语文，给我留下了什么
2021-01-08 03:50:57 23
从小学到初中，眨眼学习汉语已经六年了。但是仔细考虑一下，这种语言似乎并没有给我留下任何东西。
无奈，在记忆的深处寻找语言留下的线索。
该语言给我留下了很多汉字，这些汉字是通过反复听写来写的。每次我命令时，老师都要严格检查我的错别字，使我无处可逃，所以我不得不举手投降。每次您在听写中犯错时，您都必须认真倾听。确切地说，这是很难的沉默。听写已成为我日常生活中不可或缺的一部分。中午十二点，我喃喃自语我想听的话，然后不安地走进办公室，变成了“墙魔”。打开书时，我刚才在嘴里所说的话无助地飞走了。我不得不在办公室呆了十分钟才能找到他们的位置。当时我很难听见是一种折磨，但现在我想来这里认真听一听，但这使我受益匪浅。那些使我听过两次甚至三，四次的严重错误的话已经深深植根于我的脑海。
汉语使我拥有写作技能，这是我通过一遍又一遍地撰写评论书而获得的。每当我觉得班级太荒凉时，我都会“向前迈进”，冒着写一本评论书为班级制造“愤怒”的风险。老师也很“合作”，并要求我“如愿以偿”写一本复习书。尽管大多数复习书籍都超过600字，但其中有很多“学习”内容，如何最大程度地减少“内gui”，如何在保护自己的同时防止老师发现自己，以及如何“寻求宽恕”老师。这些都是撰写评论时要考虑的问题。解决这些问题的方法通常只有一种：使用各种方法巧妙地掩盖。幸运的是，六年后，我写了几千字的评论书。这种经验使我掌握了一些方法。如果我可以捍卫，我将捍卫，如果不能防御，我将使用“请怜悯”。这些已经成为我撰写评论的公式。六百字的审查信已经到手。这些经验可能会使我受益。从撰写评论书的方法来看，我的语言能力得到了很大提高，并且我的写作能力已经学会了构想。在临时练习中也会锻炼写作能力。
中文使我具有表达语言的能力，这是通过“新闻广播”获得的。当我一年级或二年级时，我的口才很差，以至于我无法表达我的意思。 “与他人交谈”从未赢得胜利。升入高年级后，新任中文老师建立了“新闻广播”链接，以丰富中文课。这引起了全班学生的“ PPT”热潮。尽管他还很年轻，但他已经有了“面子”的概念。为了不被一群听众嘲笑，我必须作认真的准备。因此，我巧妙地选择了“好书推荐”材料，并死记硬背地写下了我的评论。当我心里有一个清晰的讲话后，我与家人一起练习了很长时间，直到我确定自己的表现并没有太差，并且我对此感到满意。出乎意料的是，那天的表现受到老师的高度评价，甚至当场说“我想读”，并向我借了这本书。我非常感谢这次经历，它给了我勇气，从那时起，我就一直在努力地表达自己的意见。我的口才和表达能力得到了提高。
我不需要再看了。我已经知道中文已经给我留下了很多，而且我不会停止学习中文。能够为我六年半的语言学习之旅写一个逗号，我感到非常高兴。逗号后，我相信中国人会为我留下更多。
