【必备】教师读书心得体会5篇

2020-09-27 18:18:15 65

当我们受到启发并对生活有了新的认识时，有必要写一堂课和一个经验，这可以帮助我们总结我们过去的思想，工作和学习。但是经验要求是什么？以下为五篇有关教师阅读经验的文章，仅供参考，欢迎大家阅读。

老师的阅读经验1

我看了Suhomlinski的“老师建议”，从中受益匪浅。如果我想成为一名优秀的老师，不仅要有知识的传授，还需要付出更多的热情去影响每个学生并挖掘他们的巨大潜力。

首先，我要树立一种信念，即世界上没有愚蠢的学生，而且学生们的心灵都是美丽而善良的。我会毫不犹豫地爱我的学生，无论学生是谁，无论学生的表现如何，无论学生的长相或个性如何，我都会一心一意地爱他们。为什么？当我自己还是一个学生的时候，我就知道爱的力量对于一个学生来说是多么重要。我总是不愿被老师忽略和遗忘，我希望在课堂上和老师面前展示自己，向所有人证明我的能力。实际上，这种需求是每个学生的正常心理需求。作为老师，这是不容忽视的。

我毫不犹豫地热爱自己的工作，教学和爱情。这仍然是一个值得我调查研究的问题。当我还是一个学生的时候，我经常有讨厌课堂的经历。这通常是因为我讨厌这位老师。为什么令人讨厌？-班级很无聊，作业很多，知识含量低，知识范围窄，知识老化，不理解，框架大，简单的知识注入，单一的教学方法，学生动机低是这方面的一个共同特征。教师类型。显然，现代教师无法继续这种方式。作为新一代接受现代教育的教师，我需要现代教学。

首先，我想学习如何学习和教导，如何在课堂上的35分钟内使自己最有效-我的学生可以获得最大的收获-不仅是知识的接受，具有学习的热情，主动学习的愿望，探索和学习的能力以及改善内心世界的愿望。

上课前35分钟，我该怎么办？以下问题-本课我应该教什么学生？最重要的是什么？最难教的是什么？学生最容易接受什么？最难接受的是什么？我应该如何最大化学生的动力和主动性？最大化学生的学习欲望？ “

我的教学设计是否合理？，完美，有更好的设计解决方案吗？其他老师如何设计它？值得学习的东西？为什么对其他人有好处？这有什么好处？ ？如何有效地渗透课堂上的积极情绪态度价值观，使学生有一种美味的精神享受？如果发生紧急情况，我有什么紧急措施？ ...我应该有效地对待他们，并做好思考和准备。显然，这一步骤将花费大量的时间和精力，但是如何执行此步骤也直接关系到我的教学质量和教学效果。迈出这一步至关重要。一个好的开始是成功的一半。

在课堂的三十五分钟内，是时候让我开始表现自己了。因此，首先我必须写一下心理观点。当在学生面前展现出良好的心理观时，这不仅给自己带来信心，而且还提高了士气。当我开始担任角色时，有必要根据教学设计进行教学，但是如果没有灵活性，我将无法坚持设计。我还需要仔细观察我的学生，从他们的眼睛，表情，声音和动作来判断他们的教室状况和学生的接受能力，并迅速评估这是否与预期的效果相符。在大脑快速运动之后，我适当地调整了教学设计。学生是否专注于课堂以及他们是否处于良好的心态直接影响到我的教学效果。那么，当学生士气低落时，我应该如何鼓励他们呢？当教室气氛沉闷时，我应该如何调动气氛并使每个人都活跃起来？当学生情绪高涨时，我应该怎么做？当学生提出我无法回答的奇怪问题时该怎么办？如果教学设计与学生的实际情况不符，该怎么办？改善；当个别同学故意制造麻烦时该怎么办；当学生犯错时，我可以轻松有效地教育这个学生吗？我应该如何改善自己的性格魅力？简而言之，我的教室应该具有和谐，和谐，轻松和互动的氛围。在这种气氛下，给自己和我的学生最大的空间教学，学习，思考，创造力，自由度，以实现共同的进步。

我想爱我的同事，我必须以开放的心态向他们学习，我必须与他们积极沟通以讨论合作，并且我必须始终具有团队合作精神。集体力量和智慧很棒。上课后三十五分钟，我仍然需要及时获得学生的反馈，并且我必须不断地反思上课时遇到的问题。在教学中，有很多事件，但可以分为频繁事件和偶发事件。解决频繁发生的事件更多地取决于经验的积累；事件的解决更多取决于我的智慧。 ，机智和韧性。因此，在不断总结经验之后，我们还需要进行教学研究。教学水平的提高是在持续解决问题中提高。围绕问题的解决方法进行研究，对常见问题和单个问题进行归类和归纳，提出一些值得研究的问题，使问题更大，更小，更真实，并与时俱进。看问题。在教学过程中，同时从事教学和研究，持续学习和持续研究。

老师的阅读经验2

让学生喜欢你的科目吗？它需要太多条件。教师依靠高尚的品格，积极的智慧和精湛的教育艺术来吸引学生。喜欢你的学生自然会喜欢Ugaya。您教的科目。苏霍姆林斯基在这里也提出了一些好的建议。他希望您可以为学生的思想和灵魂而战，并与其他学科的同事和老师竞争。在我们的教学中，我们总是可以看到这种情况。上课前或下课后，学生会愉快地包围着老师，并与老师谈论他在课堂上看到，听到或讨论的问题。当然，在我们的教学过程中会有一些“您自己的学生”。这些学生是对您的科目特别感兴趣的学生，因此他们会因为喜欢此科目而将其视为自己的未来。研究方向；但是有些学生对任何事物都不感兴趣，对任何事物都无动于衷。苏霍姆林斯基说，学生对知识态度最令人困扰和担忧的是这种淡漠的心理状态。

苏素明确地告诉我们：学业成就的概念本身就是相对的事情：对一个学生来说，“五分”是成就的标志，而对另一位学生来说，“三分”是成就的标志。教师应该善于确定：每个学生现在能做什么，以及如何使自己的智力进一步发展，这是教育技能中非常重要的因素

实际上，出现了类似的观点在我国两千多年前，这是孔子提出的“根据自己的才能教学生”的原则，但是我们在实际的教育和教学工作中经常口头上地尊重他们，践踏它。

学生是人，而不是工厂里的产品，老师尊重学生可以从尊重他们的现状开始，并为每个学生确定适合他的“相邻开发区”，以便每个学生都能自信地发挥自己的力量和潜力和恩oy脑力劳动成功的喜悦。

最后，在这个建议中，我对提到的分层教学和分层作业非常感兴趣。在教学中，我一直很努力，但我的方法通常是：在课堂上，完成基本知识并进行适当的扩展；在家庭作业中，向有学习能力的学生提出思考性问题。重新思考这些方法似乎会使顶尖的学生变得更好。如何在课堂上采用分层教学，使学习困难的学生，中学生和高年级学生都能达到不同的发展水平？书中提到的分组方法会损害学生的自尊吗？这一直是困扰我的问题。迫切需要探索学习和教学实践的各个方面。只有这样，我们才不会对我们的孩子犯错误，也不会成为教育的罪人。

教师的阅读经验第3条

在一段时间内，自学校开始阅读和思考活动以来，它通过学习收到了阅读警告活动。作为党员，我们必须始终把群众的利益放在首位，作为党员教师，始终应把学生的利益放在首位。在严格的要求下，要求自己真正做到“诚实和诚信教学”。具体来说，我认为我可以从以下几个方面提高自己。

1.阅读和思考必须清晰。

如今，随着社会的不断发展，各种利益冲突，特别是物质利益冲突变得更加突出。从那时起，许多教师在这种潮流下放弃了他们最初的理想和信念，做出了一些违反教师职业道德标准的事情。通过这次阅读活动，我们再次使我们想起了自己当老师的信念，追求和理想。

2.从我的童年开始，从小就开始阅读和思考

作为一名党员老师，我们应该对名利和财产更加漠不关心，通常一切都是为了学生的发展和服务。我们社会迫切需要培训大量工程师以增加GDP，并且迫切需要大量人文学科来建设精神家园。我们需要找到回家的路。为此，我们负有不可推卸的责任，我们应该从我开始，从小开始。

第三，认真阅读和思考，提高自我，树立榜样

作为党员教师，为了更好，更有效地完成日常工作，为了模仿并带头做作业，我们需要不断提高自己的素质。我们通常需要阅读更多，思考更多并进一步提高自我修养。我们应该以高尚的情感带领学生，以脚踏实地的态度影响学生，并在老师中拥有精湛的技能。为生活树立榜样。

教师的阅读经验4

阅读“教师培训阅读器”的第三部分“教师职业成长”，让我对教师职业发展有了新的认识，特别是介绍本章中的“如何促进教师专业成长”一书给了我很大的指导作用。其中，实施策略和具体措施都提到了“反思”，以促进教师的专业发展。增长与发展的重要作用将在指导我未来的发展中发挥非常重要的作用。

目前，影响体育教师发展的因素很多，大致可分为两类：一是外部因素，如体育教师的社会地位和学校管理体制；二是体育教师的社会地位。另一个是体育教师的身体因素。诸如自我发展的需要，教学反思能力等。其中，教师自身的因素对教师的专业发展起着决定性的作用。从专业发展的角度看，教师的成长与教师自身的教学实践密不可分，只有通过不断反思具体的教学实践活动，才能完成教师的专业发展。教育学者杜威说：教师应该反思实践，将教学视为反思性的学术实践，通过反思性实践来改进教学，并成为“反思性实践者”。为了提高专业形象，体育教师必须在教学实践中反思自己的行为，主动反思，成为“反思型从业者”。推进自己的专业发展。

反思是个体成熟的标志。反思型教师不仅必须具有课堂教学知识，技能和技能，还必须具有反思，研究和改进其教学方法和教学内容以及社会价值，教育个人价值和教育信念的能力。 。广泛的查询和反思能力。也就是说，在“反思更新发展再反思重新更新再发展”的过程中，要在无限的往复和上升的过程中，使其增长始终保持动态，开放和可持续的发展。

成为反思型体育老师不是自然而简单的过程。它要求体育教师不断学习和改进自己的职业，并不断反思自己的知识，信念，行为和各种观点。当然，要改变错误的假设和信念，纠正那些不合理的行为，将反思的方法与实践相结合，并继续自我探究，自我发现和解决，以逐步走向批判性反思之门。 。首先，我们必须反思整个教学过程。也就是说，教师必须为课程进行全面而具体的准备，并在教学过程中计划，安排，反馈，评估和调整教学活动的内容，对象和过程。最后，复习和评估课后所学的课程。总结课堂教学的经验，发现问题，分析原因并采取补救措施。只有通过这些措施，教师才能对体育活动形成系统的反思，养成反思的习惯，并随着体育活动的正规化而逐步实现反思。其次，要重视科学的反射方法，选择适合自己的反射方法，以提高反射效率。第三，经常记录和分析“关键事件”，以提高教师处理教学过程中突发事件并促进自身发展的能力。第四，需要系统的理论分析。因为系统的理论分析可以帮助教师检查教学中的直觉判断，有助于理解和理解自己的行为和思想，而且还可以为自己的实践提供多种可能性，并增强陈述其行为的理论基础。

如果您想成为反思性的体育老师，则意味着在反思的过程中，您应将个人的教学活动，集体经验以及正式的理论和研究视为同等重要的因素，以便您可以教育实践和思想更合理。只有不断反思，教师的教学才能不断发展。努力成为一名反思型体育老师！

老师的阅读经验5

阅读可以改变一个人的性格，增强其思维能力，并铸就自己的灵魂。通过阅读，我们学习了技能，掌握了技能，因此有了在这个世界上生存的资本。通过阅读，我们了解了做人的真相和陶冶的情操。书是我们的良师益友。

每天，毕淑敏写的几页“你怕什么？”在心理学家和作家的眼中，她瞄准了当代中国人复杂的内心。，写下那令人耳目一新的散文。看着每篇散文，就好像我的心在新风中沐浴着，就像雨后的新叶子一样。作为一名老师，繁琐的工作，来自多个方面的压力常常有点喘不过气来，请仔细阅读本书，正如书名所说，您担心什么？因此，我试图吸收书中的营养，告诉自己，过上更好的生活，更快乐，更善良，更健康，更聪明……我真的很喜欢这本书的标题之一，“海浪下的微笑” ”，所以让我在阳光下微笑，但也希望能。通常，由于我的努力，我的学生在阳光下微笑...

喝杯茶，听一段音乐，温柔些微风。这时候，有了一本好书，有一颗安静而丰富的心。本书，因为她，我们变得思考并充满了灵性。

每次我读一本书时，我都会感到肤浅，因此我将继续鼓励自己每天读一点点书，以使我只能留一头稀疏的头发。好吧，安静地阅读，我相信，我会有所收获。