月饼馅料也很多，其中有五个仁，里面有枣泥，蛋黄，黑芝麻和海参。我最喜欢蛋黄，咬一口，柔软，甜，香。真好吃！” [

3 ，介绍两个或三个自定义活动。一些节日，例如春节，有很多节日活动，因此，请选择两种或三种介绍。有些节日活动很少，只介绍一种。在介绍活动时，请介绍活动的名称和主要内容，然后谈论活动的意义或感受。例如，“端午节那天，房子的每一扇门都有少量的艾草，绿色和光泽，还有一种奇特的气味。听大人的话，插上这些东西可以避免邪恶并为人们带来和平。”

4 ，写出美丽的景色。快乐的心情总是伴随着美丽的风景。在介绍某个活动时，如果有场景描述，它将使您的构图更加丰富多彩。例如，“到了晚上，明亮的月亮早已升向天空。几颗星星嬉戏地向我眨眨眼。银白色的月亮与我一同上灯笼。”

5 ，引用一首古诗。一些学生在上学之前背诵很多古代诗歌，放学后又学到很多东西。在撰写此作品时，我还复制了一些描述节日的古代诗歌。这些古诗有什么用？功能之一是在撰写文章时引用。例如，“这次我很高兴看到乡村的月亮。乡村的空气真的很好。乡村的夜景真的很美。夜晚很安静，很安静。我睡在一块大木头上床。大而圆的月光透过窗户照耀着；地面上怀疑有霜。抬头望着月亮，俯视家乡。“ [

结论：节日主题的创作是从小学到中学甚至下班后写的。节日的习俗活动是永恒的，但是随着人们经验的增长和认知能力的提高，可以从不同的角度来写作，而写作更多地涉及情感和思维。三年级的学生应该开始认识这些节日。