教师上学期教学工作总结
2020-05-04 00:35:05 148
上学期第一学期的教师教学工作摘要
在我的眼中，我在普通话年度里走过了中文老师的语言教学位置。回顾过去，展望未来，为了更好地总结经验教训，迅速成长，成为合格的“人民老师”，当之无愧，我现在总结一下今年的教学工作： 4]
首先，教师道德：加强培养和塑造“教师道德”。我一直认为，作为老师，“老师的德行”应该放在极为重要的位置，因为这是老师的基础。 “学习是老师，身体是榜样”，这一原则是古老而现代的。从登上领奖台的第一天起，我就一直要求自己，并努力成为一个有崇高师德风范的人。我一直坚持要给学生一个好老师，而且我希望所有离开我的人都是合格的学生，所有人都将成为大写的“人”。为了给我的学生一个好的榜样，同时树立自己的情感并加强他们的修养，我在业余时间阅读了大量书籍，并不断提高自己的水平。今后，我将继续加强师德修养，努力提高这一领域。
第二，中文教学：思想开放，寻求建议，增强自我。今年我的语言教学工作分为两个阶段：
我去年X月份是XX类XX的语言教学工作，今年是XX和XX的实验班汉语教学。对于教师而言，提高其专业水平和提高汉语教学质量无疑是至关重要的。随着时间的流逝，随着我中文教学的增加，我越来越缺乏知识和经验。为了回应讲台下急切的目光，每次上课时，我都感到自己的职责很重要。为了尽快充实自己，并在汉语教学水平上取得质的飞跃，我应该从以下几个方面加强自己。
首先从语文教学理论和语文教学知识入手。我不仅订阅了三，四本中学汉语教学杂志作为汉语教学参考，而且还借用了很多关于中学汉语教学理论和汉语教学方法的书籍。增强公众的力量供自己使用。在让高级理论指导我的汉语教学实践的同时，我也不断地在汉语教学实践中验证和发展了这一理论。
其次是汉语教学经验。由于缺乏中文教学经验，我有时在中文教学过程中遇到一个或其他问题，不知道如何处理。因此，我谦虚地向老老师学习，并努力尽快从他们那里学到一些宝贵的汉语教学经验。我个人在课堂上处理和处理各种问题的潜力大大提高了。
第三是“无耻地质疑”。从另一个角度看，学生也是老师的“老师”。因为学生可以快速了解新知识并了解很多信息，所以我也可以从与他们的交流中获得充实我的中文教学知识。
在高中毕业班的第一年，我深刻地意识到了我职责的重要性。为了实现领导者的信任和同学们的期望，我决心尽最大的努力提高自己的水平，并努力以更好的方式完成三年级的汉语教学。为此，一方面，我一直在努力改善自己的知识体系，巩固了汉语的基础知识，以便我可以更轻松地教汉语。等待有丰富的汉语教学经验的三年级老师。善待课程，以开放的心态聆听并准备每节课；认真听课，认真学习他们的安排和技能。在过去的一年中，通过认真学习汉语教学理论，勤奋学习汉语教学以及以开放的态度向老老师学习，我觉得与前两年相比，我的语言教学有了很大的进步。学生的语言成绩也证实了这一点。我所教的课程在以前的所有语言考试中都取得了不错的成绩。该排名通常继续保持在前三或四年级。当我接管这两个外语实验班的汉语教学时，我甚至更害怕放松。每当我准备一堂课时，我都会请老老师和年轻老师谦卑地寻求最好的成绩。这个学期的时间是徒劳的，而且这两门课都有出色的语言表现。
第三，全班老师的工作
尽职调查。我带的XX班X是我当语言老师的第一年的班级老师。自从上课的第一天起，我就一直尽职尽责，全心全意地投入到班级和学生身上，即使我浪费了很多业余时间。顾仁云：“如果你是对的，你就会跟随。如果你错了，那么你将不会跟随。”在管理班级和教育学生的过程中，我始终坚持这一原则。 ;反对学生所做的，我将永远不会做。经过一年多的榜样教学，我班的学生基本能够停止秩序，班上的气氛是正确的，学生之间的关系融洽。因为我在课堂事务中坚持“做正确的事，不与人打交道”，并且从不歧视任何学生，所以学生与我之间的关系非常融洽。
毫不客气地说，XX班XX班在学校开展的各项工作中均取得了最佳成绩，并先后获得：学期第一学业成绩，学校运动队总分第一，学校篮球比赛第一，学校辩论赛冠军，学校日常工作评价第二名，健康流动红旗几次等等。当我进入高中三年级时，我将课堂工作的重心转移到了学习上。如果我说我正在发展高中和高中各个方面的学生，并为他们奠定良好的质量基础，那么我的班主任在高中时的任务就是在他们的基础上专注于他们。全面提高学生的潜能。他们的学习完成并实现了自己的大学梦想。我希望参加我选课的学生都是“合格产品”，都是有用的才能。
四，学校活动
有意参加活动并严格要求自己。认真参加学校组织的各项活动。除了放假七天外，我从未休假一天，也没有耽误过课。工作和会议不会迟到或提早离开，可以更好地遵守学校的规章制度，并在将来继续遵守。
旧的一年即将过去，新的一年即将到来。我要走新的路，任重道远，我仍然需要继续加倍努力，努力在平凡岗位上取得非凡的成就。
上学期教师教学工作摘要2
转眼间，繁忙的一年转瞬即逝。以前的忙碌，以前的幸福仍然生动。接下来，我将从四个方面分析我的工作情况：教育，教学，主要成就和年级组。
I.教育工作
我在本学年继续担任6年级的班主任。这堂课是我从五年级开始的课。学生们在许多方面都取得了长足的进步。大多数学生都喜欢上课，而人们则有很强的荣誉感。从我自己的角度来看，我爱学生。我从来没有质疑过，但这是因为我的爱只是一种责任，而不是从我内心爆发的东西。当我第一次上这堂课时，我总是有些烦躁，有时会失控。有几次，我从未在孩子面前流泪。我无法在学生面前控制自己的情绪。是他们那双无辜的眼睛鼓舞了我。这使我深入思考爱情如何使我平静下来。耐心一点。对于中国北京来说，这是繁忙的一年。为奥运会做准备，有多少人正在为战前建设而战。对于中国来说，这是悲伤和情感的一年。汶川地震，清新的生活离开我们，我们心痛如焚，在全体中国人民中引起了前所未有的团结。
总结今天的工作，我也想展示我内心所经历的升华和洗礼，并让每个人分享我的收获。爱的升华作为老师，我曾经认为心中应该有爱。我爱我的学生。我本人从未对此提出质疑。我一直以为我爱的学生可以理解，但我从未想过他们是否可以理解。只有当他们愿意靠近我时，他们才有价值。我是一个可以忍受的人。我越困难，我就越不会输。
自从家族事务开始以来，我真的要崩溃了。但是，学生们即将面临毕业，时间不允许我停下来调整自己。以前，在学生面前，我从来不轻易流泪。今年不同。当我把孩子当作亲戚，让他们流下眼泪时，学生们用真诚的眼神看着我并鼓励我。我知道那些眼睛很烫，是的，它感动了我，使我思考得更深。学校领导和老师对我的关心也使我产生了深刻的思考。从那时起，我就平静下来了，对学生的爱也得到了升华。我愿意爱他们。这种爱来自我的内心。爱生应该从细节开始！对于我们的老师来说，有些事情可能只是举手和疲倦的眼睛，但它们会慢慢渗透到学生中他们的内心深深烙印在心中，影响着他们的生活！
热爱学生，更激发他们进取！有了衷心的爱，我和我的学生真的变得很亲密。在课堂上，我们像朋友一样相处，孩子们愿意和我说话，并告诉我一些秘密。我希望他们成为自重，自强，自爱的人。我不在乎班级会议的时间和每天的早上检查时间。我始终相信，只有先学会做人，才能做事。因此，我要利用一切机会激发学生的自我激励精神和荣誉感。在我和我的学生的努力下，这门先前的问题课于四月被评为北京优秀班。
我是一个非常坚强的人，我将不遗余力地在学校工作。无论是教育，教学还是卫生工作。为了学生的毕业典礼，我花了整整两天的时间进行构思，花了两个星期的时间进行计划和修改。我想给学生留下完美的回忆。我想告诉他们我有多爱他们。我让他们知道如何感恩。我让他们知道我不能忍受他们。我了解到在毕业典礼上，孩子们的眼泪是真诚的。我擅长为学生做思想工作，因为我知道如果你想做好一份工作，首先必须学会做人。孩子们也爱我，这种爱将永远伴随着我。我所做的，与向汶川中学的学生献出生命的老师相比，他们认为其中一些人利用生命来实践生命的真正价值。那些为拯救学生而牺牲的老师，是他毕生捍卫自己的职责，并履行了他作为人民老师的承诺。英雄老师的事迹使我感慨万千，使我的灵魂以新的方式受洗。尽管毕业的复习压力很大，但这个学期我几乎没生过我的学生。在这个不寻常的学期中，我升华了老师的爱。
第二，教学工作
我将在本学期承担本课的汉语和数学的教学任务。在五年级的教学基础上，大多数学生已养成良好的学习习惯，并了解学习的重要性。
（1）仔细研究教材
目前，人们的教学版本是我最喜欢的教材。数学教材与现实生活息息相关。于文中在上课之前，我试图掌握知识和潜在要点，然后结合班上学生的特点来准备课程。在准备课程时，我还自觉地为班上的不同学生设计了不同级别的练习。通过本学年的坚持，不同层次的学生得到了很大的提高。
（2）着重在课堂上培养学生的学习潜力。
在我眼中，每个学生都有发光的地方，所以在课堂上我会抓住孩子发光的地方。我经常对孩子们说：“尺子短，有优势。”班上的孩子简单而热情，但他们会做事而不论后果如何，也不了解朋友请善待您的同学。因此，尽管有些学生愿意在课堂上举手回答问题，但一旦答案错误，他们就会感到担心。建立一流的课堂风格是当务之急。只有在风格正确且学习风格正确的情况下，学生才能在此类课堂上自由发言。在每堂课中，我有意识地给每个学生一个发言的机会。每个学生回答的问题似乎很简单。实际上，我故意叫不同的学生。对于基础较差的孩子，我将安排一些简单的问题，让他们通过自己的想法回答。对于具有广泛思维的学生，我将在每个班级涉及一些开放性问题，以满足他们的好奇心。这不仅建立了学生的信心，而且极大地满足了不同学生的需求，因此他们可以在每个班级得到提高。当然，有时当学生回答错误时，有些人会嘲笑他。这时候，我会及时停止，并严格告诉他这样做是错误的。
下课后，我将与这些学生交流，以使他了解如何与人群中的其他人相处，因此，当任何学生难以回答问题时，我们班上的班级目前都很融洽，其他学生会举手说：“我会帮助他的。”这句话使孩子们喜欢上这堂课，因为他们知道这堂课属于自己。当然，声音很大，讲了整个故事，仔细听着。这就是我一直问孩子们的问题。如果学生用低声回答该问题，我将让他再次回答并清楚地听。我仍然记得一年前孙家芳先生在培训中上的课。 “您听到他说的话，您能再说一遍吗”这句话使我受益匪浅，因此我在课堂上使用了它。Sun老师的这句话不仅可以让学生仔细听别人的讲话，还可以提高他们的潜力重复别人的话。
3.主要成就
我们班在本学年获得了北京高级班；在本学年，我被任命为学校的骨干汉语老师；模范士兵；学术论文“让每个学生活在阳光下”二等奖；全国扫盲大赛答案一等奖；国家教育科学奖“十一五”二等奖；北京市教育科学研究评论会三等奖“浅谈阅读教学中学生个性化阅读的指导”。在学区的特殊测试以及期中和毕业考试中，所参加的课程取得了优异的成绩。
四年级小组作业
我不仅大大改善了我带来的课程，而且带领小组中的老师完成了教育和教学任务。为了应付学生的毕业压力，我没有退缩。在我的领导下，该学校小组的所有老师团结一致，共同为毕业考试做准备。我带领小组中的老师整理知识点并思考每个测试问题。在工作中，我们相互鼓励，共同学习和教学，应对困难和压力。在期末考试中，我们的语言和数学成绩在学区中排名第一。为我们学校赢得了良好的声誉。
我知道没有爱的生活并不完美。只有热爱学生的老师才能成为赢得学生爱心，赢得学生信任的好老师。只有思想和内心的融合才能打动生命的火花。学生是一个有意识的团体，他们的老师可以相信。只有这样，我们才能与学生站在一起，与学生共同成长，共同进步。我期待下一个新学期。
上学期老师的教学摘要3
眨眼间，本学期的教学时间已经过去了一半。回首半个学期的工作生活，艰辛与收获并存。导致头痛和烦恼的事物……它们将成为我教育和教学过程中的美好回忆。为了更好地促进未来的教育教学工作，上学期的教育教学工作总结如下：
考试质量分析
总的来说，所有科目都下降了，兄弟班的及格率和优秀率之间有一定差距。结合我带来的数学，考试成绩比以前大大下降，人均68.1分，及格率为47.1％，优秀率为19.6％，两者与兄弟班的差距都很大。从学生的答题纸来看，错误率高，写作不规范，写作差，没有检查的习惯。
学生的教育状况和分析
在学校成立之初，学生的修养，文明和礼节教育得到加强，学生的学科教育和安全教育被强调。从班级学生的表现来看，学生中仍然出现以下不良现象：
1，纪律意识弱，自律能力差的学生；
2，口头不满，反对老师；
3.学生在黑帮吸烟，玩手机，在后台参加打架；
4，与社会闲人一起鬼混以窃取他人财产；
5，有些学生学习意识差，无意识学习，厌倦学习情绪。
反思学生的教育，我觉得随着学生的年龄增长和对老师的了解越来越多，学生的自我意识正在逐步形成，他们的处事能力正在提高，但是他们的能力有限，导致学生无法自我管理的主要原因是我缺乏与学生的交流和沟通。
采取措施：
1.进一步研究教材，注重教育教学，认真落实各种教学常规，努力回报高效的课堂教学，注意学生的教学反馈，将讲座与练习结合起来，并具有渐变，层次结构和评估作业，以便不同的学生获得不同的收益。
2.加强贫困学生的转化，帮助他们解决学习中的难题，并寻求科学有效的学习方法。各级探索小组合作学习和小组合作，以帮助教育和促进班级学生的全面发展。一切发展。
3.注意培养学生的自主学习意识和方法，帮助学生养成良好的自主学习习惯，纠正不良习惯，培养学习兴趣，提高学习成绩。
4.加强班级管理老师与班主任的沟通和交流，就班级学生的行为表现和学习教室的表现进行反馈会议，了解学生的学习动态，加强学生的思想意识整顿教育，确保学生的形成健康的思想促使每个学生形成积极进取的学习意识和学习状态。
5.积极参加教学和研究活动，与备课小组的老师进行交流，学习他人的长处，向班级学习，表现出色，并减少与兄弟班级的差距。
6.加强学生的班级，加强学生的学科教育和安全教育，说出学生共同的所有问题，并分别讨论个别问题，加强对问题的教育学生和重点学生； ，对学生的日常工作进行检查和指导。与班主任明确分工，定期召开和不定期召开会议，对负责工作进行交流和安排，将班级学生的管理水平提高到更高水平，学生取得了进步。
7.对学生进行心理健康教育，每个人都说第二天是一个分水岭，正处于青春期。学生很难进行教育，思维复杂且存在许多问题。针对这种情况，我将加强与学生的沟通，进行集体和个人的沟通对话，以了解学生的学习动态，学习动机和心理咨询教育，并计划在11月底进行针对班级男孩的青春期教育。帮助他们纠正不良思想，引导他们形成正确健康的个性和行为习惯。
8.继续加强学生的一日管理，注重细节，抓好实施，使班级管理不会造成麻烦，取得更多成绩，形成积极的班级风格和学习方式，促进每个学生的健康发展。
老师上学期的教学摘要4
忽然春风拂面，一夜之间，成千上万的树和梨开花。转眼间，我又度过了一年的成长，回顾了自己留下的一系列深浅足迹，回顾了过去，展望了未来。
1.养成阅读习惯
我只根据自己的兴趣学习，根据我的灵魂的性质，我选择想要的东西，我知道并且感觉。专业书目只读“新教育思想”和“对终身教师的推荐”；其他书籍已经读了很多，例如“问题背后的问题”，“三个王国”，“读者”，“思维智力”。我习惯于每天浏览“智能世界”网站，图片新闻以及国内外新闻，以了解最新的国内外最新动态；我习惯于在计算机前阅读笔记本，并且每年记住数千个单词。总之，让这本书养成气质并启发自我。
其次，让工作快乐
以“让工作快乐，使追求快乐”为座右铭。 “世界是困难的，它必须容易做到；世界上伟大的事情必须做得详细。 “关注工作的每个细节，并以镇定的态度进行各种日常工作，认真地做好您的工作。
学生们努力工作，不断学习。为成为坚实而高技能的基础学生管理人员，除了自学一年以外，还经常与经验丰富的谦逊教师协商，不重复自己，继续探索和创新，严格遵循新课程标准“标准管理规定”并开展业务计划，做好小学新课程管理系统的培训，做好学校注册管理；组织成人教育相关工作，完成各种花名册；出入库可以记录变更及时，全面地开展了证据收集工作，小卡片，做好各种举报形式等工作，顺利通过了“两次监督”检查，“泉州先进素质教育n工作先进学校”，“教改管理示范学校”动态跟踪检查和省级“义务教育标准化学校”评估验收。
例行工作，有恒心。根据“ xx县xx中央小学教育”的《教学常规工作规则（修订）》要求，从教师的备课，上课，家庭作业更正和每周工作计划的制定等开始，深入教室，走进老师，做好日常检查“复习”活动，听课
教学研究工作，实事求是，认真制定了教学研究计划在学期初，组织实施，检查和总结；进行教学改革活动，如“课程改革周”；每月，组织有关“有效课堂教学”的数学研讨会；每月一次，组织“发展性”课堂教学示范活动和“课程改革半个月讲座”“同班异体”教学研讨会；“每月组织一次”提高课堂效率，促进学习方式的转变的“教学研讨班和市级重点课题示范班；每月一次，课程改革半个月讲座-“提高课堂教学效果”研讨会。组织教师参加各级教学和科研活动，并与他们互动。此外，协助黄主任促进和深化教育科研工作，实施“校本教研实践与研究课题研究创新”，组织应用国家和省教育信息技术研究“十二五”规划重点课题“信息技术与课程教学整合研究”，同时在县师范学校教学研究部门的领导下，参加了杨梅中央小学上永区小学数学教学与研究。我校开展“送下乡”活动，学员的“全面知识”教学受到好评
《驾云》校报。认真做好组织，写作，专栏工作。规划，修订和校对“ Drive the Cloud”学校报纸的第四版。等了一年。下一阶段将努力尝试新的样式，材料和功能，例如添加学校，报告亲和力，改进艺术等。
其他工作，稳定且现实。开展校本培训，组织选拔各学科的中青年教师和学生参加各级比赛和选拔赛。摘要，演讲，计划和各种通知，包括“您跟着我，追寻共同的发展-“我为教学（管理）岗位设定目标”工作回顾与展望”，与时俱进，谋求发展，素质教育谱的新篇章-xx镇学历教育工作总结”，“ xx县xx县中央小学教育教学常规工作细则（修订版）”，“精细管理促进发展，协调和推进新章-xx中央小学秋季学校工作总结”等；组织各种形式的竞赛，例如组织教师演讲竞赛活动和学生绘画竞赛；每月，组织学生硬（软）笔书法竞赛活动；每月，一年级和二年级讲故事竞赛活动；组织“向我炫耀才华，向我展示风格-xx学校“教师才能秀”活动等。1月，我参加了县教育系统廉政文化书画作品展荣获二等奖，书法作品也在第三实验小学展出。
第三，让供血不足成为一种动力
生活不会照顾那些勤奋进取的人，在新的一年里，我将勇于面对自己的缺点-商业技术还不够好，开拓创新的意识有点弱，工作缺乏主动性，对数字的敏感性低。针对工作中的不足，我将努力做到以下几点：
一：提高：勤于练习内部技能，提高专业知识和技能，扩大个人信息资源和广泛的沟通能力，更好地服务学校工作的各个方面。
第二：变态：一个人很难改变。我将根据新的工作路径改变一些态度，方法或想法。了解更多，更多练习，尽快改善管理水平，增强管理主动性，始终提醒自己自己在行动中正在做什么，问自己是否做对了，是否到位，可以做得更好，努力工作做一个有长期计划的人。
三：发扬光大：继续发扬“团结拼搏，勇于创新，敢于创新，愿意奉献”的迅小精神，以友好的心去处理每一个小事情，善待每一个同事要以端正的态度实现自己的目标，尽最大努力以“真诚，善良，精致，完美”八个词找到人生的价值。
上学期的教师教学工作摘要5
本学期的第一学期是课程改革的新概念，重点是培养学生的创新精神和实践能力以及解决日常生活中的数学问题。要以课堂教学改革为突破口，让学生通过动手实践，自主探索，合作交流，大胆创新来学习，关注学生个性和特长的发展，为实现这一目标而努力奋斗。工作。为了取得良好的成绩，我勤奋学习，刻苦学习，及时更新知识，不断提高教学科研水平和能力，同时以认真负责的态度对待每一堂课。并且可以积极认真地服从和配合各级学校领导安排的工作，与同事团结协作，互相帮助，共同完成学校交办的各项任务。为了在以后的工作中取得更大的进步，我们现在总结本学期的教学工作，以将教学工作提升到更高的水平。
首先，认真研究业务，让课程标准进入我们的课堂
“课程标准”在数学教学内容，教学方法，教学评价，教育价值等方面提出了许多新的方面要求，所以在业余时间我会努力学习课程标准和学习教材。同时，为了准确地传授知识，我经常谦虚地请有经验的老师王书琴学习她的优秀教学方法和教学技巧，认真听取她的教导，与她讨论教学中的问题，并精心设计教学过程，努力创建一个生动，活泼，富有创造力的课堂，努力提高课堂教学质量。着重设计基于学生现有知识和生活经验的教学过程，以激发学生的学习兴趣。同时，在课堂教学中，努力建立互动式的教学模式，着重于独立探索，观察，操作，实践中的知识建设，提高学生对数学学习的兴趣。注重教学的开放性，注重培养学生的创新意识和能力。学生是学习活动的主体。在教学中，我根据学生的年龄特点和认知水平适当设计一些开放性问题，为学生提供独立探索的机会。
第二，创造良好的学习环境
创造环境，帮助学生自主学习。只有将认知主体置于问题环境中，才能促进认知主体的积极发展。在教学中，我充分利用学校的多媒体设备，设计和制作多媒体课件，精心创建教学情境，有效调动学生积极参与教学活动的能力，逐步提高他们从好奇心到兴趣的学习动力。通过精心设计，将学习目标和任务巧妙地置于学生的最新发展领域，从而促进学生对新知识含义的独立建构，使学生在充分探索定量关系和变化的过程中发展智力。事物定律。
3.致力于优化数学教学
1.关注活跃的课堂气氛。枯燥的课堂气氛只会使学生困倦。因此，在课堂教学中，我非常重视营造良好的课堂教学氛围。我尝试创建一个学生喜欢听的学习场景，以便学生可以更直观地理解知识。
2.加强基础培训。在计算中，关键是加强口算能力训练。每天，应进行三分钟的口腔计算培训。
3.注意学科的多重融合。例如，教文本问题的柱式解决方案时，引导学生使用中文的缩写句法检查问题，以便学生更好地理解问题的含义并正确制定解决方案。
4.注意加强数学与现实生活之间的联系，让学生解决数学活动中的数学问题，感受，体验和理解数学
5.注意与学生沟通。 “理解”是建立师生之间的纽带和桥梁。理解学生，就是以充分的热情和精力投入感染学生，给他们以笑脸，真诚的心和真实的感觉。当学生取得好成绩时，当他们成功时，应该向他们表示祝贺和鼓励。当学生遇到困难和挫折时，他们应该得到安慰和支持。并鼓励学生积极大胆地讲出自己的想法。
四，尊重学生的个体差异
根据班级的知识基础和学生的情况，在通常的教学中，我会回答以下问题：这本书是学生做完老师之后检查到位的，我认为这样可以准确地掌握学生的学习方式。为了调动学生的积极性，我采取了努力成为小老师的策略，让坚强的学生为成绩较差的学生提供咨询，不仅减轻了老师的负担，而且培养了学生的能力，充分调动学生的积极性，使不同层次的不同学生分阶段达到学习要求，效果更加明显。它还主动通过拜访学生家庭或举行家长会议与家长保持联系，就学生在学校的表现与学生的父母进行沟通，使二者相互合作，相互学习。对方的弱点，同时要及时，适当地向一些学生家长说明教育方法。一起教育学生。
五，存在的问题
1.一些学生的学习目的不够清晰，学习态度不正确，上课不认真，作业不认真。通常没有完成。
2.一些父母对孩子的学习不够重视，无法与老师积极合作，导致学习不良。
3.有些学生在作业中只做数量而不做质量。
VI。未来工作的方向和假设：
1，继续学习高级教育理论，并指导自己的教学实践
2，继续改进教学方法，选择最合适的课堂每堂课，同时加强对低年级学生的指导，抓住他们的亮点，并鼓励他们的进步。
3.注重加强对学生的思想教育，培养良好的学习习惯，培养认真检查和自我检查的能力。同时，应着重培养学生的学习兴趣：在数学的历史和资料上向学生讲解更多，增加一些有趣的问题，并举办一些竞赛来培养学生的学习兴趣。
4.应注意教学：知识的发展应缓慢，对学生的要求应严格，对落后学生的辅导应更多，对困难的知识应详细而稳定，并且教科书的知识应不断扩展，接近生活，并对自己有更高的要求。
5.关心每个学生，努力使每个学生在学习中感到学习的乐趣，让他们积极地参加小组学习，积极地学习数学，并感到成功的喜悦。
[上学期教师教学摘要]相关文章：
1.
2.
3.
4 。
5.
6.
7.
8.
9.
