信息说课及教案《丰富多彩的节日》（二）
2021-10-18 18:40:51 12
教学设计说明：《丰富多彩的节日》是《义务教育实验教科书——小学信息技术》（四年级下）（陈纯主编，浙江摄影出版社出版）第三单元第10课。这一课是体现收集信息、整理信息、加工信息、运用信息过程中的“收集信息”和“整理信息”。本节课的教学要使学生会能熟练应用搜索引擎查找资料，掌握相关技巧；能下载保存网页资料等。初步培养学生“收集信息”和“整理信息”的能力。一、呈现方式多样，体现趣味性本课设计了猜一猜、考一考、连一连、搜一搜、理一理、填一填等生动有趣的活动，制作了有趣的实用的课件，以提高学生的学习兴趣。真正让学生体会到在学中乐、乐中学。二、交流合作，学会选择在教学中，通过分组活动，让学生在互相交流中学习听取别人的意见，并对别人的方法进行理解，可以使学生的思维空间更为广阔，有利于培养学生的合作交流意识。在多样化的方法之中，必定有一些是比较简单或比较适合自已的，引导选择恰当的方法。三、注重差异教学课堂教学不能只面向个别尖子学生，每一个学生都应该是课堂的主人。所以教师必须仔细考虑所设计的教学环节的难易度，以便让每一个学生都有参与学习的可能。四、以学生为主体，让学生主动积极学习学生的信息素养主要是通过学生自己的操作实践活动“习得”的，不是老师教会的。所以在教学中我特别注意调动学生学习的主动性和积极性，让学生愿学、乐学，才能真正提高学习的实效。我在设计教学时，牢牢地树立以学生为主体的教学思想，并且力求在各个教学环节中体现出来。这样学生就会学得更加主动，更加投入，也更加有兴趣。 此外，我们在教学中要注意以下几个问题。1．处好方法多样化与最优化的关系，允许不同发展的学生采用不同的方法，体现方法多样化。2．学生要能使用其中一种自己喜欢的方法。3．本课是本单元中的第一课，只要求学生能熟练运用关键字搜索到资料，并进行下载整理就可以了，不要求学生加工和运用资料。【教学目标】知识目标：了解搜索引擎的更多作用。技能目标：（1）能熟练应用搜索引擎查找资料，掌握相关技巧；
（2）能下载保存网页资料。情感目标：（1）体会中国传统节日的民俗风情、丰富多彩，培养民族自豪感；（2）培养良好的网络搜索习惯。【教学重点】熟练应用搜索引擎下载资料。【教学难点】能建立文件夹并下载保存网页资料。【教学过程】一、激趣导入T：同学们好。欢迎参加今天的“节日大课堂”。首先向大家介绍今天的参赛小组：**队……节日第一关——猜一猜有关节日的个资料，学生抢答二、了解节日1．初步搜索了解中国传统节日T：孩子们，你们喜欢过节吗？一年当中有许多的节日。这么多节日大致可分为中国传统节日、现代节日和外国节日。节日第二关——考一考T：中国传统节日有哪些呢？我们可以通过什么方法来获取这些答案呢？请快速找到这个答案。Ｔ：你为什么这么快就找到答案了？你的方法可以与我们分享吗？Ｔ：如果我输入“传统”这个关键字会怎么样？Ｔ：为什么称为中国传统节日呢？Ｔ：中国传统节日一般以农历计算，只有清明节和冬至是阳历的。它们有特定的节日饮食、服饰以及仪式等，有足够的文化内涵。2．搜索节日资料T：现在我要再来考考同学们到底对这些传统节日了解多少呢？节日第三关——连一连Ｔ：下面进入“连一连”环节，请将各内容拖到相关的节日里。Ｔ：为了让全校的同学都了解我们中国的传统节日文化，我们和大队部协商，准备为学校做“传统节日文化长廊”。那么，我们需要收集节日的哪些资料，才能让我们的“文化长廊”显得丰富多彩呢？Ｔ：你有什么好办法能快速找到这些资料呢？比如说：图片Ｔ：发现了“目录分类搜索”。节日第四关——搜一搜Ｔ：两个搜索技巧：“＋”／“ ”——组合式搜索，搜索到同时符合这两个条件的资料。如“中秋节+习俗或中秋节 习俗”。Ｔ：第二个技巧是：高级搜索。Ｔ：马上开始“搜一搜”，我们分组进行收集资料，一个小组负责搜索一个节日的资料。３．下载整理节日资料T：你们小组找到了节日的什么知识？快告诉大家。Ｔ：我们知道要做“文化长廊”，必须将网页上的这些资料下载下来。请问这么多资料你们准备如何将它们收集起来呢？节日第五关——理一理Ｔ：有没有尝试过将整个网页存下来？ Ｔ：如果你在下载保存整理的过程中有遇到困难，可以打开“小助手”，他会帮你解决你的困难哦！（展示学生整理的文件夹）Ｔ：你为什么要建这些文件夹，新建文件夹有什么好处呢？三、课堂小结节日第六关——填一填T：同学们，网上的资料不是在于收藏，而是在于更好地应用。今天为了做一期“中国传统节日”文化长廊，同学们都运用了网络搜索的好点子，并下载了资料进行很好地整理。现在我们就进入最后一个五一节——填一填。将自己今天操作的过程和收获进行一个小结。
个 人 简 介 王晓欢，女，党员，1981年8月出生。2002年7月毕业于天津工程师范学院。2002年8月参加工作。毕业以来，一直在温州市实验小学任教信息技术学科。指导学生参加省市电脑作品比赛分获一、二、三等奖多次；指导学生参加市科技节现场电子手抄报比赛分获一、二、三等奖多次；05.4在“温州市小学信息技术课堂教学研讨会”上《美妙的美境》一课；05.4被评为校“教学新星”（县教坛新秀）称号；05.6案例《童趣，孩子学习的起跑线》获市教学案例（信息技术）三等奖；05.6论文《在信息技术课堂上培养学生自主性学习能力》获市现代教育技术论文三等奖；06.2《超级链接》获市小学教师课程改革与学习主题构建专题培训（反思与创新教案）二等奖；06.9案例课件《有趣的动物共栖现象》获“全国首届中小学教师新课程信息技术案例和课件评比”三等奖；07.1《我是小画家》参加市优质课评比一等奖；多次被校评为“特色教师”、“学生之友”称号。