学习“五水共治”
2021-02-03 11:03:28 19
8月13日上午，“水战士”终于成立了！作为队长，我将对所有人负责。首先我们来到水利博物馆。在老师的带领下，我们来到了一个装有三种化学药品和一瓶水的小型实验室平台。老师没有对我提这件事，而是对我们提。哪五个水域是“五个水域”。第一个是污水，第二个是洪水，第三个是涝灾，第四个是保水，第五个是节水。改用五个手指。老师还教我们如何治水。
我们在处理污水方面不能提供太多帮助，而只能做一些小事情，例如不乱扔垃圾和减少污水排放。防洪需要各种树木；排水需要疏通下水道；为了维持供水，我们需要保护水源；为了节水，我们需要将一种水用于多种用途。例如，沐浴水可以用来擦地板，而地板水可以用来冲厕所。这是治愈五水的方法。
这时，老师开始为我们做一个小实验！一位同学问：“这个瓶子里的水可以喝吗？”老师回答：“我当然不能喝。这是钱塘江的水！”学生们都吃了一惊。老师自豪地说道：“这是我们处理过的水！我们处理过的水比以前更清澈吗？”然后老师从抽屉里取出一个小试管，放入杯中。倒水后，老师拿起试管，对学生说：“只要我旁边的两种化学药品各落五滴， ，那瓶水将恢复其最原始的外观。”捡起化学水物质，然后缓慢地，缓慢地各滴5滴……在钱塘江，水比以前开始变得更加浑浊。又过了一段时间，水似乎凝结成果冻状的物质。老师说：“这是非常污染的水！”一个同学举起手问，“这是我们平时吃的东西吗？果冻吗？”老师回答：“是的，再添加一些化学药品，它就会变成我们吃的果冻。”所有的学生听到它都会感到鸡皮s！老师从他身旁拿出另一瓶化学物质，滴了两滴，然后解释说：“这种化学物质专门用于处理这种污水。”瞬间，水慢慢变清了。但是，固化的物体仍然悬挂在那里。老师用手轻拂它。固化的物质变成灰烬状的物质并掉落，水再次变澄清。学生的嘴很张，可以塞住一只。鹅蛋！原来，这是我们一起控制水后的结果。
完成第一个实验后，老师把我们带到了另一个桌子。上面有一个小盒子。盒子里装满了刚出生的海龟。老师拾起了一只乌龟，向我们介绍：“乌龟可以被视为地球的守护者。它吃掉包括腐烂的鱼，虾，藻类和其他微生物在内的所有东西，以避免水富营养化，有效改善水质中的溶解氧，以及保护河流生态，这是一个很大的帮助！如果您将其丢弃，进入污水后，在几个月内，污水将变成水晶般清澈的水池。”老师还教我们如何识别乌龟的雌雄。长尾巴是男性，短尾巴是女性。 。雄性可以在寒冷的地方孵化，雌性乌龟可以在炎热的地方孵化。话虽如此，老师给了我们每个人两个乌龟蛋。让我们带他们去孵化。当它们孵化时，其中一个将被放置在污水沟中作为清洁守卫，而另一个将留在家中进行繁殖。
活动将很快结束。通过这次实践活动，我意识到了五项水治理的重要性。从我开始，我将带领年轻的先驱者们努力成为最美丽的杭州水务治理人士，共同建设我们美丽的家园！
