有趣的字母人

2021-06-29 13:41:14 6

星期四下午，我不想谈谈新课程。我不知道该怎么说。当我改变了课堂作业时，我突然想到了前一个字母表。我用字母表课，我读了一张读书，写作写作，学生觉得Borus，我也觉得不大。我怎么能娱乐和学习？就在我遇到麻烦的时候，我敦促我进入教室并用26个字母写在黑板上。我希望学生阅读和写作。

就在我读“v”的时候，我有学生举手。 “老师，他读了声音，它应该是”vei“，而两只手很高，他很高，”v“是形状，看到他，我在我的眼睛面前明亮，为什么不让学生想要通过肢体语言缩小所有信件，不仅深化印象！

所以我们来到“字母表”竞争。各种组可以自由地结合任何一个最喜欢的字母（Uppercasers），让其他团体猜测，猜测群组加一点。表现的同学是“最佳创意奖”，“最佳迈尔斯奖”，“大多数图片奖”。

当我说“一，二，开始”时，整个课堂煮沸！每个孩子都在思考，跳舞，忙碌。 5分钟后，游戏正式开始。每个人都渴望尝试。有些非常简单：穿着你的胸部，它是“x”;你站直到顶部，双脚打开，它是大写的“我”;还有两个人合作非常新：有两个小女孩，面对面，同时朝着相反的方向，每个人都会说qi：“m”！上帝！我看着舞台舞台的小眼睛，下一个，众神的小眼睛，惊讶于丰富的想象力和创造力，以及课堂上的教室。这不是孩子的主动吗？这不是“娱乐”？这不是我们想要的课程！

当每个人都密集时，铃声在rang中的rang rang，所有奖项都有一个主人。我收到了最胜利的团队的小密封。在下次离开课后，孩子们还没有表演，而没有表演的孩子们赶到我身边。之前，“小姐，我猜！”

课后看着孩子们，我知道他们的课程很高兴，我相信这些信件深刻在他们的心中。

一个人的想法有限，有时候我们忽略了孩子的智慧。使用孩子的一代智慧来改善我们的教学，“我相信孩子们会更加”乐趣“，我们将更容易。