小学的第一年音乐教师直接自我识别
2022-01-28 20:24:50 1
文章
时间就像一个班车，忙碌和充实的教育教学工作近在咫尺。我将在这个半学期审查自己的教育和教学工作。我将跟随我的几个方面。总结了学期的工作：
首先，思想方面
在我的脑海里，我积极支持党的政策，爱教育，参与政治学习，做好工作。我积极回应学校活动和领导者所提供的任务，并遵守学校。
二，教学
在教育和教学工作中，我利用纪律的权力教育学生的思想，尊重学生的个性，让学生独立，学生指导和教育。在该学年的教学工作中，我担任六年级音乐课教学任务。我准备基于新调整的教学大纲和学生的实际情况的案例。在教育和教学中，我在课堂上开设了一个“小阶段”，以便学生展示他们的才能并给了他们完整的表达。注意学生的学习习惯，学习方法的培训和热情，并坚持审美教育的核心，注意培养学生对音乐的兴趣，关注学生作为主体，让学生积极发现一个快乐的音乐练习去探索，感受音乐，了解音乐和快乐。音乐真的成为他们的朋友，让每个学生有音乐，像音乐一样。
缺陷侧重于情绪，有趣的培训，略显忽视了六年级学生的教义。毕竟，这三者是互动和互相促进。掌握技能可以觉得更深刻，了解音乐。
第三，课堂管理
为了让学生可以轻松地，享受音乐课，让学生表现出良好的品质。努力使用良好的设计来掌握学生的注意力。摧毁课堂秩序的行为也开展了善意和纠正。
我已经提出了学生课堂的相应规定。学生在音乐教室里通常喜欢坐在休闲，我已经观察了几课，专业从事音乐课堂座椅贴粘贴音乐教室的专栏，要求学生按新座位坐在桌子上。如果别人课，我也赞美课堂特别好同学，并在表演结束时做出相应的表现，效果很好。学生来到音乐教室不再零。
第四，不足
教学不足以卓越。
这对自己的教学并不足够严格。
简而言之，我可以在本学期做我的工作，做我的关心，勤奋，工作。在团队的教学和研究方面做好，积极与学校的任务合作。在未来，我会努力工作努力。
二
在过去的一年里，我们一直忙，努力工作，冲，我们也收获了，新学年即将开始，我们忘记检索去年的苦味和甜蜜的激励和刺激，同时开发一个盛大的蓝图。我取得了更大的进步。下面我将总结今年工作的工作。
思想政治方面
在这个学期，我努力成为自主，热爱党的教育。积极参与各种类型的政治商业学习，努力提高您的政治层面和商业水平。遵守学校的工作安排，与领导人和教师在学校外面做得很好。照顾集体，学校。回应学校的呼吁，积极参与学校组织的各种活动，重视政治理论的研究，参与教育活动，以积极的态度，认真对待他们自己的实用，具有深刻的分析，书面材料受局领导和同志审查。在合作团队中，在教学和研究活动中做好的工作，抓住一切机会学习改善您的业务水平。按时和时间一起参加牧马仪式。获得学校安排，人际关系。
两位老师
在道德教育的工作中，我觉得什么样的教育，什么样的人才。在教育改革的趋势中，我认为：教学和教育人民是第一次受过教育的，然后他们正在教学。作为音乐老师首先是老师，那么它是音乐。音乐教育是通过音乐，培养人们植物的照片，共创人们的教育。所以音乐是一种手段，教育是一个目的。关心，爱，成为孩子的好朋友。我记得一位老老师对我说：虽然你面对四五个孩子，他们的能力水平并不平等，但在父母的眼中，他们是完美的，我们不想在你心中。只是给予水平，对他们来说是不公平的。说我们的老师的专业神圣是因为我们的工作完全勤奋，没有办法衡量！我认出她，所以我用爱来发动我的柔软花，严格的要求在课堂上，每个孩子都是我的朋友，那一年的努力是一个幸福的笑容。我经常听孩子们。 ：老师，如果每天，每一课你都会给我们少！我一直值得！
三教教学
在课堂教学中做得好，改善课堂福利。音乐课的内容很丰富多彩。其特征是通过艺术活动转移人们的兴趣，人们的情绪很高兴。鉴于此功能，新标准将在课程目标的第一个地点放置情绪态度和价值。然而，在真正的音乐教学中，也有兴趣。艺术教育在其教学中具有特殊作用，而不是她的教学，音乐教育是一类艺术教育。这是学校艺术教育的重要方式之一。因此，如何使音乐教育在素质教育中发挥积极作用，作为一个音乐教师，我认为如何在课堂教学中做好，提高教学效益，这是重量。对于本学期，我进一步实施了新的课程改革标准，深入研究和教育教学大纲，订阅了大量报纸和杂志与他们的教育和教学相关，并仔细准备每个课程。我出生于本学期是五年级和二级音乐教学课程，以及根据不同成绩的不同特征的教学。如果二级小，则新课程教科书的内容是灵活的，它很宽。如果教师没有进行有效的筛查，本学期的教学时间如此短，但不能完成。所以我完全听了，首先让他们选择你喜欢的课程，然后讨论，最后由教师根据教科书的特点，它专注于本学期的内容。我删除了一些不喜欢和相对于生活。有一定的距离。由于年龄较小，可以在准备时，我设计了一种尽可能满足其特征的解决方案。例如，当一首新歌，今年的第二年更好，音乐级别很好，可以学习一首新歌几分钟。更好的让他们了解歌词，感受到歌曲情绪，我将通过表演，竞争和战斗仪器巩固歌曲。这不仅具有知识知识，而且兴趣的兴趣，课堂是灵活的，而且很容易学习。与此同时，在让大脑，汇编和节奏的过程中，它也充分放置了他们的想象力，这极大地激发了创新思维的火花。五年级，圣ILL IMAGE思维主要是，抽象思维逐渐增强了年龄增长。音乐兴趣不仅要维持参加音乐活动，他们的音乐学习是必要扩大音乐轨道需要更丰富，音乐类型，音乐表现形式，音乐知识需要额外的内容。在教学中，我试图采用一种新颖的教学意味着培养他们的音乐。我将节奏用作游乐场的主题 - 节奏纸牌的音乐活动，以及自己个性的实践是在教师的鼓励。节奏表达，敢于质疑和修改现有知识，从而指导创新思维。每个班级都已安排5分钟来执行节奏和实践，这个项目非常像。在介绍节奏的类型之后，请尝试拍摄节奏，亲自感受节奏的美丽，然后互相启发，最后老师解释了正确的实践。一旦整合思维的过程是无穷无尽的，这看似简单的节奏实践。介绍常见的音乐感。在歌曲教学中，您经常会遇到一些标签，如重复标记，升降标记，幻灯片，较低的幻灯片，休息，倾斜等，他们的角色相对深刻，我经常使用漂亮的小卡来写符号与同学交朋友，用孩子的有趣语言表达符号，并没有用被吃的肋骨烤。综合教学中其他学科的教学方法。在教学中，我首先让整个音乐，谈论感情，你最喜欢哪一个？找到同一短语。在此基础上，教学，唱歌，歌声和歌曲教学，在教学期间瞄准，学习的难度降低，提高了效率，兴趣更感兴趣。在教学期间，您必须通过音乐学习更多音乐，以通过音乐教授人们。
四所学校研究继续教育
我经常使用其余的时间来收集各种音乐文化材料，让我能倾听更多，更多，更接触的工作，从而赋予知识，并获得更美丽的感受。如果允许条件，您还可以正确联系计算机音乐。另外，我也关注自己的学习。如：参与城市的音乐教学和研究活动;实践专业技能;阅读一些报纸和杂志，教育，文化等，杂志;在互联网上，互联网的教育工作站，从网络交流中小学教师
五个其他和奖励和惩罚
合唱教学仍然是这一学年的重点。为了让合唱的孩子了解更多，我会放弃我的个人休息时间超出维修，所以我站在课堂上值得我的孩子，孩子们在课堂上学了。我不会过时，我不吃我的旧底部，但为孩子们挑选新鲜水果，让活力和激情在合唱的教室里。
我是一个充满热情的人，对集体，勤奋，脚踏实地是我的工作风格，帮助别人是我的幸福，只要我为每个人都有好处，我不会想到个人的收益，他完成了它。今年，今年是幸福，因为我支付了，收获，幸福，今年的进步，我也会面对我的心，我会用我的热情。我深深的爱。