大班科学《下雨早知道》教案
2020-05-14 16:45:05 139
大班科学“早雨知识”课程计划
大班科学“早雨知识”课程计划1
活动目标：
]
1.激发儿童探索和探索天气现象的兴趣。
2.培养孩子的观察能力和连贯的说话能力。
3.进一步阐明哪些动物具有预测天气的能力。
4.可以客观地表达他的询问过程和结果。
5.对科学探索感兴趣，体验积极探索带来的成功感觉。
活动准备：
课件（雨前的动物活动），四张幻灯片（1，燕子飞得低2，蚂蚁想移动3，鲤鱼游泳Go到水面4。蜜蜂正忙着收集蜂蜜），录音机，录音带“夏天的雷雨”，“我爱我的小动物”，各种动物头饰的数量与孩子的数量相同。
活动过程：
1.开头部分：
1.听音乐“夏日的雷暴”，孩子们参加活动房间。
2.引入猜谜的任务引起了儿童学习的兴趣。
之谜：在水中看不到成千上万的线程，一万个线程。 （答案：下雨）
II。基本部分：
1.演示幻灯片：
指导儿童观察每张图片中的动物，他们的活动和正常情况下有什么不同，在观察过程中，幼儿园老师指导孩子们学习一些有关动物预测天气变化的知识。并回答：小男孩，要下雨了。图片中的动物在做什么？ （燕子正在捕食昆虫，许多蚂蚁在运送食物，蜜蜂在嗡嗡作响并收集蜂蜜……）那么为什么他们这么忙，为什么不一起玩呢？ （孩子们的讨论）好吧，孩子们真的很聪明，因为天要下雨了，所以他们都在下雨前准备工作。
2.幼儿园摘要：“要下雨了”：
下雨了，燕子飞得低。这时，空气很湿，虫子没有飞高，所以燕子飞低了，抓住了它们。 （燕子飞低着雨。）要下雨了，鲤鱼游泳到水里。此时，水中的氧气很少，因此它们必须呼吸水中的空气。 （潜水，下雨了）下雨了，蚂蚁正忙着把房子搬到高处，以免被雨水淹没。 （明天没有大群蚂蚁。）天要下雨了，蜜蜂也很忙。这时空气湿润，花开得更多，他们正忙着收集蜂蜜。 （叫蜂窝，大雨来了；蜜蜂不离开巢，风雨如梭子般快。）
3.让孩子们说他们认识的其他动物有预测天气的能力。
孩子们，在我们平常的生活中，您看到过与平常不同的小动物吗？
（老师，我已经看到蜻蜓飞得很低……孩子们互相讨论）
4.下雨前展示几只带有明显迹象的动物的课件：请扩展您的知识。
强调让孩子知道几种动物的成语：
“燕子飞低，蛇走过，大雨即将来临”。 “狗洗脸，猫吃草，不到三天就下雨了”； “狗咬草草，猫咬草雨”； “雨天，狗躺在灰烬堆上。蜂巢呼唤，大雨来了；“蜜蜂不离开巢穴，风雨如梭。蚂蚁排成一列，有很多东西雨
5.要求儿童选择动物头饰并在下雨前进行准备活动。引导儿童。为了加深他们在游戏中的印象
孩子们自由表演，老师及时观察他们的到位
让好孩子表演示范动作，所有孩子一起学习。
老师说出了动物的名字，孩子们在下雨前就学会了动态
6.通过角色表演故事
3.结尾部分：
带着音乐“我爱我。小动物”，并观察了今天的天气如何？
第四，活动扩展：
1.下雨前告诉您认识的动物的父母，告诉他们与我们分享。
2.使用您已掌握的知识来观察天气的变化，并让您的家人帮助记录下来。
活动反映：
天气与我们的生活息息相关，在教学中，我充分利用了教科书中的图片，从天气预报的重要性（不利于人们出行的天气）的角度出发，可以使用哪些渠道和方法来理解天气。未来的天气情况，实践活动和教学的其他方面。学生对每节课都非常感兴趣，积极参与讨论并主动讲话，课堂气氛非常活跃。唯一的缺点是学生收集的天气预报谚语不是许多，这表明他们收集数据的能力需要改善。在实践活动结束时，我要求学生以两种方式记录文字和符号，以增加他们对参加活动的兴趣。通过这堂课，我意识到我应该把班级还给学生，让学生成为班级的主人，以便学生能够更加积极主动地参与学习。课堂教学还应与生活现实息息相关，以便更好地激发学生的学习兴趣，易于理解和掌握。
大班科学“早点知道”的教案2
活动目标：
1，了解动物在雨前的特殊表现。
2.能够谈论在小组面前收集的数据并与您的同伴共享。
活动准备：
课件，音乐；孩子们会提前收集这些材料。
活动过程：
首先，演示PPT以绘制主题。
老师：“看，谁会来？ ““ 天气怎么样？ ““老师：”真的要下雨吗？接下来会发生什么？让我们往下看。“第二，在下雨前了解三只动物的表现。
播放课件后，老师问：“兔子遇到了谁？燕子为什么飞得那么低？”“小玉怎么回答？”（孩子分别回答）继续玩课件，老师问：“蚂蚁在做什么？（搬东西）为什么要搬东西，搬房子？”（孩子咨询后猜测并回答）老师总结：“现在我们已经知道下雨前三种小动物的表现，怎么办？有什么特别的表演吗？燕子低飞，小鱼浮在水面上，蚂蚁忙着移动，会下雨。每个人都很聪明。“ 3。分享下雨前收集的信息并了解其他动物的表现。
老师：“那么，您知道哪些小动物在下雨前有特殊表现吗？这么多的孩子知道，孩子们回家后似乎在认真地收集材料。现在，请先告诉您的好朋友。稍后再回来告诉其他孩子（孩子们互相交流并讨论）老师：“哪个孩子想与我们所有人分享他们收集的信息？”（孩子们在小组成员面前分享各种材料：闪存盘，图片，绘画，听写……）老师补充说明：“除了您所谈论的老师之外，您还了解很多，earth，蝴蝶，蜘蛛龟。
老师总结：“小动物很棒，他们在下雨之前就做到了。各种动作提醒人们即将下雨。他们是神奇的魔术师！
第四，最后活动老师的评价：“今天我们过得很愉快，请邀请大家做个小老师，并把这些知识教给其他班级的孩子们吗？”
大班科学“雨季早教”课程计划3
活动目标：
1，激发幼儿探索天气现象的兴趣
2.培养儿童的观察能力和连贯的说话能力。
3.进一步阐明哪些动物具有天气预报的能力
活动准备：
课件（雨前的动物活动），四个幻灯片（1，燕子飞低，蚂蚁要移动3，鲤鱼游泳去水面4。蜜蜂正忙着收集蜂蜜），录音机，录音带“夏天的雷暴”，“我爱我的小动物”，各种生命l头饰的数量与儿童的数量相同。
活动过程：
1.开头部分：
1.听音乐“夏日的雷暴”，孩子们参加活动房间。
2.引入猜谜的任务引起了孩子对学习的兴趣。
之谜：在水中看不到成千上万的线程，一万个线程。 （答案：下雨）
2.基本部分：
1.显示幻灯片：
指导儿童观察每张照片在小动物中，它们的活动与通常不同。在观察过程中，老师指导孩子们学习一些有关预测天气变化的动物的知识。并回答：小男孩，要下雨了。图片中的动物在做什么？ （燕子正在捕食昆虫，许多蚂蚁在运送食物，蜜蜂在嗡嗡作响并收集蜂蜜……）那么为什么他们这么忙，为什么不一起玩呢？ （对幼儿的讨论）好吧，孩子们很聪明，因为天要下雨，所以他们都在下雨前为工作做准备。
2.老师摘要：“天要下雨了”：
天要下雨了，燕子飞得很低。这时，空气很湿，虫子没有飞高，所以燕子飞低了，抓住了它们。 （燕子飞低着雨）
快要下雨了，鲤鱼游水了。此时，水中的氧气很少，因此它们必须呼吸水中的空气。 （鱼跳水，要下雨了）
要下雨了。蚂蚁正忙着将房屋搬到高处，以免被雨水淹没。 （蚂蚁蜂拥而至，明天不会晴天）
即将下雨，蜜蜂也很忙。这时空气湿润，花开得更多，他们正忙着收集蜂蜜。 （叫蜂窝，下大雨；蜜蜂不离开巢，风雨如梭。）
3.让幼儿说他们知道的其他动物有预测天气的能力。
孩子们，在我们平常的生活中，您看到过与平常不同的小动物吗？
（老师，我已经看到蜻蜓飞得很低……孩子们互相讨论）
4.在下雨之前，展示几种带有明显迹象的动物的课件：请进一步扩展您的知识。
强调让孩子知道几种动物的成语：
“燕子飞低，蛇走过，大雨即将来临”。 “狗洗脸，猫吃草，不到三天就下雨了”； “狗咬草草，猫咬草雨”； “雨天，狗躺在灰烬堆上。蜂巢呼唤，大雨来了；“蜜蜂不离开巢穴，风雨如梭。蚂蚁排成一列，有很多东西雨
5.要求孩子们在下雨前选择动物的头饰并进行准备活动。孩子们在游戏中加深他们的印象
孩子们的自由表演，老师及时观察他们的到来
让表演孩子们进行示范动作，所有孩子们一起学习。
老师说出了动物的名字，孩子在下雨前就学会了动态
6.通过角色表演故事
3.结尾部分：
带着音乐“我爱我的小动物”走出活动室，观察今天的天气如何变化
第四，活动扩展：
1.讲述
2.用您学到的知识观察天气的变化，并让您的家人帮忙。帮助记录。
[接受科学的“学着早雨”课程计划]相关文章：
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.大班科学教学计划
]
