我的头发造型日记：探索发饰世界，分享专业打理技巧，记录五天五款时尚发型500字以上
2024-05-09 17:52:41 4
在以后的日子里，我都自己动头扎头发，头发也扎得越来越好。我真高兴，我又学会了一样本领。学坛作文网小编整理了相关的作文范文，快来欣赏与借鉴吧，希望对你有帮助哦。
篇一：扎头发日记
平时上学，我留着短短的学生发。看见别的女孩子扎头发挺漂亮，我心里也痒痒的。
到了寒假，我就问妈妈:“妈妈，我想留长头发，扎头发可以吗?” “可以，但要自己学会扎。”妈妈回答说。我想：反正有奶奶给我扎，我不学也没有关系啊!
从那以后起，每次去美发店洗头，我都要交待理发师不要把我后面的头发剪短了。时间长了，我的头发也越来越长。有一天，我忽然发现我的头发可以扎起来了。我非常兴奋，就连忙买来漂亮的头绳让奶奶帮我扎。奶奶身手敏捷，不一会儿就把我的头发扎的整整齐齐。
到镜子前一照，感觉人马上精神不少。以后的每一天，我都叫奶奶帮我扎头发。但是，有时候，奶奶不在家或者正在忙，就没时间给我扎头发了。渐渐地，我觉得这样很不方便。我就决定自己学扎头发。
我拿起梳子，仔细的一下一下梳了起来，可过了好久我的头发也没有扎好，因为头发根本不听我的使唤，不是右边乱了就是左边散了。前面刚梳好，后面又乱了。我一气之下，就扔掉梳子，干脆不学了。
我的一举一动，都被妈妈看在眼里，她语重心长的告诉我说：“涵新，世上无难事，只怕有心人，做事情一定要有耐心。”说完，妈妈就耐心的教我怎样梳头，怎样扎头发。在她的精心指导下，我学会了扎头发的基本要领。
我先用梳子把头发梳整齐，再用两只手把头发撮到一起，用一只手固定住，再用另一只手将头发梳直，还要尽量不要让头发掉出来，然后将准备好的头绳在头发上绕三圈，最后用小发卡耳朵后面的头发固定住，这样头发就扎好了。虽然没奶奶扎的好，但至少也学会扎头发了。
在以后的日子里，我都自己动头扎头发，头发也扎得越来越好。我真高兴，我又学会了一样本领。
篇二：扎头发日记
“妈妈，快点，帮我绑头发，我快迟到了。”一大早，我抓着自己那乱蓬蓬的鸡窝头，冲到厨房朝妈妈求救。
“你怎么还不会绑呀，不就是简单梳个马尾嘛，麻花辫你不会，马尾是最基本的你还不会。”妈妈停下手中的活，洗了一下手，用一旁的擦手巾擦干之后，三下五除二就帮我绑好了头发。
我对着镜子左看右看，很是满意，“不是不会绑，我刚试过了，不是太低就是歪了，还有几根总忘绑上去，不是赶时间嘛。”
我嘟喃着，收拾好书包，直接往学校去。
在路上，我碰到了小钦，她和往常一样，梳着非常漂亮的双辫。
我以为是她的妈妈手巧，帮她绑的那么好看，结果没想到小钦一脸自豪地说，“这是我自己绑的，不是我妈妈帮我弄的。”
“这么厉害。”我真的是瞬间星星眼，一脸地不可思议加崇拜。
“其实不难的，只要经常去练习，经常自己试着去绑，渐渐地就会了，而且学会了也很快，不会花很久时间的。”小钦一脸我不骗你真的很简单的表情，继续说道，”我以前也不会绑，后来我妈说要是不会就剪短发，像男生那样，也省得去打理头发，省时间，可是我不想剪短发，所以我就自己学着绑，没想到就成功了。“
听了小钦的话，我也倍受鼓舞，看来我也要再多练习练习，自己绑出好看的发型。
篇三：扎头发日记
丁零零，上课的铃声响了，同学们最喜爱的习作课开始了。当课上到一半的时候，卢老师邀请一位小朋友上台做模特，帮她扎辫子。
同学们一听非常高兴，有的把小手举得高高的，有的已经把头发散了下来，还有的在东张西望，猜想谁会被选中。最好笑的是我们班的男生，这时候只能摸着头，傻傻地叹气。
卢老师最终选中了罗颍当模特，她的头发乌黑发亮，非常柔顺。大大的眼睛乌黑乌黑的像两颗黑葡萄，小小的嘴巴粉嫩的似樱桃。
老师把罗颖的头发散了下来，右手握着梳子，左手轻轻按住头顶。慢慢地地从头顶上往下梳。一梳子下去，头发很顺滑，一下就梳到了底。再一梳子下去，可就没那么顺利了。头发打了结，卢老师的左手马上来帮右手的忙，把打结的地方一根根拆开来，梳子再一梳，头发就通了。老师就这样一梳子一梳子地梳着，梳了七、八梳子就把所有的头发给梳顺滑了。头发披在背上，乌黑发亮，真像涂了黑颜料一样光亮。
接着，老师伸出左手，张开手指，把某某的头发，一把握住。右手握住梳子，在左手下方的发根部位用梳子把手中的头发抬高，一梳子下去，手里的辫子高了一点，再一梳子下去，手里的辫子又高了一点。到了老师要的高度后，老师从桌上拿起了一根圈形的牛皮筋。右手五个手指撑开，牛皮筋就被撑的圆圆的了。
接着，把牛皮筋往辫子的根部套去。辫子就乖乖地把小半个身体钻进了牛皮筋里，这时老师的左手拉住牛皮筋的一头，右手拉住辫子的小半个身子往外拽，牛皮筋第一圈就扎在辫子上了。接着，左手里的牛皮筋交叉一下，继续套到辫子上去，右手拉住牛皮筋，左手拉出辫子，第二圈牛皮筋就上去了。
就这样一圈圈用同样的方法扎下去，到了第四圈的时候辫子就扎紧了。扎好的辫子长长的，弯弯的，真像一根长长的马尾。 最后，同学们用掌声欢送罗颖回到座位。
不知不觉下课的铃声响了，这真是一节有趣的习作课啊!
篇四：扎头发日记
我是一位长头发女生，小时候妈妈总是给我扎各种各样的发型，非常漂亮，我很喜欢。可是妈妈现在工作越来越忙了，没有时间再给我扎辫子了，不过她经常麻利地给我梳一个高高的马尾辫，我也喜欢这种精神的发型。每天看她给我扎马尾辫，三两下就好了，我觉得很简单，也想尝试一下。
有一天早上，妈妈正在洗脸，她让我先把头发梳通，我想：趁妈妈洗脸的时间，我把头发扎好，给她一个惊喜。于是我赶紧扎起头发，一分钟都不敢浪费。
我学着妈妈的样子，把皮筋套在左手腕上，右手梳头发，可头发不是掉一些下来，就是上面凹凸不平，怎么都梳不好。我很难过，心想：我怎么连这么简单的扎辫子都扎不好?
这时妈妈从卫生间出来了，她看了看我的头发，又看了看我手中的梳子和皮筋，立刻明白了，说：“扎马尾要先把皮筋套在手腕上，你可以先套在左手腕上，把头发从颈部后侧抓到左手心，然后用右手拿着梳子，把头发梳高、梳平;接着把皮筋套在头发上，反转一圈，再绕回来，直到绕紧为止。”
我听了妈妈的话，立刻动起手来，经过了几次尝试，终于成功了，我太开心了!
很多女生因为不会扎辫子而剪成了短发，可我喜欢长头发，我要把扎马尾辫的技术练熟，然后学习编发，盘发等新发型。
篇五：扎头发日记
“叮铃铃……”上课铃声响了，我看了看课程表，这节课是习作课。不一会儿，汤老师满面春风地走进教室对同学们说：“今天我们来写一篇关于扎辫子的作文，老师还请了一名小模特，她的名字叫陈雯”
陈雯一上到讲台上，我们的眼球都被吸引了，她的头发乌黑亮丽，像一条条黑色丝带;她的眼睛亮晶晶的，像两颗又大又亮的黑珍珠。
只见老师用左手按住她的头发，右手轻轻的拿起梳子从上往下梳，等头发梳到一半的时候，汤老师用右手帮忙在中间打了一个结。不一会儿，汤老师又把头发上的结拆开了，把头发梳得又滑又通顺。
过来一会儿，只见汤老师用左手推，右手把头发拉过来，并拿起讲台上的橡皮圈把头发套上去。头发像人一样乖乖地进了橡皮圈里，然后老师用左手紧紧地握住头发，生怕手一动头发就要滑下来似的。
老师用右手把头发盘了一圈，又套进橡皮圈里，然后紧紧地握住橡皮圈，汤老师始终把陈雯的头发紧紧地握在手里担心手一滑头发就散了。最后一圈时，老师说：“我的手马上没力气了。”她用力拽着辫子，过来一会，一个完美的辫子扎好了。教室里响起了热烈的掌声。
这节作文课，老师通过亲自师范让我们更加清晰地知道了扎辫子的过程，真是太有趣了!
结尾：非常感谢大家阅读《扎头发日记500字5篇》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注学坛作文网，一起成长！