幼儿园大班音乐活动教案《兔子音乐会》
2020-04-27 06:15:02 145
教材分析：
在许多少数民族的盛大活动中，人们在篝火旁唱歌和跳舞，他们很开心。这种舞蹈动作简单易学，您可以随时邀请围观者加入。因此，组织儿童节奏活动绝不应该强调舞蹈动作的难度和美感，而应让儿童充分体验成对舞蹈带来的快乐情绪，并乐于参与集体舞蹈的节奏活动。
活动目标：
1.熟悉音乐的旋律，结构和节奏，并掌握兔子“跳跳”的两个基本动作。
2.大胆探索制作木偶小兔子的动作，并可以与音乐节奏动作配合使用。
3.享受游戏场景所创造的快乐，发展空间协调能力和与游戏交往的能力。
4.熟悉歌曲的旋律，学习唱歌。
5，可以大胆表达歌曲的内容和情感。
活动准备：
1.兔子头饰。 2.录音机，兔舞音乐。 3.请孩子事先假装成兔子姐姐。
活动过程：
1.孩子们坐在半圆享受音乐并感到快乐。
老师：“好孩子，今天老师从舞垫上带来了一段音乐。您想听吗？（想想），让我们一起听吧。”
儿童可以欣赏音乐并自由地进行有节奏的动作，例如拍手和拍手。
老师：“你喜欢这首音乐吗？为什么？”幼儿自由地回答。
老师的总结：“这是一种非常生动而充满热情的音乐。听完之后，人们会感到非常高兴，并想跳舞。”孩子们听音乐和自由表演。
2.熟悉木偶兔的故事，并探索创建木偶兔的动作。
老师：“嘘，告诉你一个秘密，这首音乐讲述了一个木偶兔演奏音乐会的故事。当夜幕降临时，森林安静，木偶兔聚集在草地上，周围坐在一个大圆圈中，当神奇的音乐传来时，奇迹出现了，木偶兔在整个身体中移动，跳着快乐的兔子舞。“
分区：”让我们一起成为木偶兔吧，跳舞。“”木偶兔变
变子儿童制作木偶兔。
儿童创造木偶兔的舞蹈动作，所有儿童都进行木偶兔的舞蹈。
老师：“仅XX个孩子的动作特别有节奏和活力。 “孩子们跟风。” XXX儿童在跳舞时笑得格外甜蜜。 “孩子们跟风。
老师：”让我们精神上快乐地再回来。 “孩子们再次用音乐表演。
31.使用“兔子姐妹”教学方法学习兔子跳跃和跳跃的两个基本动作。
学习第一个基本动作：兔子跳。
老师：“我学过木偶兔舞蹈，不知道我们是否可以去参加兔音乐会，让我们考虑一种方法。” （兔子姐姐跳上去）
老师：“ HEIIO，兔子姐姐。”
姐姐兔子：“ HEIIO，木偶兔。”
老师：“兔子姐姐，在哪里你要去吗？“
兔子姐妹：”我要去看兔子音乐会！“
老师：”太好了！你能带我们一起去吗？“
兔子姐妹（思考）：“是的，可以，但是您会学习兔子跳跃吗？”邀请孩子们来学习兔子跳跃。
兔子姐妹：“是的，兔子跳是要像我一样，用脚趾轻柔地低矮跳动。你也必须有节奏地跳动，像这样。”演示：
之前和之后，之前和之后； 1234.
（跳拍手拍手拍手）
儿童练习音乐的免费练习。
学习第二个基本动作：兔跳。
兔子姐妹：“木偶兔子跳舞得很好。如果加上兔子跳起来的动作，看起来会更好。像这样看着我。”演示：
弹跳，弹跳，弹跳，弹跳。
（跳跃，踢脚，踢脚，踢脚和踢脚）
“如果您学会了这一动作，可以参加兔子音乐会！再见。” （兔子姐妹）
老师解释了正常运动的困难：伸出腿，钩住脚尖，弯曲另一条腿。免费练习儿童伴奏音乐。
4.结合兔子跳跃和跳跃的两个基本动作。
老师戴上头饰：“现在，让我这个兔子妹妹带你去参加兔子音乐会。但是天黑了，森林可能迷路了，不要离开兔子！”
所有的幼儿都使用基本动作来形成有节奏的动作。
老师：“看，这是举行音乐晚会的草地。嗨？为什么没有人？”
录音机的声音传出：“亲爱的兔子朋友，您来晚了，今天的舞蹈已经结束，请明天晚上7点准时参加我们的兔子音乐会。BYEBYE ―“
老师：“今天我们跳兔舞来晚了，让我们回去休息和休息，养育精神，明天再来！”幼儿喝水休息。
5.进一步精通节奏动作并享受游戏情境带来的欢乐。
兔子姐妹：“兔子醒来了，我们要去参加兔子音乐会！让我们乘坐动物快乐的火车，走吧！呜呜”“”孩子们的胳膊在孩子们的肩膀上火车转弯
师：“终于来到了目标让我们在草地上找到一个地方，然后等待音乐会开始。 “
录音机的声音令人难以置信：”哈哈，亲爱的兔子朋友，兔子音乐会即将开始。在今天的舞会中，我们将选择最佳的木偶兔子作为我们的小舞者来跳，并为他戴上最美丽的花环。很好！让我们随着音乐跳，移动和扭转！ ”
舞动的音乐响起，所有孩子都表演了木偶兔的各种舞蹈动作。孩子们选择了
著名的小舞蹈明星，老师为他们戴了个花环，向他们表示祝贺。
扩展活动：
都进行另一种有节奏的活动，然后走出活动室。
活动反思：
活动开始了，我非常参与这项活动，孩子们也在积极地合作...活动结束后，吴老师和其他老师及时为我发表评论...我认真地听了老师的每一句话。它使我立刻了解了很多……这是一个新尝试，但也是一个很好的学习机会和锻炼机会。作为一个年轻的幼儿园老师，我感到自己的缺点。 “整个部分，孩子们和老师融为一体，感受到了音乐带来的快乐。
老师的动作，表情和语言都很好……”缺点是在“兔子音乐会”上，最重要的是让孩子们以自己的方式大胆地表达和体验，以感受音乐带来的幸福。音乐是一种令人兴奋的语言，对儿童有很大的影响。孩子们在玩耍的同时，可以通过欣赏音乐和讲故事来改善他们的音乐感受。为了大胆展示木偶兔的动作。
其次，听完木偶兔的故事后，不应该允许儿童简单地做兔子跳跃和跳跃动作。应该允许他们自由玩耍。不仅可以跳跃，跳跃，还可以走路，鼓掌，踩踏等。在尝试制作木偶兔子的运动过程中，通过指导它们仔细听和接触音乐以进行即兴肢体运动，他们还可以使用语言和表达方式。幼儿，使他们不仅可以听老师说什么，还可以创造自己的动作。让所有的幼儿参与并增加师生互动的机会，以满足幼儿的期望。
在活动期间，请勿让幼儿一直跳下去或休息。他们应该将动作和静力学结合起来，以使孩子们不感到疲倦……最重要的是，给每个孩子自由的表达机会，应该鼓励每个孩子！通过儿童身体运动的参与，可以鼓励儿童自然地参与音乐，使教师和儿童能够融为一体，并充分体验音乐带来的快乐。这样，教室的气氛将更加活跃。
在这个开放的教学过程中，我积累了很多经验和教训，这仅仅是一个新的开始，也是一个新的尝试，也是一个很好的学习机会议和锻炼机会。在今后的教学活动中，我将组织更多的音乐活动，选择适合儿童年龄特征的音乐作品，培养儿童的音乐意识，并培养他们大胆地表达音乐的能力！我将从日常的教学活动中学习，迪迪的积累经验将使自己更加摸索，更多思考，更加勤奋，更加头脑思考，更多要求，更多反思，并积极地向经验丰富的老师学习。
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