学坛作文网

那辆小小的棉花糖车

2020-11-27 18:48:24 27

出于某种原因,棉花糖的味道是如此熟悉,而出售棉花糖和小棉花糖推车的姨妈也是如此。

那个小棉花糖车

在路的尽头,我第一次看到它。因为是十字路口,所以红灯有60秒。我无聊地站着,向左和向右看,这个“棉花糖姨妈”出现在我的眼前,她穿着一条长长的围裙,在围裙上有斑点的糖渍。我把好奇的目光投向了购物车。手推车里有一台机器,就像一个火锅“锅”。机器里有几根线,冷风使丝绸摇摇欲坠。推车侧面悬挂着三个罐子。罐子里装满了白色,红色和绿色的糖,还有一个木桶,里面只剩下几根竹棍。

“这个阿姨在卖什么?”我的眼睛瞥了爸爸。

“阿姨在卖棉花糖!”棉花糖?我还没吃这东西!就在我想说要吃东西的时候,父亲握住我的手,提醒我该走了。看着棉花糖,我恢复了我的感官。绿灯亮。

走了几步后,我回头看了看姑姑。棉花糖推车非常重,因此姨妈必须先将其向前拉,并确保推车不会摇晃,否则推车中的糖会溢出。手推车使阿姨喘不过气来,阿姨又跑到手推车的后面,慢慢地将手推车往下推,“康当!”手推车平稳着陆。当我走过去看时,看到我正要到达马路的另一边,绿灯开始闪烁,阿姨刚刚呼吸完毕,没有向前走几步。当我到达马路对面时,我迅速对父亲说:“我想买棉花糖。”

姑妈知道天快黑了,该回家了,但她仍然不能克制自己想吃饭的欲望。当阿姨走到路边时,她立即买了一个。阿姨将一勺白糖倒入机器的中央,发现几根丝被慢慢拉出。阿姨拿一根竹棍把丝绸绕在丝绸上。丝绸缠在竹棍上。蚕丝慢慢增加,竹串上的蚕丝逐渐增加,形成一个“大饭团”。阿姨把它递给了我。我把竹子歪了一下,看着右边。阿姨给了我一小串竹bamboo。听到介绍后,我意识到它是用来摘棉花糖的。我用一根短竹签摘了一个棉花糖,然后把棉花糖取之不尽,用尽。把它放到你的嘴里,在它接触到你的牙齿之前,它就会在你的舌尖上融化,只留下甜味!香气消散了,我又挑了一块继续吃,最后我吃完了,才发现我的嘴里充满了粘稠的糖果。

姑姑推着那小小的棉花糖车,离开了。

同类文章
一串快乐的音符六年级作文

一串快乐的音符六年级作文

作文开始: 如果你每天朝着火热的太阳微笑,你会发现生活并非都是苦涩的;如果你每天都朝着火热的太阳微笑,你会发送...... 这篇文章由编辑老师出版。欢迎您在下面发表您的意见
六年级读《小王子》有感600字

六年级读《小王子》有感600字

昨天下午我看到了一个“小王子”。这对我来说也是淋浴,所以我暂时忘记了这种火焰般的天气。这本书很短,完成阅读只花了两个小时,但内容已经在我的脑海中存在了很长时间。有一种微弱的悲伤,有一种无助的窒息
六年级写景作文片段练习200字

六年级写景作文片段练习200字

研究一:孤独的风景作品片段200字 在不同的海滩上有一只海鸥。这个不同的海滩是一个橙色的海滩,白色的海鸥。在海滩上的天空。只有一只白色的海鸥,他没有同伴和大海一起生活。 在海洋世界中有贝壳
我与英语不得不说的故事 六年级叙事作文1000字

我与英语不得不说的故事 六年级叙事作文1000字

古人云:邢很有意思。说得好!日常生活与众不同,每个人都有自己喜欢的爱好。对爱好不感兴趣的人,生活不起眼,无聊。在生活中,也许有这种微弱的颜色,你可以让你的生活丰富多彩。你有什么爱好
难忘的小学生活500字六年级作文

难忘的小学生活500字六年级作文

时间过得真快,余华很容易死。时间无情地消失,将未来变为现在,将现在变为过去,将过去转变为更远和更远的历史。 - 铭文 照片会随着时间的推移而变黄,因为岁月的脚步会丢失字母
难忘的小学生活六年级优秀作文600字

难忘的小学生活六年级优秀作文600字

小学生活是红色的,团结一致;小学生活是粉红色的,充满了温暖,小学生活是绿色的,充满了新鲜感,小学生活是蓝色的,收获知识...... 当然,我变得如此欣喜若狂和跳舞。然而
六年级毕业考满分作文,虽然文章内容比较简单,但却感人至深

六年级毕业考满分作文,虽然文章内容比较简单,但却感人至深

以下六年毕业考试作品是一个个性化的作文,我几天都不愿在专辑中删除。让我们来看看这篇文章的标题:“无论是城市的柏油路还是这条绿树成荫的小路,这条路都在我们脚下.....

变形记作文想象作文六年级400字

一大早,我像往常一样伸展。环顾四周,嘿,我怎么长尾巴?我变成了一只猫?我环顾四周,有许多猫。我在电视上看过它,它是一只狸猫,一只喜欢吃咖啡的猫。 看看前面,有很多咖啡豆。看来我必须品尝它
变形记作文六年级500字

变形记作文六年级500字

有一天,暴雨倾盆而下,闪电透过我的眼睛,我的眼睛是一朵花,世界变得更大,以肉眼可见的速度。 在我往下看之前,我变成了水滴。我的整个身体是半透明和半透明的,就像透明宝石一样。环顾四周
金色的秘密 六年级叙事作文700字

金色的秘密 六年级叙事作文700字

“为什么要使用这个盒子?”在哨声下,同学们低声说。老师刚进来,就好像我听到了,我们的心,她举起了杨阳的小盒子,自豪地说:“这是我的宝贝!” “宝贝?”我更困惑的是