爷爷和小树小学一年级语文教案
2020-09-22 19:42:06 64
1.检查新单词：
儿童，我们将在上一课中一起学习“爷爷和小树”的新单词。老师会检查吗？ （请介绍我们的婴儿，一起阅读，然后开始火车比赛！您真棒！老师认为您在本课程中的表现更好！鼓励自己。
]
孩子们阅读了该项目[一起]！看完项目后您想知道什么？（答案）那么，爷爷和小书之间发生了什么？让我们进入“爷爷和小书”文本
III。文本研究
1.第一次阅读文本并理解其内容
以您喜欢的方式大声阅读文本（可以一起阅读，也可以演奏）（阅读）？
2，您看完文字后会知道什么（显示图片）
3，学生讲故事，而老师则问：文字是怎么写的？图片。）
理解4.了解第一张图片
（1）有多少个单词可以阅读？请阅读第一句话：您知道小书的衣服是什么吗？包扎在树干）看到这里，哪个聪明的孩子不得不再问一个问题？答案：
（2）老师问：小叔为什么要穿衣服？ （冬天；如果您不穿小树，您将被冻死）
3（3）显示课件：在雪中小树的风。
（4）看着雪花飘落，听风声，你感觉如何寒冷，小树会像你一样冷，这在寒风中会说些什么？谁可以向所有人展示它！
（5）祖父在他的眼睛里看到并伤了他的心。为了不冻结树，他戴了它。当我上树时，我可以看到祖父照顾小树的年龄！
书：爱
（6）谁能读懂祖父对小树的关爱（重点是“冬天，温暖，不冷”）寻求学生阅读。
简介：如果您是小叔的祖父，这样照顾自己，您会怎么说？尽管小叔什么也没说，但我确实认真地做了，小叔怎么能感谢爷爷？
5，（显示第二张图片）。需要分组学习，首先阅读课文，然后问对方问题。看看哪个小组提出了更多的问题和答案。
6，小组回答教师的拨号盘：
（1），“绿伞”在这里是什么意思？ （茂密的树冠）
（2）爷爷为什么不热？
扩展：可以看出人与树之间应该互相爱护和互相帮助（木板）
如果您是祖父。当您享受树下的阴影时，会感觉如何？ （欢乐）
请宣读小叔对爷爷的偿还和爷爷的满意和喜悦！
（3），听录音，感受人与树之间的那种感情。
4.想象力练习（爷爷和小叔年复一年地过去了，他们将一直如此友好。你能想象当春天的花朵盛开在春天和秋天的果实成熟时，你在做什么吗？ （显示课件：编故事）
5，扩展世界
1，孩子们，看，是新年还是仲夏；不是深秋还是严冬，爷爷和小树在互相帮助，互相照顾，这时你要说的是什么（保护树）
2，当然，有很多人爱环境和保护我们周围的树木人们在他们的努力下，树木茂盛生长，您想看到它们吗？（显示树木的照片），这些树木长得很高，那么茂密，那么讨人喜欢，有多少棵人们汗流hard背
当然，树木也会不时地回到我们身边。树木对我们有什么好处？（答案：长果，木材，药物， （家具，空气净化，防砂等）。课件展示“ Sandification”糟糕，没有树木，我们失去了美丽的环境和美好的生活，那又怎么说呢？
课件：滚动字幕：爱护树木意味着爱护自己！因为树木无时无刻地把我们带回来。 （伴随唱歌）
在唱歌中，一起阅读字幕，然后老师得出结论：
孩子们，请照顾我们周围的植物和树木，因为它们将是他们自己独特的。美丽干净回到我们身边，不信吗？请尝试一下！
