《班主任兵法》读后感（9）_1500字

2021-06-25 21:45:14 28

在暑假里，我读了上课教师的军事法，在以前的工作中获得了深刻的，自我诱导的许多盲点，忍不住钦佩老师的技巧。在这本书中，一个真正的教学案例详述了老师的一种非常生动的语言，让我觉得每次读故事后，每次读故事。它会非常感动。这本书中列出了大量真实和生动的案例，没有智慧，充满了心通信。一个场景校园喜剧，让我有一种识别的感觉;老师的“十几个宝”，让我觉得刷新，我忍不住感受到情感：教育真的是智慧的智慧！许多搬家故事都解释了各种各样的人物，展示了新一代教师的风格：一把剑方法超级法令，武术主义者，一个正在练习的政治家，擅长紧张，一个标准，赢得一千英里的军事家庭，一丝不苟，举重，打火机心理学家。经验丰富的，志勇，智慧感......我读完之后，我觉得很多。下面我会谈论我的感受：

在“恼人的愤怒”中，易于失控的学生们经历了尴尬的情绪，“冷落”怨气，平静刷新，成为一个使用成功阅读的好学生。我认为只有真正想要思考学生的老师，会有这样一个好主意。与自己相比，有时是一份工作，为了在课堂上做一个大雷，我不考虑学生的感情。所以，我开始反映我的行为。这本书中有这样的段落：“你和你在一起做什么？你觉得整个班级学生都非常激烈，我该怎么办？我需要记住这个原则：自我保险是第一个。首先。据估计，它真的不好，避免它的前面，并在未来放缓。“这段经文似乎被嘲笑，实际上是赞美！回顾一年的工作，在英语类别中，有一个学生完成我，我叫他出去，他偏见，牛很高，同学没有同学。敢于打他，他不能出去，还要用笔敲打桌子，场景非常尴尬。我已经看到了这种情况，我马上大声打电话，我忽略了他，学生的注意力迅速转移，大约10分钟后，最后课程是安全的。仔细召回它，这个男孩确实更强大，但我的老师不负责任。在思想中，我也属于那种胆汁类型的个性，而第一年没有经验，而且我想我是老师，我害怕你，你凶狠，否则我会面对所有脸。事实上，这样的想法是错误的。在阅读“班主任的战争艺术”之后，我发现我一直如此愚蠢和幼稚！当你与学生冲突时，特别是在面对一个令人兴奋的学生，他怎么能听到你的批评？这时，责骂只会伤害毛经，抓到了两次失败。在学生面前，碰撞真的很低，因为碰撞真的很低。 “我遇到这种情况，”三十六）在图中说，事实上，我可以在教室里完全冷静。课后，我会和他谈谈，我会和他谈谈或创造条件。让他劝告你的作业，用心来感受到他，相信效果远远好得多。

一个好班老师应该只是柔软。当它只是时，你应该在柔软时柔软。他可以对课堂上的坏风进行重大惩罚，或者学生可以在学生的凶悍期间尝试，他们将被退休。总体而言，班级教师对待学生的基本原则应该存在于庞大的存在。与班级教师严格要求的同时，有必要了解学生的困难。如果学生想要思考，学生犯错误，试着原谅他，学生们没有取得预期进展，他们必须耐心，总能给学生机会。这样一堂课的老师自然而然地相信。但宽容不等于放纵，它仍然是严格的，绝对无法违反原则。否则，由于他自己过度的宽容，那些没有高意识的学生必须是英寸，所以没有论据，教师不可能变得薄弱。

阅读本书后，我逐渐意识到教育也是艺术。这是人与人之间的沟通，必须研究。由于我们的年轻教师应该继续探索，不断积累，在实践和反思中提高您的阶级管理水平。