语言科学教育综述
2022-02-16 13:19:32 5
根据整体安排的，澄清工作目标，积极进取，统一和合作，以及教学和研究氛围，成功完成了教学教学和研究任务的教学和研究任务。现在总结如下：
首先，在教学过程管理方面做得好
首先，改变教育概念和加强理论学习。我们做商业学习，定制，定制内容，有一个关键要学习城市的教学和研究活动的精神，并仔细研究“中国社会课程标准”，进一步澄清了每年的教学要求，并减少了收益和增强剂的负担和增加。德国培养。教师订阅了各种杂志，并通过持续学习，沟通和提供了很长的供应，进一步提高了自己的质量。二是加强教学集团的日常管理。教学和研究团队是学校实施教学工作的重要基础之一，开展教学研究和提高教师业务水平。为此，我们专注于“三严格”和“六个严重”。 “三个严格”是一个严格的教学纪律，教学行为严谨，教学程序严格。 “六个严重”是：精心准备课程，仔细课程，仔细咨询，认真批准运作，并仔细组织评估并认真总结。本集团的教师必须每学期听取17课，并且经常进行教学反思。在此次活动中，教师注意“悬而下，左右，”突破等级的界限，在同事之间互相帮助，一起讨论。教师觉得这是为了实现巨大的好处，增加了彼此之间学习的机会，使理论更加自信。
二，加深课堂教学改革
课堂教学是实施素质教育的主要渠道。只有通过提高课堂教学的效率，可以提高学生的语言识字，减轻学生的负担。为此，我们加强了教学和研究小组的日常活动，使得活跃的少，以及年度的成员，定制内容和正式制定。首先，基于“学习主题”，提高课堂教学的效率，仔细执行每个教学和研究活动，共计17次。团队负责人发出了一个音频评估表之前，每个部分都是“一课”。课堂时，老师写了评估表。课后，老师集中在集团中，这使得其意见和对情况的其他意见，以及反馈课堂教学的摘要。通过这种方式，本学期的教学和研究活动已经稳固而有效，提高教室的效率是非常有帮助的。其次，根据学校教学计划的要求，本集团的教师已经听取了每个学期的“不少于16节”的班级，团体长度不低于20.“学校集团的教师学校627参与了330篇。在本学期，我们使用“准备，课程，课程和评估”的“四课”，形成强大，积极的教学和研究，有效结合了“四课程”和实施教学，进行了特殊研究，努力突出两次关键链接（准备，课程），努力突破两个困难（课程，资产）。
三，改善教师的教学水平
随着学校的整体安排，为学习提供学习，提高教师的机会，不断改善他们的政治意识形态，商业水平，文化RAL质量和组织教学，独立工作。首先，尝试用“教师和预约”作为链接形成教学和研究部队。与年轻教师的老师已被列入正确的轨道，“传记，帮助，皮带”有序地是有序的。青年教师也为自己施加压力，不断吸收他人的长度。这不仅加快了年轻教师的增长过程，而且还加强了团队的建设，以便教学和研究团队老，中绿色三代形成教育。其次，本集团的教师仔细参加了培训和培训等研究活动。例如，李先生参加了12月省骨干教师培训班的研究和培训;陈淑荣，严正辉新课程老师去了上海“拿”。第三，多次多次，该市的教学和研究人员将被举行，研讨会及时举办，并要求研究人员提供指导。马跃飞教师在12月龙川的“秋天唐氏”展示了一流。
第四，培养学生的综合素养
组织学生开展丰富多彩的学习竞赛活动。例如，“新年刻字”，“欢迎新年前夕比赛”，这些活动已留给我们。学生是学习活动中最活跃的小型大师，以及最大的受益者。虽然他们很小，但他们积极参加，他们愿意探索，他们很勤奋。作为一名教师，我们必须为他们创造这样的氛围，这种情况，使其创新的精神和实践能力。
简而言之，目前的课堂教学是素质教育的主要位置。我们必须深化课堂教学改革，专注于科学研究作为指导，并建立教学和研究团队作为承运人，全面提高自己的教育教学质量，全面提高学生的语言素养。但我们仍然面临着许多问题，紧急：。