小学五年级语文《捞月亮》教案
2019-12-06 03:35:54 112
教学目标
我可以仔细听故事，记住故事的主要内容，并讲述故事的大概内容。
2.我知道如何动脑，我不喜欢孩子。
授课时间
1课时
授课重点，难度
认真听故事，请记住，故事的主要内容可以告诉故事的大致内容。
教学过程
―明确学习目标。
1.小黑板显示“教学目标”。
2.让学生阅读。
3.讨论故事的“可能内容”是什么。 （故事中的人们。故事的时间，地点以及原因，过程和结果。）
4.说话的好习惯应该是什么？
解决问题。
1.逐一显示物体捕捉月球。
2.指关于这个问题的问题。 （指南； 1什么是“钓鱼”？2可以钓鱼月亮吗？8我为什么可以钓鱼月亮？我可以在哪里钓鱼？可以钓鱼的人吗？4如何钓鱼？5钓鱼的结果如何？）
3.解释；钓鱼月亮脚故事的主题也是我们听力和培训的内容。
第三，第一次听故事，对故事有大概的认识。
1，老师讲故事（附带），学生听以下问题：（用小黑板显示）
（1）故事何时何地发生？
（2）故事中的人物是谁，主角是谁？
（3）故事中说了什么？
检查上述问题。
第四，第二次听故事。掌握故事的内容。
1.老师讲故事（或放录音），学生听以下问题：故事的起因是什么，结果和结果是什么？
]列出原因，通过和结果。专注于“通过”部分。
V.讲故事的内容，
讲故事的要求；
1应清楚说明理由，段落和结果；
2故事要大声，姿势要自然大方。
3连贯一致，没有语言疾病。
2.根据“文本的第3步，指著名学生和其他学生。
3.评论后，画出一些普通学生。
4.比较评论
5.要求桌子互相交谈
6.所指名的学生是贫穷的
7.老师主要是
VI。肯定和赞扬，并提到同学。了解故事所讲的真相。
引导学生以两种方式思考：第一，考虑故事中的“我”。第二，把握故事中奶奶的话要考虑。从“我”中，您可以了解必须动脑筋的原因。用祖母的话，您可以理解自己不能对孩子服从，也不能做得太多。
七，总结。
围绕教学目标的讨论，
