初中生物教学计划范文
2020-09-25 21:27:40 108
I.指导思想
认真研究并全面贯彻《全日制义务教育中学生物学课程标准》（实验草案），并继承当前的生物学基础，在教学优势的基础上，努力更加重视学生的现有生活经验；着重培养学生的学习兴趣，教学生学习方法，提高学生的整体表现，更加注重学生的主动学习和增加实践联系。
促进学生改变学习方式，将被动接受学习转变为主动探究学习是一项突破。通过使每个学生学习生物学，他可以对生物学知识有更深入的了解，并可以对未来学习的方向进行更多思考；他可以在探究能力，学习能力和解决问题的能力方面发展更多；责任心，合作与创新精神得到改善。为学生参与社会主义现代化，适应社会和继续学习奠定必要的基础。
二，教学任务
1，本学期讲授义务教育课程标准实验教材（人民教育版）-《生物》（7年级）。
2.在继续做好“课程改革”实验的过程中，努力学习相关的教育理论，不断提高对“课程改革”的认识，努力做到自己课堂教学在原有创新和突破的基础上。
3.在尝试性教学过程中继续探索新的教学模式，积极借鉴过去几年的教学经验，继续收集和整理相关数据，巩固“课程改革”的新成果。 ”教学。
4.继续探索新课程的评估体系，特别是建立学生学习过程的评估和最终评估标准，并在此基础上总结过去几年的教学经验和经验。完成教学任务。 。
III。对学生情况的分析：
生物知识和现象与人类紧密相关，学生对生物现象有很多疑问，但是学生要通过小学科学学习。对生物学的一些基本知识有很好的掌握，已经具有一定的实验能力，其中大多数对本科学习有浓厚的兴趣。但是，仍有一些学生需要提高他们的探究能力。
第四，一般教学目标要求
通过生物的义务教育阶段（七年级），学生将在以下领域发展：
知识：
1）认识动物的主要群体及其对环境的适应性。
2）知道动物的行为主要是通过运动来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人的关系与他们的行为密切相关
3）获得有关动物的知识细菌和真菌的主要特征及其与人的关系。
4）通过活动对生物进行分类是基于不同生物特征的相似性。
能力：
1）增强动手能力和实验设计能力。
2）培养学生的实践能力，例如“饲养和观察earth”，“研究动物在人们生活中的作用”，“在不同环境中检测细菌和真菌”，“酿造甜酒”，以及其他实践活动。
3）培养学生收集和处理信息的能力。
情感态度和价值观：
认识到生物多样性的价值并更好地树立人与自然和谐发展的观点。
认识到科学可以用作通过技术改善人们的生产和生活方式，发展生产力并促进社会物质文明进步的手段。具有实用价值。科技在促进人类进步的同时，往往带来意想不到的负面影响。因此，其实用价值相当于硬币的正反两面。此外，尽管社会正在向科学技术迈进，但科学技术也在社会化。但是，科学不是万能的，不是人类社会面临的所有问题都能由科学解决。
