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我给同学当老师

2021-02-09 21:46:39 18

我也曾当过老师!

我要当同学的老师

当我第一次想到这句话时,我感到很荒谬。我还很年轻,说话如此沧桑和荒唐。

但是无论如何,这是真的。

在老师给我担任老师的任务之前,我以为我也是复习作文的学生之一,但是我没想到他给了我一堂课,这是一门公开课。在总共审查四篇文章时,要解释文章审查问题的意图也是一项艰巨的挑战。

在我们的课堂上,我们正在谈论公开课。将邀请许多老师和校长。当时我还不知道,直到后来我要讲课时才知道,但是我没有时间紧张。但是,没关系,不是只是一些举止和丑陋?学生,谁没有这样做?但是我不怕,因为木兰也一直在战场上!学生不会嘲笑我,老师不会嘲笑我,但是会帮助我纠正我的不足和错误。也许有人认为这是虚伪的,但这没什么。我真的很喜欢这个班级和这里的人们,所以我愿意让他们见证我的成长。

此类是“花木兰批评”。它主要基于上一课中复习问题和想法的九种方法。我们专注于“把握矛盾并进行推测”。实际上,当我准备演讲时,我并没有想太多。演讲中黑板上列出的矛盾是:①英雄与小丑;②正能量与负能量;③文化不变,形象可变。它必须很饱。

作为真正的战斗演习,我们没有时间一个接一个地寻找矛盾,然后再深入研究。通常我们必须进行培训,并且在阅读材料后可以掌握关键。这是最基本的,因为这不会离题。至于意图的深度,取决于个人的基础。如果您可以达到“在金星的耀眼作品之前,回顾过去和过去”的状态,那么我认为处理高考将不是问题。

该作文课的讲座非常成功,老师们感到非常有益。我认为最重要的是“四个杰作”的贡献。因为只有“构图是好的”而我的“解释是好的”,所以每个人都会欣赏一个好的构图,但是好的,好的在哪里,美在哪里?许多学生只是知道他们内心不会说话,所以我需要带您阅读美国论文,并对其进行准确的解释。

老实说,要区分好文章,我只是打酱油。

第一篇论文是由老师写的。他请学生王雯提出一个悬而未决的问题。选择两者之一,并确保将其写入。我认为,除了选择相对较旧的材料外,还有许多其他事情值得学习。例如,在文章的最后几段中,他连续使用了许多修辞问题,尽管他没有直接指出主题,但这是一个相对模糊的方法。写文章有时比“讲”要好,“不说”比“要说”好,“转身”比“直奔小巷”要好。这是一种神秘感。有一个词叫做“朦胧的美”就是这样。

王文杰的第二篇文章很有特色。结构清晰明了。它贯穿全文并带有“请尊重花木兰”,因此结构不会分散,主题也很清晰。老师曾经评论说“线戴珍珠”是原因。

戴家琪的第三篇文章,我认为这很了不起。现在,我们大多数人都将议论性论文作为高考论文的主要力量,而这种“灵活的文化”并没有使用所谓的“古代,现代,中国和外国”。很明显,没有这些人的支持材料,它仍然可以从许多成分中脱颖而出。毕竟,由于缺乏示例,很多学生的论文是空的,或者说服力不足。实际上,每个人都了解真相,但是要说服他人并得到计分老师的认可是需要一些思考的。这种作文解决了学生内心没有材料的问题,并避免了缺点。聪明。

至于第四篇文章,是我写的一篇文章。如果可以从消极的方面接受它,则应该使用一些巧妙的方法。在这方面,我将简要说明:本文中人物的例子是筛选中国历史上的粉红色女士,并用老子来解释柔软和力量的原理。这也证明了女主人公是软弱而不是软弱。更接近主题的是,木兰不是一个没有野心的贪婪的人。这主要是因为围绕花木兰的分歧思想。所谓消极观念,就是即使否认穆兰的小丑形象,也要容忍贾玲的错误,也就是说:“我”指出了你的错误,但没有指责,因为“人不是圣人,谁无能为力? “通行证”,当“我”以这种心态看待这个问题时,“我”已经具备了这种精神文化,因此“我”代替了贾玲的反身写作,增强了文化精神,不可抹杀。

这应该是文化的双重促进。

由于我们的一些同学在公开课上表现良好,因此我们应老师的邀请去了三年级的文科班讲解。此时,我们所有人都必须更加自然和清晰,因为我主持了一次,然后进行了演讲。自然,我熟悉这条路,我确实将自己融入了课堂。

在文科班的学生中,我认为他们的情商很高。最令人印象深刻的是,他们班上的语言班代表非常体贴和独立,然后是梅同学,我认为她的中文素养很高,也很谦虚。

四名被评论的学生说这很好,但是我想听听文科同学的意见。毕竟,他们班上有很多杰出的中国学生。对我来说,我是像他们一样的学生,学生可以给学生做讲座。 。如果我自己遇到这种情况,我肯定会在演讲中问这个人:“你为什么?”因此,这种焦虑和不安的感觉就像“打开礼物”,您不知道打开的是礼物还是恶作剧!

有人不喜欢可以,如果有人不同意,也可以证明我不够坚强吗?然后让我借用莫言的诗来回答!

“每个人都有自己的死胡同。别人无法独自进入或离开。你不了解我,我也不怪你。”

所以现在,我想说:对不起,我不了解您,所以请不要怪我。

俄罗斯巴尔蒙说:“为了看太阳,我来到了这个世界。”多么温暖而积极的一句话,却是阳光与黑暗共存,黎明与夜晚。

无论评估是赞美还是克减,我希望这种增长是值得的。

因为我,我也是老师。

我曾经是人类老师。

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