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宿老师教作文之小学、初中生作文:续写

2019-11-10 00:46:42 97

一天晚上,我在家里写作业。突然,一道闪电穿过窗户,而刺眼的光芒瞬间照亮了整个房间。我惊恐地看着窗户,发现一只大老鼠,两手叉腰叉腰,站在窗台上,有意义地看着我...

宿老师教作文之小学、初中生作文:续写

【审阅指南】

一定要在写作之前阅读一下标题。 “以下面的文本为开头,并用它来想象,继续写作,这个话题是不言而喻的。单词的数量不少于600个单词。”从中可以理解的信息,即预防措施是:1.开始是固定的,主题是不言自明的,并且想象力还在继续。(据(在给定的上下文中,这是一种叙事写作培训。)3.许多单词在600。

注意继续的一般要求:您必须在开始时考虑一下故事,这是不可动摇的,那么你如何继续写作呢?

首先,在阅读原文的基础上,使用给出的信息作为起点来编写发展和故事情节的变化

第二,发展充分的想象力和联想力,使之合理,真实,生动和可读

第三

精美的诠释,继续写出与原文相符的文章,以表达主要人物的思想行为,性格特征,语言特征和风格。误解所提供的信息,并努力做到全面细致:“有一个晚上,我在家里写作业。突然,一道闪电穿过窗户,刺眼的光线使房间瞬间转瞬即逝。我被惊呆了。当我感到恐惧时,我发现了一只大老鼠,叉腰叉起来,站在窗台上,带着深深的微笑对我微笑……”消息的第一部分是:时间是黑夜,延续部分是在此前提下;闪电闪烁表示天气异常,恐怖气氛令人恐惧;闪电照亮了外面,看到窗外的大老鼠,这很有意义;“我专心地微笑着看着我”。

宿老师教作文之小学、初中生作文:续写 1

有意提出建议,在中间应加以注意,以使结构严谨,文字自然真实,以免跳出来玩。 :

1。人与鼠的战争

2。老鼠朋友

3 。爱上一只大老鼠

4。夜间冒险

5.那天晚上。那只老鼠。那东西

宿老师教作文之小学、初中生作文:续写 2

可用材料:

1,太阳落山,天空有一团乌云,之后的乌云特别阴暗夕阳的光辉,仿佛在暗示着什么。此时,忙碌了一天的人们已经回到舒适地带,以各种方式享受。他们不知道曾经被他们丢弃的东西会复活并摧毁这个安静的山区村庄。

曾经被扔进洞穴的原子能反应堆的废物首先受到困扰。它就像一个疯狂的掠食者,吞噬了田野中的肥沃土壤,并将其转变为多种化学物质。酸性土壤。刚刚探索的幼苗被残酷地杀死;高大的树木还饱受化学物质的侵害,坚实的树枝变得干燥,茂密的树叶变得稀疏。这棵树就像一个要死的病人。它似乎虚弱无力。

这些肮脏的身体迫不及待想要出生,吸引着同样肮脏的蚊子。这些像恶心一样的东西,如金银财宝,在过去蜂拥而至。一只大老鼠带着无数的细菌和病毒来到我家,准备让人们生病。

由各种废物组成的垃圾大军也冲向世界。它们是如此强大,以至于分散在街道和小巷中。它们不仅肆无忌occupy地占据着人们的生活环境,而且还释放出许多有害气体。鸟类集体迁移到安全区;鱼们都变成了白色的腹部,死在臭臭的河里……

人们打开窗户,准备呼吸新鲜空气,但这很恶臭。人们出去检查情况,看到这些可怕的景象感到震惊。年轻人赶到村长的家中反映情况。

村长仍然睡在床上,没有注意到村庄的变化。当有人来时,他们懒洋洋地问:“出什么事了吗?我还得睡觉!”这位年轻人已经说了,他忍不住说:“村长不好!村子变成了垃圾场!”听完之后,这封信会在窗户上小开一个可疑的开口,恶臭会利用它。村长严厉打喷嚏,非常不舒服。 “您可以放心,我会检查出来的。”村长冷静地说。

渐渐地,人们无能为力了。三个小组,两个小组齐心协力来到村长的家。老人敲门,轻声问:“主席!调查进行得怎么样?”房间还是很安静。年轻人急忙喊道:“嘿-出来!”这时,村长像一只受惊的老鼠一样,狡猾地打开门,颤抖着说:“对不起,我已经尽力了,但是……”村长,垃圾堵塞了交通,我们中年男子悲伤地说道,一个年轻的母亲含着泪水说:“我的儿子因蚊子叮咬已经病了几天。现在我不知道该去哪里去看医生。”渐渐地,每个人都抱怨道。“每个人都安静!我们不擅长抱怨改善我们的家园。”“那么我们该怎么办?”有人问道:“方法是保护地球,而不是破坏我们赖以生存的家园。”老人回答。

2,一只大老鼠站在窗台上,有意义地看着我。尴尬的微笑使我仍然无法忘记它。它突然对我说:“哈哈,我发现了你比那些所谓的强人先得!”这时我立刻被吓呆了。“老鼠能说话吗?!”我很震惊,谁在嘴里最强呢??有很多人在找我吗?我得罪了吗?

3,“我”是某个国家的救世主,那些“坚强”是在表面上寻找我,回去帮助该国摆脱困境,但实际上是对该国的信任大祭司夺走我的生命。这个国家有一个预言,说我可以用我体内的隐藏力量来拯救国家,大祭司相信,这样,我将成为全国人民心中的上帝,所以他不能统治这个国家。所以我派人杀了我。先知为防止大祭司的行为而变成老鼠的精神是“老鼠”。但是老鼠以自然为荣,认为我只是凡人。我和他们的国家无关。为什么我可以拯救这个国家?我对自己的能力感到怀疑。微笑是因为他想以最轻蔑的方式出现,告诉我他没有烦恼。先知和老鼠正在指导关系。之后,我被莫名其妙地带到了那个国家,开始了我的生死之旅。

宿老师教作文之小学、初中生作文:续写 3

Panwen:

令人难忘的生日礼物

一个晚上,我在工作突然在家里写作业,一道闪电从窗户里闪过,刺眼的光芒瞬间照亮了整个房间。当我惊骇地望着窗外时,我发现一只大老鼠,两手叉腰叉腰,站在窗台上,深深地看着我,微笑着,带着坏笑,笑着,令人毛骨悚然,笑着。 ,奓他勇敢地对他说:“你想做什么?”突然间我感到愚蠢,因为它只是一只老鼠。我该怎么说话? “哈哈哈...”我怀疑是老鼠在发出声音。现在,我对你说:“你是我在地球上遇到的第一个生物。我想带你去学习!”它的声音嘶哑,但令人震惊和寒冷。同时,我感到困惑。老鼠怎么会说话?他似乎意识到我的内心想法,并继续用那可怕而又不满意的声音对我大喊:“我不能说人吗?那不是你的专利!”

,当他说话时,慢慢向我移动。我的脸上露出一个假笑,我更加担心。我往后走了几步,又回到了墙上。没有退缩的空间。 “你……你……不要过来,过来给我打电话。啦!我不禁感到害怕。它忽略了我的“威胁”并继续前进。步伐仍然很慢,但然后他说:“你更好,我可以再抓几只豚鼠,哦……”“啊~~”我终于忍不住尖叫了,拼命地呼救。大叫并吸引着数十种动物,蜘蛛,小强,通常让我讨厌蠕虫的鹅go,并把它们全部聚集起来,我I了一口冷空气,手摸了摸墙的根部,突然间碰到一个坚硬的物体,我的心暗暗藏起​​来:哈,原来的棒球棒在这里,哈哈,你已经死了

我假装很害怕,让那些怪物放松警惕。然后,突然间,我拿起棒球棒,将其砸在老鼠的头上。我没想到鼠标会为此做好准备。然后我退后一步,让我清空。我很生气,很生气,我急忙拼命地攻击老鼠。我和我之间真的没有战斗能力。我说:“别吵架,别吵架,我是你,爸爸。”我看了一眼,发现“老鼠”摘下了头盔。真的是爸爸爸爸用可疑的眼神看着我,对我说:“今天不是你的生日吗?我们会给你一个惊喜。我没想到你会这么猛烈地反应!”然后我想起了今天是我的生日。 “吓我!你这个臭爸爸!”我哭了,冲进父亲的怀抱。最后,我很高兴对父母说:“谢谢你的生日礼物,这使我坚强,勇敢,无畏!”

结构:

首先,画出一个标题为“难忘的生日礼物”的字幕。该主题暗示着情节的发展,悬念的建立以及增强吸引力和可读性。然后继续开始。在闪电和雷电的夜晚,面对窗外的大老鼠,我的恐慌不安,这增加了阅读的兴趣。我用这种鼠标进行的对话生动有趣,并且可以根据对象的情况和语气捕获角色的角色。除了对话的描述之外,还有一些令人兴奋的细节,例如表情和动作。主要部分突出了我的心理变化:恐惧,焦虑,勇气和哭泣。这些图以循环方式排列,并且各层被向前推动。自然,水无处不在。最后,第一个和最后一个回响,既是主题,又是难忘的生日礼物,从那时起,我变得勇敢而顽强,并实现了父母的爱。

宿老师教作文之小学、初中生作文:续写 4

我如何继续写文本

(1)我必须仔细阅读提供的图 ]

无论是提供情节的延续,还是延续故事的故事性,我们都必须仔细阅读原文并深刻理解作者的初衷。写作的延续主要是基于自己的想象力,但我们的想象力必须在原始情节的基础上进行想象,并且我们必须遵循原始思想。

如果发生“意外的事情...”,那么这个“意外的”单词非常重要。

例如,孩子们早上穿着漂亮的新衬衫去上学。当他们到达学校时,学生们看到他们很羡慕,他们在课堂上很认真,并且在做功课时非常小心。很高兴,这些都是故意的。当然,写“意外”的东西,你不能写这些东西。否则,它将不符合最初的想法。

(2)确定文章的中心

续传,已成为单独的文章必须有一个明确表达自己观点的中心。如果新衬衫脏了又破了怎么办?撰写论文后,必须有积极的态度正确的处理方法是观点。延续“贫困”课程的另一个续集,Sanna忍住了Simon的两个孤儿后,生活会更加艰难!他们如何夫妇抚养这么多孩子?未来会有很多变化,并且会有很多结局。这必须首先确定一个观点并选择一个结局。我们选择的结局必须与原作者的观点一致,并忠于原作者。

(3)尽管有必要想像,但有必要把握要点并考虑周到的

组成,但只需考虑一下地图上提供的主要地块即可。写作的延续是不同的。它不仅必须想象发展的主要过程,而且还必须想象具体,周到,合理和没有漏洞。这就要求我们首先想象一些要概述的关键点,然后再仔细考虑。

(4)有必要重复修改和修改

继续写与写您的自己的经验。 。

书写时很难输入情况。如果您编写它,它将非常干燥并且没有感觉。因此,写得好之后,必须反复审查并仔细修订。我们不仅要注意事件的因果关系,而且要注意端到端的一致性,还必须注意段落之间的过渡,句子之间的联系以及文章的感觉。

宿老师教作文之小学、初中生作文:续写 5

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最可悲的是未来的人,不是那些会玩的人,而是那些不会玩的人

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