“课”与“阔”

2021-04-15 05:08:23 18

“类”和“广泛”这两个词完全没有看发音或雕文。这是这两个词，但它已成为我们与曹教师教师和学生关系的开始。

“宽阔”，一个洪钟的声音很快闪烁着我们的耳朵，我们将在桌子上做好准备，吓得泥泞，匆匆站直。令人恐惧之后，我回到了雷鸣们的笑声。 “哈哈哈，嘲笑我，宽阔！” Rapida开始了眉舞场景。突然，我不知道整个课堂是如何莫名其妙的安静。我们想走路，所以有一个红钟的声音，我觉得这位老师应该是一个非常激烈的老师。所以我养了自己的小头。出乎意料的是，他不仅没有凶猛，而且他说惭愧：“对不起，曹先生曾经研究过家乡的故乡，学生不会微笑曹。”说。过了一段时间，我似乎没有想过它，并说：“你好，我的姓是曹，我将在未来学生的地理教学任务，我希望与学生一起去考试。“

由于伴随着“课程”和“宽阔”，课后的气氛变得非常微妙。

他用他的平衡分配了他，推动推眼镜，拿着夹克，打开课件，开了教学计划，开始教学。他的眼睛似乎代表了他所做的所有行动。当他正在寻找这个知识点时，眼球总会拒绝，看看天花板，而我想说的。当他讲习时，他的眼睛很小。当有一个同学睡觉时，眼睑会挂在教学计划中，叹息。当他讲话时，我喜欢抬起手臂，而手指则变硬。它似乎在他手中的东西，手指被收缩，当你打开时。另一只手被支持在黑板上。

老师曹说，无需说，总是“品尝”，他的话也非常“味道”。这些词没有书写，但它永远不会柔软。一支笔在笔之间。它们披露了一种风格 - 优雅不会丢失。首先，他会翻盖盒子，拿起它，“打”直接到黑板上，整个教室可以清晰地听到粉笔和黑板的声音，粉笔就像鸡蛋一样。鸡蛋，虽然它不是破碎的骨头，但它已经锐化了。然后，他挥手了强壮的手臂。在黑板上写下另一个“大角色”，老师曹先生在使用黑板时摩擦黑板，不像其他老师。在讲台上，他直接将黑板摩擦到讲台上。甩，摇晃尘埃无处不在，突然，“狼烟”，这可能会遭受那些值得享受的人。在课堂之后，使用湿布来购买该值的一部分，但更多的值擦拭黑板。这个词可以用普通的黑板擦拭，我们可以直接使用刷子。最后刷在黑板上的黑板。

但老师曹不是一个是一种同学的人，它的教学质量非常好。每个PPT都是他的一个词，这个人播放，永远不要使用互联网上下载的PPT。每当合作伙伴的一部分通过掌声，或各种隆隆声，我们都会知道有一个教师的地理课，必须在曹老师制作的ppt。

每当我们打开作业时，最想要关闭的是地理作业。虽然工作批准的话不是结束结束，但可以看出，每项工作都是教师自己的批准，绝对没有应用代表改变操作，以及每个学生，他有帮助你了。只有经典才能轻松查看作业中的故障。

如果很难拿出曹老师的缺点，我认为只有一个，即，这是不是太爱了课程。但他并不完全，他自己的纪律。每当我想睡觉时，我的眼睑已经采取了。此时，曹先生将突然拉高，并将挖掘讲台，但他永远不会说有人会再睡觉。有时有些人会害怕。有时，他们会继续睡觉，老师曹也没有说什么，只是叹了口气。似乎他带来了一个开朗而活泼的鸽子，学生们没有看着它，鸽子飞走了。然后，开始讲座。

现在，将测试出生地。老师曹操不会继续教我们，有可能因日子而支付我们的日子，但我们还记得他。铃声正在响起，我们打破了家，唯一的未加工是我们主题的主题 - 教师曹。 “终于，生日教师将是假期，曹教师永远不会受到美国的影响。” “嘿，你还记得，我们的老师的班级代表了特殊的”亲密“，”老师Cao先生发音是在地理上复制的发音。 “盆栽盆，听到”破碎“。 “虽然螺柱讨论它，音调放松，但无论谁听到这些，他们都会莫名其妙地悲伤。是的，我无法接受他的地理位置，我不能听到他独特，我看不到他。egant word.hey！

专注于欣赏，我听到了睡眠中的一句话 - “广泛！”