一次体验盲人作文

2020-12-01 23:24:17 314

[论文1：体验盲目作文一次]

马晨浩

“左转！左转！” “不，那是墙。”我们的教室里传来一阵喜悦。原来，我们正在玩“体验盲人”游戏。

上课后，老师宣布他将玩“盲人体验”游戏。老师的话一落空，教室就爆炸了。有些欢呼；有些高兴地跳了起来。气氛平静下来后，老师开始宣布游戏规则：被蒙住眼睛，转过三圈，走进教室的门，然后回到讲台。

游戏开始了。我可以看到最先玩游戏的同学都很紧张。他们慢慢地站起来。创造障碍的同学在障碍物的前面和后面都经历了步行和奔跑。我以为：只要您大步走过去，这并不困难。终于轮到我了！我满怀信心地蒙住了双眼，发现这并不像我想象的那么容易。漆黑的，我看不见手指。我无法分辨东方，西方和北方。但是我没有办法继续前进。 。我仔细摸索，终于碰到了墙，然后我继续走着……“门被碰了！”我开心地大喊。在返回的途中，我再次被某些东西所阻挡。你猜怎么了？我在走廊上！我用力敲了敲门，他们打开了门。进站后，由于害怕撞墙，绊倒甚至被“器官”挡住，我变得更加恐惧，但最后，我仍然触摸了黑板。

在这个游戏中，我经历了盲人的艰辛和困难，将来我必须更多地帮助盲人！

[第二部分：盲目组合的一种经验]

任成玉

“哈哈哈，呵呵，向左走，向右走！”你知道我们在做什么吗？我们正在经历盲人。

当老师宣布他今天将要体验盲人时，班级立即变得沸腾了。老师说游戏的规则是：戴上一条红围巾，让学生转三圈到位，然后向前走，碰门，然后回来。

游戏开始了，老师是第一个让我排名第一的人。穿上红色围巾，我看不出东西方之间的区别。我张开双臂向前走。我的手摸索了一段时间，以确保我面前没有东西，然后我小心翼翼地向前走。同学们说我向东走了一会儿，向南走了一会儿，我心想：你听不听吗？我不听，就往前走。过了一会儿，我碰到墙壁，心想：我可以跟随墙壁走到门口。因此，我一直触摸墙壁，最后我触摸了门，转过身，再次走了回去。最后，我一直走在一条直线上，平稳地行走。我回去后，老师帮助我脱下了红色的围巾，我再次看到学生们看到了这个美丽的世界真是太好了！

老师叫另一个同学上来，把他戴上红色围巾。转过三圈后，他向前走去，但走了一会儿后，他撞到计算机上，然后在同学的指导下走进洗手间。同学们笑了。

我认为对盲人来说这并不容易，所以我们必须照顾好眼睛，不要让他们受伤。

[论文三：盲目组合的一种经验]

王冠祥

“哇哈哈哈...”每个人都在猜我们在做什么？是的，我们正在玩盲注游戏几分钟！我带你去看看！

“今天让我们玩些小游戏！”上课一开始，老师就对我们说。听完老师的课后，教室突然沸腾了。老师示意我们冷静下来，说：“比赛规则是用布遮住眼睛，当场转三圈，走到教室的门，然后走到讲台上。”

刚开始的时候，同学们举起手来，我首先被老师叫来。老师用一块布盖住我，世界立刻漆黑，好像我掉入了深渊，我又转了三遍。我头晕目眩，无法分辨东方，西方，北方和南方。我开始向前走去，走了“当”，我很震惊，同学大声说：“我撞桌子了！我撞桌子了！”学完本课后，我显然更加谨慎，张开了双臂。向前摸索。过了一会儿，我摸了摸，推了一下就跑了出去，哦！我已经在教室门口了，我开始向后走。尽管我一路颠簸，但最终还是回到了讲台并完成了比赛。

当我抬起眼罩时，我再次看到了五彩缤纷的世界。通过这个游戏，我了解了盲人的艰苦生活，我想帮助盲人。

这确实是一个有趣的游戏课。

[第4章：盲目组合的一种经验]

葛义国

今天，我感到失明。

老师宣布在课堂上玩游戏后，教室立即从寂静变成了沸腾。游戏规则是：老师首先在同学的眼睛上盖上一条红色围巾，然后转三圈，只要他触摸了门把手，就被认为是成功的。我对自己想：“这太简单了！”

游戏开始了，老师在我的眼睛上盖了一条红围巾，突然我的眼睛完全黑了。然后，老师帮了我大约三倍。在这个时候，我更加头昏眼花，头脑茫然，无法分辨东方，西方和北方。因此，我张开双臂，缓慢而谨慎地向前走，以免碰到某些东西。就在我想这件事的时候，我突然感觉到发生了什么事，然后我对自己想：没关系，它碰到了桌子。后来，我撞墙了一段时间，我的同学撞了一段时间。这时，我再次感觉到门和门把手上的图案，“我终于做到了！”

脱掉红围巾后，我再次看到了老师和同学。我很感恩，我有明亮的眼睛。

[第五章：盲目组合的一种经验]

耿一文

今天，我们在作文课上失明了几分钟。

在课堂上，老师宣布我们应该体验盲人的滋味。教室立即爆炸，屋顶几乎被抬起。老师再次宣布了游戏规则：用一块布遮住眼睛，然后转三圈并触摸门把手，您将获胜。

游戏开始了。老师选择我先去舞台。一上台，我就感到非常紧张。老师首先用一块布遮住我的眼睛，突然我眼前发黑。老师让我再次走了三遍，我觉得我喝醉了！我小心翼翼地向前走，因为怕桌子会撞到我，但没有走几步，我的胃就碰到桌子的角落，痛苦让我哭泣，“哦！”，我又忍受了痛苦，继续前进。走。但是当我走得越来越远时，我感到一个同学大喊：“向右”。我没那么在意，就去了右边。我刚碰到门把手。我以为：我赢了！脱下布后，我的眼睛很明亮。

之后，老师将他的同学们一个个带到了舞台，他们都成功了。

通过这个游戏，我想：我不能再看手机了，必须保护自己的眼睛。

[第6章：一种盲目组合体验]

王浩荣

今天，我们在作文课上体验了盲人的世界。

上课一开始，老师就宣布要玩游戏，教室突然爆炸了。有些学生兴奋地拍手，有些说话，很多人……在教室完全安静之后，老师宣布了游戏规则：首先盖一块红布，转三遍，然后再转三遍。走。到达门后，只需触摸把手即可。

游戏开始了。老师首先蒙住了我。我突然感觉到自己面前一片漆黑，仿佛心中有十五个水桶。然后我转了三遍。三回合后，我觉得地球在晃来晃去，我头晕目眩，无法分辨东西方之间的东西向。我小心翼翼地向前走，用双手和脚摸索。突然，我的腿不小心碰到桌子，这震惊了我。这时，我听到同学的叫喊声，有些叫喊声：向左；向左；向左。一些人大喊：在右边；其他人大喊：倒退...我对自己想：我不知道他们是否正确。让我们自己走。我有个主意，我可以把桌子往前弄翻，以便可以到达门口。我碰了桌子，顺利地到达了门把手。当我脱下红布时，我终于看到了明亮的世界。

盲人的这种经历教会了我眼睛的重要性，将来我必须保护眼睛！

[第7章：为盲人写作的一种经验]

刘学婷

今天，我在作文课上体验了盲人的世界。

上课开始时，老师宣布要体验盲人的世界，教室突然爆炸了。老师宣布了游戏规则：用一条红色的围巾蒙住眼睛，转三圈，然后从教室的后面走到教室的前面，到了门，你就会成功。

游戏开始了，老师帮助我蒙住了双眼，我的眼睛变黑，我几乎紧张，我的心跳动。我想有一阵子，不要碰到人！转了三圈后，我感觉自己的大脑一片空白，无法分辨南北，东北之间的差异。我慢慢向前走，一直用手摸着。我触摸了同学的桌子，同学们都指着我。我心想：他们在骗我吗？我有个主意，我想我会根据自己的感觉离开！我张开双臂，缓慢地移动，最后，我碰到桌子边缘的墙。我认为门在墙旁边。再走几步，我就向前走了几步，设法到达了门。我以为：我终于成功了。

经历了盲人带来的不便和痛苦，这使我明白拥有一双明亮的眼睛有多重要。我必须好好照顾自己的眼睛。