中考作文构思要创新_3000字
2020-10-16 20:47:45 122
高中入学作文的创新思路
独特而新颖的设计可以使由“红色，橙色，黄色，绿色，蓝色和紫色”组成的彩色丝绸在空中翩翩起舞。独特的表达形式可以使精心包装的高中入学考试组合充满光环和魅力。总结2001年高考的创新形式和作曲技巧肯定会让我们大开眼界。
1.问题回答概念。 2001年南京高中入学考试的作文要求写一篇关于“是非”的论文。一位考生起草了“自我证明是非”的标题。除了在开头和结尾对环境进行简单描述之外，文章的主要部分是“已知的”。作者以解决几何证明问题的形式表达了他对“ 500个惩罚”的理解。通过这种新颖独特的形式，文章的主题-刑罚的“对与错”，“错”和拒绝复制刑罚，“与老师风趣”的“对与错”表达得轻松而幽默。
2.脚本风格的概念。随着高中考试写作风格要求的放宽，一些考生巧妙地使用了剧本，这是许多考生仍不熟悉的一种体裁和构想，反映出强烈的创新意识。南京市考生剧本“错？正确！”掌握情节构想的三年级学生的写作爱好，具有一幕剧的各种内容，序幕的背景，对话的内容。韩京和李老师这两个人物之间有着鲜明的个性，韩京内心的独白嗓音冰ma，舞台场景的过渡自然流畅，舞台描述如“无言，拖衣角”， “抬头”，“站起来”，“向右走两步，灯变白”是正确的。通过紧凑，集中的矛盾和冲突，剧本表达了当代教育体系带给人们的困惑和反思，并取得了其他风格无法接受的表达效果。
3.谈论想法。这个概念的独创性是，全文通过与读者的对话和内心交谈的形式在第二人称“您”中打开，从而使读者感到亲密。来自河北省的一名候选人起草了“发现自己”的问题。根据“发现自己的生活坐标，发现自己的奋斗动力”，“发现自己，发现自己的美丽，更多发现自己的缺点”和“发现自己的兴趣， “展现出你的个性之美”这三个层次描述了“发现自己”的美学内涵，新颖独特的表达形式以及一个亲密的呼唤，引起了读者的强烈共鸣。
第四，变体概念。 “遵循规则”，并根据主题的要求一一构思。不可避免的是每个人都是一样的。机智的应试者擅长在问题中发现“变异”点，并在问题范围内表现出思维的个性。在2001年陕西省高中入学考试的作文题中，有一个句子是“优美而优美的校园歌曲让人感到耳目一新”，另外三个问题之一是“听______________。很多考生都填写了这首歌。上一条水平线上的名字，只有一种思维方式和许多相似的卷。考生将“校园歌曲”作为突变点，并说“流浪和缠绵”的春雨是没有音乐分数的“校园歌曲”，因此，他起草了一个很好的问题，如“听雨，我真的很醉”，这令人耳目一新。在文章中，作者说春雨“唱歌是为了表达您的思想，表达您的忧郁，并注解您的疑问。 ..它让您感觉好像已经变成了雨滴，树，草，一束鲜花，一撮泥”，“我的成长中的错误会在这首轻柔的歌声中变得美丽”，“多想...太多悲伤c “让他们在这个春雨的轻吟中一一飞翔”，因为作者通过突变“风格”概念找到了一个适合表达自己个性的切入点，因此他可以使听雨的陶醉到点，这是非凡的。
5.逆向构想。回弹琵琶，反过来思考，通常会有独特的视角，使您的文章独特而辉煌。 2001年，湖南省益阳市高中毕业论文题为“以'照顾'为题，结合个人情感”，写出了具有真实感的论文。许多考生无法摆脱“形容'关怀'的美德并表达感激'关怀'的刻板印象。他们总是从正面写作，给人一种单面的感觉。对一个百日小孩子的名字的关注导致了一个悲惨的故事，一个老人被忽略和歧视（即孩子的祖父），家庭对孩子和老人的不同态度反映了这种对比。本文的构想基于“反”，“正”是对“反”的补充，“正”是“反”的写法，呼吁全社会的“关爱” “关注”这个话题更加深刻和广泛，为人们带来了思考和新移民。
让我们用创新思维来解读庐山。在2002年的高中考试中，我们将用各种“不同”的山峰来描述庐山的山峰！
曹金元（作者是江苏省特级汉语教师）
高中入学作文的创新思路
独特而新颖的设计可以使由“红橙色，黄色，绿色，蓝色和紫色”组成的彩色丝绸在空中翩翩起舞。独特的表达形式可以使精心包装的高中入学考试组合充满光环和魅力。总结2001年高考的创新形式和作曲技巧肯定会让我们大开眼界。
1.问题回答概念。 2001年南京高中入学考试的组成要求写一篇关于“是非”的论文。一位考生起草了“自我证明是非”的主题。除了在开头和结尾对环境进行简单描述之外，文章的主要部分是“已知的”。作者以解决几何证明问题的形式表达了他对“ 500个惩罚”的理解。通过这种新颖独特的形式，文章的主题-惩罚“错”和拒绝复制的“对与错”，“机智与老师相匹配”的“对与错”得以轻松而幽默。
2.脚本风格的概念。随着高中考试写作风格要求的放宽，一些考生明智地使用了剧本，这是许多考生仍不熟悉的一种体裁和构想，反映出强烈的创新意识。南京市候选人的剧本“错？正确！”掌握三年级学生的写作爱好，“凭什么是对还是错”来构思剧情，其中包括一幕幕剧，序幕背景，韩京与李老师这两个人物之间的对话具有鲜明的个性，韩京内心的独白嗓音冰,，舞台场景的过渡自然而流畅，舞台描述如“不说话，不穿衣服”。 ，“抬头”，“站起来”，“向右走两步，灯变白”是正确的。通过紧凑，集中的矛盾和冲突，剧本表达了当代教育体系带给人们的困惑和反思，并达到了其他风格无法接受的表达效果。
3.谈论想法。这个概念的独创性是，全文通过与读者的对话和内心交谈的形式在第二人称“您”中打开，从而使读者感到亲密。河北省的一名候选人起草了“发现自己”的问题。文字使用“您”作为对42个地方的呼唤。根据“发现自己的生活坐标，发现自己的奋斗动力”，“发现自己，发现自己的美丽，以及更多发现自己的缺点”和“发现自己的兴趣，展现自己的个性的美丽”这三个层次来描述美学“发现自己”的内涵，新颖独特的表达形式以及一个亲密的呼唤，引起了读者的强烈共鸣。
第四，变体概念。 “遵循规则”并根据主题的要求一对一构思。不可避免的是每个人都是一样的。机智的应试者善于发现问题中的“变异”点，并在问题范围内表现出思维的个性。 2001年陕西省高中入学考试作曲题中的提示之一是“优美动听的校园歌曲让人们感到耳目一新”，另外三个主题之一是“听______________。以前的水平线上有特定的歌曲名称，只有一种心态和许多相似的音量。考生将“校园歌曲”作为突变点，并说“流浪和缠绵”的春雨是没有音乐剧的“校园歌曲”得分，所以他起草了一个很好的问题，例如“听雨，我真的很醉”，这很令人耳目一新。在文章中，作者说Chun Yu“唱歌是为了让您头脑清醒，表达您的忧郁，评论您的疑虑。 ……让你仿佛变成了雨滴，一棵树，一棵草，一束花，一撮泥”，“在这种轻柔的歌声中，我成长中的错误将变得美丽”，“太多的思想...太多的悲伤会让你“他们在这个春雨的阳光颂歌中一一飞翔”，因为作者通过突变“风格”概念找到了一个适合表达自己个性的切入点，因此他可以将倾听倾盆大雨的陶醉化为重点，这是非同寻常的。
5.逆向构想。弹回琵琶并反向思考通常会使您的论文独特而精彩。 2001年，湖南省益阳市高中毕业论文题为“以'照顾'为题，结合个人情感”，写出了具有真实感的论文。许多考生都无法摆脱“形容'关怀'的美德并表达感激'关怀'的刻板印象。他们总是从正面写作，给人一种单方面的感觉。对一个百日小孩子的名字的关注导致了一个悲惨的故事，一个老人被忽略和歧视（即孩子的祖父），家庭对孩子和老人的不同态度反映了这种对比。本文的构想基于“反”，“正”是对“反”的补充，“正”是“反”的写法，呼吁全社会的“关爱” “关注”话题更加深刻和广泛，给人们以思想，新人的耳朵和耳朵。
让我们用创新的思维诠释庐山。在2002年的中学入学考试中，我们将以“不同”的各种形式描述庐山的奇峰！
曹金元（作者是江苏省特级汉语教师）
