初中数学教学计划模板集锦5篇
2020-09-28 07:23:58 105
初中数学教学计划1
新学期和新起点，学校呈现出生机勃勃的新面貌。这个学期，我决心继续加强学习和实践，同时努力提高自己的素质，为我们学校的教学做出贡献。为了做好本学期的教学工作计划，专门制定了以下内容：
8 I.指导思想
在新学期中，我将积极接受分配给我的所有学校。这是一项教育和教学任务，具有强烈的敬业精神和责任感。恪守纪律，遵守学校的规章制度，艰苦奋斗，适时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严格的工作态度，努力拼搏。热爱教育，热爱学校，履行职责，教书育人，注重培养具有良好思想品德的学生。认真准备课程，认真纠正功课，不要过分负责，也不要散布有害于学生身心健康的想法。
第二，加强修养
我们每个人，无论从事哪种职业，都必须具有良好的职业道德。 《中小学教师职业道德守则》是检验每位教师思想和行为的标准。它对我们的言行提出了规范要求。过去，我缺乏对“规范”的研究，只知道自己被埋葬在工作中。我一直想完美地完成自己的工作，但学生的实际情况远非我的个人意愿。因此，我必须首先认真学习。了解“规范”的内容，让“规范”的要求深入我的内心。只有这样，我们才能确保我们将来不会偏离自己的工作，也不会违反老师的道德操守。
重视素质教育的实施，坚决落实行动中的素质教育实施。关心和照顾所有学生，尊重学生的个性，平等和公平地对待学生。对学生的严格要求，耐心教学，没有讽刺，嘲讽，对学生的歧视，没有体罚或变相的变相学生，维护了学生的合法权益，促进了学生的全面，积极，健康的发展。
III。教学研究工作
我将积极参与教学研究工作，并继续探索和研究教学方法。谦虚谨慎，尊重同志，互相学习，互相帮助，在学生中保持其他老师的威望，关心集体，维护学校的荣誉并树立文明的学校精神。对素质教育理论的进一步研究。在日常教学工作中，我们努力帮助本科生并采取各种措施来改善他们。
第四，出勤工作
在工作中，我一定不要迟到，不要早退，遵循领导的分配，不要挑胖，选择一个讲价，平时团结战友，尊重老人爱孩子，互相关心，互相爱戴。作为一名教师，我必须自觉遵守学校的规章制度，严格按照教师的道德规范要求自己，认真工作，细致入微，从不处理事情。专注于工作和职业，抛开个人想法，按时完成领导交办的所有任务。
五，教学惯例
在课堂教学中，我努力解决课堂中的问题，并专注于教学，着重于重点，疑难点，教导教学方法和渗透法，教书育人，使学生的身心发展全面和谐。课堂上的语言准确简洁，突出重点，突破难点，密集授课和实践，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听，说，读，写，写，写能力得到全面提高。阅读等得到改善。
VI。身体中的教学
教师道德既具有教师自身的道德又具有作为教师的职业道德。老师与学生一起工作。教师的思想，行为，风格，容貌和气质会随时感染并影响学生。因此，教师必须“一丝不苟，尽职尽责”。学生需要做的一切都必须由他们自己完成。在工作中，始终要注意自己的形象，穿着整洁，大方，大方，优雅，率先遵守学校的规章制度，积极参加各种活动和公益劳动，树立榜样对于学生，并利用他们自己的现实，Action在学生中树立了声誉，并树立了良好的教师形象。
VII。无私奉献
教师高尚道德的一个重要体现是，他们将全身心投入到学生和教育中。必须注意改变观念，纠正观念，放弃传统教师尊严的影响，将学生视为平等的教育对象，而不是凌驾于学生之上。师生意见，尊重学生人格，建立师生平等和谐的关系。在未来的教育和教学工作中，我应该遵循对学生的关怀，爱心和严格要求的原则，不要偏爱好学生，不歧视贫困学生，要爱护和严谨，特别是对后进生。 ，不要讽刺地嘲笑他们，更不要说体罚和变相，要善于发现学生的闪点，并为他们创造机会展示自己，帮助学生建立信心和纠正不良行为。在您的工作中要有“四心”，即爱，耐心，自信和毅力。出于对学生的热爱和对教育的诚意，无论时间和报酬，您都必须坚定不移地开展工作。做好对学生的家访，尤其是对年纪较小的学生。逐一探访家园，加强与学生家长的沟通，帮助家长重新认识孩子，找到孩子贫困的真正原因，改变教育方式，有意识地促使父母反思自己的错误，认识发展和子女的变化，并成为盲人的合作教育。
八，工作目标
通过这段教学，学生将发展出一定的素质，能够运用知识解决生活中的问题，并形成扎实的基础技能。今后，继续学习打下良好的基础。培养一群精英可以掌握科学的学习方法。失败更少。养成良好的学习风格和习惯。形成和谐的师生关系。使学生能够在道德，智力和身体各方面发展。简而言之，我将从我自己开始，并保持人们老师的良好形象。我本着教育学生，拯救家庭，稳定整个社会的精神以及奉献，爱心和奉献的原则，我将认真，全心全意地工作。以良好的教师道德回报社会。
初中数学教学计划2
1.指导思想
根据学校的工作计划和教室的工作计划，结合“三思，三环，“六步走”教学模式的实施继续以新课程标准为基础，贯彻教育教学法规，实施素质教育和自学教育，通过数学学习，培养学生的逻辑思维能力并培养学生合理的推理能力;让学生学习有用的数学并渗透终身数学教育的思想;让数学教育适合所有学生，每个人都学习必要的数学知识，并通过情感渗透数学课来培养学生的自我完善
二，学术分析：
该班主要是带农村孩子的班，虽然大多数人都是朴实友善的，但因为他们从小就无法控制自己的孩子，他们没有养成良好的学习习惯，并且大多数学生的成绩很差。经过一年半的努力，该班的数学成绩取得了长足的进步。对学生进行数学思维和数学能力方面的培训和训练，并对数学知识有扎实的掌握。在学习习惯方面，学生进行了课前复习。在课堂上做笔记的习惯已经形成。在学习方法方面，一些学生的思想中已经形成了诸如一题多题，多题一题的数学思维方法以及不同角度的问题。但是，仍然需要增强一些学生的相互学习能力。数学的某些高级内容仍然含糊不清。课堂参与度不高，有时老师需要提醒他们。学生下课后几乎没有能力独立地扩展自己的知识。认真对待每个作业并及时纠正错误的同学人数仍然不理想。
3.教材简要分析：
的本学期的教学内容共分五章，第十六章：分数；第17章：反比例函数；第18章：勾股定理；
第19章：四边形；第20章：数据分析。前四章既重要又困难。
4.改善教学质量的措施：
认真1.认真研究新课程标准，研究新教科书，根据新课程标准扩大教科书的内容，采取认真上课，纠正作业和辅导。仔细选择试卷还可以使学生学会认真学习。
2.向学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学乐趣问题，提出课外思维问题，以激发学生的兴趣。
3.引导学生积极总结解决问题的规则，指导学生将多个问题合二为一，然后再回到其中，培养学生通过现象看本质，提高学生的解决问题的能力。向他人学习。提高学生素质，培养学生发散性思维和使学生处于思维状态的基本方法之一。
4.使用新课程标准的概念指导教学并积极更新您内心固有的教育理念。不同的教育理念会带来不同的教育效果。
5.培养学生良好的学习习惯，要求学生每天，每月都要保持正直。
6.进行分层教学，照顾好，中，穷三种学生。
7.为了不断提高教学质量，编写好的教学反思和教学计划。
8.提供个人咨询，提高优生能力，为扎实的知识打下坚实的基础；与贫困学生，特别是姜潘立进行个别对话，侧重于一些基础知识和一些关键知识。未来学业成绩的进一步提高铺平了道路。通过榜样教育，让他们建立自我完善的信心。
第五，整个学期的教学时间表
第1-4周第16章分数
第5-6周第17章反比例函数
第7周8第18章勾股定理
第9-12周第19章四边形
13第13-16周第20章章节数据分析
在第17-18周内进行回顾
初中数学教学计划3
准则
为了充分贯彻党的教育方针，忠于党的教育事业，全心全意为学生服务，做好自己的工作。
现状分析
一些中等职业学校的学生由于初中数学成绩差或家庭无法负担等原因而被转入中等职业学校。买得起。从一年级的学习中可以看出：这些学生中有一些目标雄心勃勃，有一些成绩优秀，但其中大多数是基础不好的学生或不热衷学习的学生。他们中的大多数只是孩子，是家庭的财富，他们是祖国的未来继任者。作为老师，我们应该考虑他们的未来，并教给他们尽可能多的知识。这为我们的老师提供了一个宽松的展示舞台。如何很好地教这些学生已经成为摆在我们面前的紧迫问题。 “兴趣是最好的老师。”除了兴趣，您还必须有信心。这些学生大多数自小学起就受到批评，他们的学习成绩越来越差，自信心自然逐渐消失。一旦失去自信，学习成绩就会直线下降，并且老师会被当成敌人对待。这是一群暂时无知的孩子。作为神圣的人民的老师，我们应该主动与他们接触，与他们交朋友，不要歧视任何学生，并帮助他们恢复信心。如何找到信心？让他们在不知不觉中意识到他们还可以。为此，他们需要让他们在不知不觉中对数学产生兴趣，产生情感并激发智慧，以便为此努力。
措施
从以上分析可以看出，学习兴趣已成为解决问题的关键。如何激发学生对数学的兴趣？
开始与学生接触，尽可能避免繁琐的推理计算，并结合内容和情况以崭新的面貌向学生展示。例如，在学习直线方程时，首先回顾一下初中学习过的函数，然后首先将数字和形状组合起来。然后，我们可以将新的解析几何思想传递给学生。建立直线与方程之间的具体关系。另一个例子：一些科学家的行为可以用来利用权威和乐趣来激发学生的兴趣。
尽管这些学生是如此贫穷，以至于您无法想象，但他们仍然具有一定水平的知识和思考能力，有时他们会对自己愿意思考的问题有一些奇迹。因此，应该改编教科书的顺序，以选择易于学生接受和感兴趣的内容。例如，线性计划的内容，首先尝试谈论较少的数学内容，以及当他们真正感到其中的一部分时知识，然后适当地教给他们相应的知识。例如，在教授“揭露商人的欺骗手段”的问题时，学生在不知不觉中利用概率进行计算并发现知识在计算中的应用价值。学生。
3.必须遵守数学教学法则。数学教学的目标不仅是教授数学的基本知识和基本方法，而且还使学生接触数学思维的影响。数学思维方式是一种科学的思维方式。它使人们可以观察客观现象并掌握其中的主要特征。抽象概念或建立模型，使用直观的判断或归纳，类比，联想，推理等方法探索，猜测可能的规则，然后进行深入的分析，逻辑推理和计算以揭示事物的内在规则。这样，复杂而客观的现象被有序地组织起来。通过有趣的数学问题渗透数学思想。让学生逐渐认识到数学的重要性，并形成学习数学的意识。
教学时间表
第一周的第一周收集1-3节经文
第二周的收集4-6病房
第三周摘要；第二季度的功能8
第四周的功能9（单调，同位）
十一假期的第五周
第六周的功能摘要[
周第三周第7节二次函数和一元二次不等式11-12
第八周二次函数和一元二次不等式13;摘要
第9周第2章（幂函数，指数函数，对数函数）第1-2节
第十周幂函数，指数函数
第1章十一周对数，对数性质和算法
小第十二周对数函数的摘要
第十三周第3章（任意角度）三角函数）第1-2节
的第十四周中任意角度的三角函数
十五，第十五周归纳公式为相同角度的三角函数的基本关系
第16周三角函数的图像和属性
在第十七周期结束时复习
在第十八周期结束时进行考试
提示：
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初中数学教学计划4
新学期刚刚开始。为了提高他们的业务水平和教学质量，提高学生的学习热情，重点放在提高课堂教学效率上。也就是说，以学生为中心和校本教育思想，具体的规划工作主要有以下几点：
本学期讲授的课程
主题：数学
班：七年级（1）七年级（6）
教学内容安排：完成本期的教学任务。以提高两个班的数学成绩。
I.加强教育和教学理论的学习，提高个人理论素养
1.认真学习课程提纲和相关的数学课程。
2.增强对自己和学生的自我分析和解剖能力。
第二，根据数学课程标准开展教学研究，提高课堂教学的有效性
1.在备课过程中，积极开展联合教学研究，全面合作活动和努力工作取得学生的认可，促进教学进度。
2.加强自我和课堂水准，探索课堂教学的结构，方式和方法，以开放的心态向其他老师学习并寻求建议，以便您熟悉教学业务尽快和具有一定水平的商务教学合格教师。
3.加强自身知识的提高。俗话说，要给某人一杯水，首先必须要有一桶水。只有掌握了足够的知识，才能在教学中取得良好的平衡并变得更方便，以便学生更全面地理解知识。
4.加强学生的纪律，使学生意识到自己学习的重要性，从而养成良好的学习和生活习惯。
5.初中新教科书的数学教学应充分体现以人为本的教学目标。切实重视学生思维能力的培养，有效提高学生解决问题的能力和创新能力。努力促进学生的全面发展。
6.加强教学的例行调查，做好备课，课堂笔记和作业改正的笔记检查或抽查工作。认真学习其他老师的经验，认真提高班级准备和上课的质量，严格控制学生的工作量，规范作业修正。
7，针对不同学习基础的学生情况，采用不同的教育方式，不仅使低年级学生认识到自己仍然是优秀的老师，而且使成绩更好的学生认识到自己仍然存在缺陷和不足。始终保持奋斗，旺盛的精力和乐趣，并注意做好学生的思想教育和教学中的思想教育。
8.总之，我将在教学工作中努力工作，在日常管理中勤奋工作，不断进步，使自己走得更远，更远。
初中数学教学计划5
学业状况分析：
我有26人参加了7（1）1个班级，对学生的数学结果进行分析并不理想。总体水平是平均水平。成绩最好的学生更少，而分数较低的学生则更多。此外，他们缺乏学习和勤奋，他们的学习意识不高。七年级的学生经常继续使用小学的学习方法，死记硬背，以致他们没有阅读和理解，他们的自学能力和实际应用能力没有得到很好的训练。我们必须重视对学生阅读方法的指导。七年级的学生通常对课程的增加和课堂学习能力的提高感到不自在。但是，由于这个原因，能量被分散并且课程的效率降低。应注意听力方法的指导。学习与思维密不可分，好的思维可以学习生活，高效率，坏的思维可以学习消亡，效果差。七年级学生经常坚持小学算术中的思维方式，思维狭窄而迟钝，不利于以后的学习。应注意学生的思维指导。当学生解决问题时，通常会遇到书写混乱和逻辑混乱的问题。应注意指导学生写作。学生是否有良好的记忆方法与他们的学习成绩有关。由于初中生处于逻辑思维的初级阶段，记住知识时机械记忆的成分更多，而理解记忆的成分较少，这使他们无法适应。一年级教学的新要求应注意对学生的符号指导。大多数学生的整体缺点是粗心的学习，草率的功课，对数学学习的兴趣和信心不足以及学习习惯不良。
在知识结构方面：
学生在小学学习的四种混合操作，相应的相对简单的应用问题，图形，面积，数量以及数据收集和安排有初步了解在此基础上，代数知识和图形知识都需要进一步系统化和理论化。这是初中的内容。本学期将学习有关代数的初步知识以及对图形的进一步理解；
在数学思维中：
学生正处于从图像思维到逻辑抽象思维的过渡时期。在此期间，结合教学，让学生适当地思考一些有益于思考的主题，这对学生来说无疑是有益的。另一方面，要注意一个问题和多个解决方案，以及多个问题和一个解决方案。从不同角度审视问题，培养学生的数学思维活动和敏感性。
在学习习惯方面：
应该纠正一些小学的不良习惯并养成良好的习惯应当加强独立思考，认真总结，及时整改等巩固工作。
一般来说，大多数学生对数学感兴趣，但仍有一些学生对数学缺乏信心，因此他们必须在上学初期就给学生信心。对于进入初中的小学生，学生具有适应能力。在这个过程中，起点应该低一些，解释要慢一些，这样学生才能适应初中的学习生活。
根据上述情况，这项工作的重点将扭转学生的学习态度，培养学生的创新意识，激发学生学习数学的热情，把握卓越并帮助贫困者，同时强调灵活运用数学知识，反对死记硬背。坚决支持在数学教学中促进学生素质的培养。
2.教材分析：
（1）本学期的教学目标
1，知识和技能目标：
通过从特定情况下抽象符号的过程，学生可以了解有理数和代数公式，掌握有理数和代数公式的必要运算（包括估计），并能够使用有理数和代数方法探索定量关系和特定问题的变化。使用有理数的代数表达式来描述；了解平方和幂是互逆的运算，知道实数与数轴上的点一一对应；一次求解一阶方程，并使用简单方程解决简单的实际问题；在初步了解对象和图形的过程中，掌握基本的图形和绘图技能，识别最基本的图形点和线，然后识别角度，相交和平行线，并掌握与此相关的基本推理技能；学生要经历收集，分类，描述和分析数据，做出判断以及进行交流活动的整个过程。他们体验数据的作用，掌握基本的数据处理技能，并形成表格统计信息。初步了解概率。
2，过程和方法目标：
①学习在特定情况下合理地解释和推断较大的数字信息，并使用有理数和代数来描述事物之间关系的相互作用。 ②学生探索图形的本质（点，线，角，相交线，平行线），将图形等转化为活动过程，初步确立空间概念，发展几何直觉；他们可以在推理和推理过程中证明需要发展初步的演绎推理能力。 ③在数据的收集和表示中，学生可以学习收集，选择和处理数学信息，进行合理的推论或大胆的猜测，并使用示例进行测试，从而提高可信度或否定性。 ④学会结合生活中的实际情况寻找和提出数学问题。 ⑤学会从不同角度解决问题，有效解决问题，尝试比较和评价不同方法之间的差异，学会反思解决问题的过程，从而获得解决问题的经验。 ⑥在解决问题的过程中学会与他人合作，养成独立思考，合作与沟通的习惯。
3.情感态度和价值观目标：
①学生对数学和现实世界有初步的了解社区紧密相连，愿意在生活环境中联系数学信息，愿意参与数学主题的讨论，了解数学的价值，并形成使用数学的意识。 ②学会敢于面对数学活动中的困难，敢于运用数学知识来克服困难和解决问题，获得成功的经验，从而建立学习数学的自信心。 ③通过学习，学生可以体验数学中的有理数，代数公式和几何图形，这是有效描述现实世界的重要手段。他们认识到这些数学知识是解决实际问题和沟通的重要工具，从而了解数学可以促进社会进步和发展人类理性精神的作用。 ④我认识到数学活动是一个探索，过程，充满了观察，实验，归纳，类推和推论，以获得数学猜想，体验到数学活动充满创造力，感到证明的必要性，证明过程的严格性以及结论的确定性。 ⑤学会在独立思考的基础上积极参与学习讨论，敢于表达自己的观点，能够以开放的心态聆听，尊重和理解他人的观点，从而学会提高自己的沟通和交流能力。形成良好的思维素质。 ⑥通过阅读和学习，了解中国数学家在数学上的杰出贡献，从而增强民族自豪感和爱国主义精神。
上述三维目标是一个紧密相关的有机整体，它们相互联系并相互作用。如果不学习知识和技能，就无法实现过程和方法的目标，不能实现情感和态度的目标，否则它们的实现将是水的源头，没有根源。同时，知识和技能的学习必须有利于实现过程和方法目标，情感和态度目标。
（2）教学重点和难点
1，有理数的概念，分类和运算。
2，代数表达式的概念和分类。
3.对功能的初步了解和理解。
4.整数加减。
5.一度线性方程的概念和求解过程。
