四年级艺术1-5级指南案例
2022-01-11 15:13:11 6
1“色冷和战争”教学材料分析：寒冷和温暖的色彩会让人们温暖。这个课程指导学生观察颜色颜色颜色的颜色不同的颜色。并激发学生的颜色创作意识，以创造不同的图像效果。教学目标：1。识别寒冷和温暖的色彩，了解颜色的基本知识。 2.体验人们的不同感受。 3，刺激学生爱艺术兴趣。教学重点：体验颜色给出了不同的感受。教学中的困难：了解冷和温暖的音调调整每种颜色。教学准备：投影机，着名工作，水彩笔，油画棒，绘画纸教学过程：1。指导阶段：1，谈话：“颜色到人民协会”1红色，黄色，橙子让你思考？ （火焰，太阳热，温暖的风景，对象）2蓝色，绿色，紫色会让你想到吗？ （天空，海水，柔韧等;宁静，冷场）3摘要：不同的颜色将提供不同的感受和关联。 2，享受着名的作品，了解画家使用冷色和温暖的性能，并在内心表达不同的内心情绪。 3，使用冷或温暖或温暖的颜色，并使用线条和色块表达来表达心脏的丰富情绪。二，创意阶段：1提出绘画要求：a，用线条绘图或颜色块绘制图片。 B，图片形状可以是抽象的，或者可以具体。 C，使用寒冷或温暖或温暖，表达您的内心感受。 2学生绘画，教师旅游指导。 4，显示工作，指导评估。 5.教师摘要，评论和建议。学生在三年级初步了解寒冷和温暖的颜色，因此这个课程的难度更加困难。在涂装期间显示图片的寒冷色调，温暖的颜色调节相对清晰。第2课，画家的调色板教学目标认知目标：颜色产生的颜色，三种颜色元素：色相，亮度，纯度颜色：暖色调冷色调颜色比较：色相比力，亮度比较，比较纯度，比较，比较变暖和其他技能：1。探索理解颜色的原因，提高欣赏绘画的味道。 2，提高生活中正确的情感目标：学习分析颜色的颜色，学会表达自己的情绪，并使用颜色表达自己的个性。对教学中的名词术语的理解很难学习，颜色表达自己的感受。真正了解教学专注于彩色基础知识。教学过程在课前，让学生看看动画并唱出七色光的歌曲。学生看着动画，唱着七色光的歌曲。激活大气，导致引入主题。 2，教师摘要：没有光（人造光，自然光），那么我们看不到任何东西。由于光的效果，我们看到色彩缤纷的风景，因为颜色是视觉信息，而不同的颜色会给我们不同的感情3享受图片，感受着颜色的魅力。 （光的魅力，性质的颜色，动物的颜色，花的颜色，摄影的颜色，绘画的颜色，通过个人经验的绘画的颜色，感受到特殊作用光，清除颜色的颜色。直接影响感受。课堂开发颜色的三个要素：概念：彩色相位 - 颜色的外观，差异颜色种类的名称。如红色，黄色，蓝色三种原创颜色：红色，黄色，蓝色。三种颜色：橙色，绿色，紫色。继电器：在颜色之间相互调整的其他颜色。 小游戏：我不知道颜色阶段。老师放了一个七个铜PS，那么在七杯许多不同的水中，为学生提供三种原创色彩，让学生拨出三种颜色和其他颜色。让学生在游戏中学习颜色。明 - 颜色的阴影。继续上面的小游戏，你必须在两杯中加入相同颜色的白色和黑色。纯度 - 颜色的纯度。比较主要颜色和颜色和补充4，欣赏图片，并谈论图片的感受。准备亮度，纯度比较，以及与下一节的色彩和温暖对比。 5，音乐和协会：听两个音乐，然后说他正在倾听感情。 6.展出四个不同屏幕的图纸，请分组四个不同季节的颜色。 1），观察，欣赏，讨论，向您介绍自己。 2），听，注意相关概念的概念。是否及时询问问题。 3）积极参与游戏，并感受游戏中的颜色变化，深化经验。 4）了解图片中颜色的特征。 5）听音乐，心情，表达它。 6），数据包实践，团队合作完成工作。 7.学生自我评估，相互评估，写下经验。培养学生的审美能力，观察和分析，并进行性能。通过实验引导学生深化他们的经历，了解了对颜色相关的相关知识，让学生通过直观的照片学会用语言表达自己的感情。在音乐中完成团体合作的工作，让学生在实际操作中学习颜色知识。通过自我评估，相互评估，写作经验等提高学生的升值能力和表达能力等。上课，请上网，了解四季的不同视图。水果和蔬菜的自然纹理是美丽的，体验即将到来。 2.初步知道果实的果实中有自然螺纹，简化和组合构成图案，颜色图案用于使用颜色。 3.切片瓜果中水果和蔬菜切割的结构特征，掌握不同甜瓜水果和蔬菜的结构特征。教学中的关键和困难：焦点：感知水果和蔬菜的横截面结构，使用素描和改变方法来展示模式的美丽。困难：使用颜色的知识和技能来表达个人资料模式。教学准备建议：教学工具：水果蔬菜，刀，示范，多媒体课件，展会。学习：水果蔬菜，水彩笔，刀，方形画纸。教学意见：进口：