关于“猴子魔法”的思考
2022-04-10 23:12:39 7
炎热的夏天来了，寻找，谈论夏天的幸福，很多孩子谈论甜冰淇淋。可以看出，孩子们喜欢形状，颜色和冰淇淋的味道。为了让孩子们了解更多寒冷的饮料，我将通过故事“猴子瓦格多”的故事，让孩子了解夏天应该是合适的。吃冷饮料，既热，也不会伤到你的身体。
首先，我用“丝带追逐者”引导活动，然后让孩子们观察图片，谈论故事故事的故事，通过猜，看，思考，并展示一个大的冰奶油，让孩子们谈论冰淇淋，让幼儿更好地掌握描述冰淇淋室的声明：黄色房子，绿色瓷砖，大红门，美丽！并引导孩子“如果你有一个大冰淇淋，你会做什么？”从而促进幼儿漫射思维的发展。最后，激发幼儿结合自己的生活经历，“我有足够的睡觉，吃，吃，会发生什么？”孩子们积极发表自己的意见：很多冰淇淋会肚子疼痛;会不舒服;感觉很冷;它会变成冰人......满足孩子的愿望。
为了感受到故事的魔力，在阅读故事之后，我让孩子试图创造一个尖头：“如果你是一只猪，你会让小猴子变化是什么？为什么？”让孩子们找到自由玩的空间，让年轻的孩子沟通，快递，并把事情放在彩绘，完全满足孩子的表现和体验想象力。
然而，在活动中有很多缺陷：当图片是冰淇淋的照片，虽然没有多彩的一餐，但我可以添加改装语言：白色奶油，绿色的绿色苹果果实，内部还有各种各样的味道的冰淇淋，看看这么甜美和美丽的冰淇淋，你做了什么？通过这种指导方法，幼儿肯定会感受到心脏，他们将大胆地说话，并将有不同的表达结果。对于个体的孩子，他们沉浸在故事中。当我想再次倾听故事时，我也应该满足他们的需求，不要按照原计划实施。
在后来的教学活动中，我必须打破预设的问题，不要被预设的链接锁定，掌握事件中的每个细节，不要担心太多，你必须进入这个事件。特别是关于早期阅读的活动，你应该鼓励幼儿讨论，“这是有什么意见吗？”等待激励幼儿互相回答并解决相应的困难。还有必要提供让孩子有免费阅读和沟通的时间，并注意幼儿的姿势，使他们培养良好的阅读习惯。我必须了解思考，不断改进我的教学机智和教育艺术。
