谈听讲

2020-11-30 06:39:54 21

作为学生，每个人都熟悉听课堂讲课的主题，但说起来容易，做起来很困难。尽管一堂课只持续40分钟，但听完所有40分钟的课程并不容易。某所大学进行了一项实验，得出的结论是，一个正常的学生完全专注于课堂的总时间最多仅为15分钟，因此老师应不断提醒学生参加该课程。上课很重要。

一个人下课后不听讲课绝对不可能依靠艰苦的工作。当我在小学二年级时，我们从六年级任教的前汉语老师那里听到了这个故事。老师曾经有一个六年级的学生，他的学业成绩一直是过去最好的，即使是在一年级也是如此。但是，六年级的第一学期，这个同学开始在晚上努力工作，通常直到晚上一两个晚上才上床睡觉，所以他早上上课时打z睡，上课效率极高低。这个学期他的成绩急剧下降。这位同学非常沮丧，为什么他的夜间工作比其他人更努力，但是他的成绩没有提高，反而下降了。我们的中文老师这样回答他：“课堂上的老师比晚上的“辛勤工作”更为重要。老师的教学是杠杆的支点和雾中的导光灯，通常是效果的指标乘法的效果老师在课堂上所说的内容无法吸收，更不用说晚上的“更多的努力工作”了。这位学生突然意识到，在赶上来之前，他突然及时退缩了。一步步。

确实，听课是基础，晚上努力工作只是为了扩大。如果没有基础，扩展的收益将仅乘以“ 0基础”。即使扩展数较大，乘以0，结果最终仍为0。

在课堂上听讲座真的很重要。我真的在六年级的最后一个学期经历了“不听课”的后果。那时，我只想提前学习，所以在数学课上，我总是提前自学本书的内容。当老师要求学生自己完成练习时，我后来也做了。最后，在学期中途，我的书写满了。老师讲这个话题时我该怎么办？无事可做，我开始提前写《数学补充练习》和《数学工作手册》。几乎老师的演讲已经结束，我的书和所有测试纸也都完成了。即使这样，我也受益匪浅，但是学到的越多，就越糟。在过去的考试中，我曾经在90年代获得分数，只剩下80年代可怜的那个。在不听课时，这十分不同。在六年级的下一个学期，我上了课。在上课时，我根据老师的进度逐步学习了每一章，并认真完成了每张试卷，然后再次得出结果。

这表明上课是多么重要。再次以我们班为例。上数学课时，有些人听得更多，但是有些人只是纠正功课，甚至做与数学无关的事情。如果继续这样，如何学习好数学？在这里，我还想推荐一个三年级和四年级的数学老师的方法：让学生在演讲期间将双手放在背后，然后在需要做作业时举起笔。

课后补足差是很重要的，但是听课讲课是最重要的。参加讲座是学生的责任。如果学生不能上课，他可以回家。也许有些学生认为，如果您听一分钟的讲座而没有人付钱，那么，如果您听一分钟的讲座能得到很多好处，然后参加讲座。也许不是现在，但是在将来，也许这“一分钟的知识”确实可以帮助您获得很多好处。此外，学习是学生的天性，我们不能为了学习而学习。在课堂上听讲座真的很重要。