幼儿园大班音乐《小菜园》教案
2020-04-29 11:01:04 183
[活动目标]
1.幼儿可以通过说，唱歌，表演和其他游戏在歌曲中表达小菜园。 （强调）
2.通过讨论和交流，孩子们可以大胆地创作第二首歌词。 （难点）
3.幼儿喜欢并愿意参加音乐游戏并感受到创作的乐趣。
4.感知音乐的旋律，节奏和力度的变化，并学习唱歌。
5.可以愉快地参加小组表演活动。
[活动准备]
1.物质准备：“小菜园” ppt；黑板;钢琴;一个兔子娃娃每个兔子老师和一个孩子一个;一种绿色蔬菜，萝卜，蘑菇，毛豆头饰；提前安排5个孩子帮助活动。
2.经验准备：小兔子如何行走？兔子喜欢吃什么？兔子怎么吃？
【活动过程】
1.教师组织对话，孩子激发兴趣。
1.老师：孩子们，今天有一只可爱的小兔子去小菜园。我们要不要去？
2.分发兔子头饰并展示兔子娃娃。
小兔子：“今天的天气真好，很刺耳，我饿了。我要去我的小菜园里看看美味。”
：哇，好多东西，让我们和小兔子一起去。
2.教师创造情境，孩子们在情境中学习歌曲。
1.显示ppt，播放绿色，萝卜，蘑菇，毛豆的图片，并预览歌词。
2.请带着兔子头饰上课与老师一起表演。
3.老师：小兔子跑跳到小菜园里（引导孩子听歌词：小兔子跑跳，小兔子跳跑，奔跑和跳跃，以及跳到小菜园）让我们来谈谈让兔子快点到小菜园，好吗？
4.老师：兔子看见了什么？ （蔬菜，萝卜，蘑菇，毛豆）饿了，对，孩子，饿了怎么吃？ （引导孩子模仿大口吃东西，并发出“ ahhhhhhhhhhhhhhhh”的声音。）
5.老师弹钢琴，唱歌。请让大班儿童表演现场，然后孩子们一起唱歌。
3.老师问问题，孩子们大胆地创作第二首歌词。
1，老师：哦，我该怎么办，兔子不小心把小菜园里的所有蔬菜都吃掉了，所以我不再吃了。
2.指导幼儿谈论他们吃的蔬菜。
3.老师弹钢琴，并与孩子们一起回忆起第一首歌词，大批孩子们表演了场景。
4.孩子们创作了第二首歌词，老师弹了钢琴，孩子们演唱了第二首歌词。
5.老师：您的孩子们很棒。看，您种植的蔬菜，萝卜，蘑菇和毛豆已经长大，我们可以再次食用。哪个兔子想吃它们？ （邀请几个孩子在舞台上唱歌）
6.老师：小兔子真棒。大家都知道吃后如何种菜，蔬菜又长出来了。让我们去一个小菜园吃饭和跑步。
7.老师玩ppt，老师组织孩子们离开座位，播放音频，孩子们边唱歌边表演第四，课后扩展：
老师：小兔子种了小蔬菜给我们的花园在表演区，哪个兔子想在小菜园里吃饭？我们也可以在小菜园里种其他蔬菜，走吧！
【活动反思】
通过活动，丰富儿童的知识。在种植和种植蔬菜的过程中，孩子们学会了用爱心照顾和爱护他人，并培养了他们保护花草树木的意识。在整个过程中，孩子们不仅享受种植的乐趣，还直接观察并感受到了植物的生长过程，并增加了他们对蔬菜和水果种植的了解。在活动过程中，尽管我在上课前检查了一些书，但在实际活动中，我仍然明显感到自己缺乏农作物的生活环境，因此我无法全面回答农作物的问题。孩子们及时。
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