作文的招，再来认识一下帽衣鞋
2020-10-10 16:47:30 39
全文头部，身体和脚，段落帽子和鞋子。
在这里，我们谈论戴帽子和套鞋。
一个普遍的问题是儿童的写作过于分散，主题没有集中。这个问题可以通过“戴帽子和套鞋”来解决。衣服和帽子
想一想，你知道怎么戴帽子吗？如果今天戴太阳帽，应该穿什么样的衣服？我应该穿运动服还是休闲服？如果您戴高顶礼帽，则应该穿西装或更正式的衣服。总之，衣服应该和帽子搭配。
现在，我们将自然段落视为相对独立的文章，并且必须有头有脚。为了更清晰可见，我们更改了头部，身体和脚部，称为“戴帽子，穿衣服和套鞋”。
当然，这不是发明。在专业写作教程中，它称为总分数结构，即总分数优先，或总分数结构，即分数优先和总分数。这种说法过于专业和缺乏想象力。让我们和孩子们谈谈戴帽子和穿衣服的问题。戴什么帽子？这是一个概括。总结此自然段落中所说内容的中心含义。这被称为戴帽子。戴好帽子后，必须与帽子配合使用。这称为敷料。对于帽子和衣服，要获得整体形象，我们必须得出结论或做出补充。这称为套鞋。
请看以下示例文章：“我的老师”
在中国五千年的历史中，伟人与明星一样多。他们所有人都不需要大师的指导，甚至不需要圣孔子，当他感到不知所措时，他将越界寻找老子来回答他的问题。
每个老师的教育方法都不尽相同，而且方法也不尽相同。当我上目前的中学时，我感到所有的老师都有一批教育儿童。
中文老师的书是：幽默，和可亲。当老师在第一节为我们说话时，她对我们说她喜欢“岁岁的友谊”，并把我们当朋友。在“孩子们的乐趣”课程中，老师用幽默和幽默的语言使我真正地沉浸其中，并看着作者的叙述中的起重机。
数学老师的书是：安静，令人着迷。我上小学时，数学老师的讲座也非常活跃，经常添加一些课外资料。尽管初中的数学老师缺少一些课外资料，但她的启发式问题，问题和解释激发了我们思考问题的欲望。老师的灵丹妙药使我们能够专心致志。力。
英语老师的宝藏是：快乐轻松，成绩不差。早上，大多数一等班都是数学和汉语。由于精力集中，我身体上不可避免地很虚弱。但是，上英语课后，精神会放松很多。这是因为英语老师有时带我们唱歌，有时还给我们讲些小笑话。所有这些使我们能够步伐愉快，并加快学习速度。
zi子认为：人之初，自然就是邪恶。正是由于人性的不良一面，使用知识来教育和改变人们变得更加必要。老师需要向孩子们传授知识，美丽和和谐的社会也必须建立在人类的善意上。这所学校有这么多好老师。只要我们以一颗善良的心对待学习，我们当然不会辜负老师的希望。将来，我们将每天为这个慈善社会贡献力量。
我们不要看整篇文章的头和脚，而是看中间的“肚皮”。
中文老师的书是：幽默，和可亲。
这就是我们所说的戴帽子。戴上这个帽子，就像孙悟空的箍咒一样，您无法逃脱。
数学老师的书是：安静，令人着迷。
这是上限的另一部分。这顶帽子将匹配下面的衣服。
英语老师的宝藏是：快乐轻松，成绩不差。
这是第三顶帽子，一戴上它就很容易处理，而且全都集中了。
戴帽子和套鞋似乎很僵硬。但是从一开始，如何才能无距离地形成一个正方形圆？这种刚性是必要的。这是一个思考的过程，也是一个渐进的过程。例如，在西方拳击中，有三种拳击方法：一种是直线拳，另一种是挥拳，第三种是勾拳。这三个是基本技能。只有坚持不懈地实践，才会有变化和灵活性。
我们的孩子不是曹植。不要指望孩子可以通过七个步骤来创作诗歌。任何事情，包括教孩子养成良好的习惯，教孩子学习构图，都必须有几个过程：另一个是凝固；第三是加强；第四是优化。如果你不能努力工作，那你就得耍花招。您必须学会成为消息灵通，知名度高和知名度高的人。
让我们看一下真正的大师如何写作。朱自清的《荷塘月色》（节选）。
在荷花池的曲折之上，田野的叶子是可见的。叶子高高地飘出来，就像婷婷里一个舞女的裙子一样。在叶子的层中，有零散的白色花朵，有些开花卷曲，有些害羞地开花。像珍珠，像蓝天中的星星，以及刚从浴缸里出来的美丽。微风散发着淡淡的芬芳，就像远处一幢高楼的微弱歌声一样。此时，叶子和花朵也像闪电一样颤抖，瞬间越过荷花池。树叶并排靠近，似乎有蓝色的凝聚波。叶子下面有流水的静脉，被覆盖着，看不见一些颜色。但叶子更美丽。
月光就像流水一样，静静地落在这片叶子和花朵上。莲花池中飘散着稀薄的绿色薄雾。叶子和花朵似乎已经用牛奶洗过了。他们就像在轻纱笼中的梦。尽管是满月，但天空却有微弱的云，所以我无法发光。但我认为这只是一件好事-睡个好觉是必不可少的，小睡也很独特。月光照耀着树木，灌木丛高高生长，落入锯齿状的斑驳阴影，就像幽灵。弯曲的柳树的稀疏阴影似乎画在荷叶上。池塘里的月光不均匀。但是光与影具有和谐的旋律，例如在番Fan（ē）Ling（英文小提琴小提琴的音译）上演奏的著名音乐。
荷塘四面八方，高低都是树木，而柳树是最多的。这些树木环绕着许多池塘。仅在道路的一侧，有一些缝隙缺失，好像它们被月光所留下。在一种情况下，树的颜色是阴暗的，乍一看就像一团烟雾。但是柳树的丰富性可以在烟雾中得以区分。在树梢上隐约可见远处的群山，只是略有疏忽。树上的裂缝还漏出了几盏路灯，疲惫的人们注视着那些呆滞的人。此时最活跃的是树木上的蝉鸣声和水中的青蛙声。但是活泼是他们的，我什么也没有。
这就是朱自清的《荷塘月色》的腹部。这篇文章对每个人都不陌生。现在让我们尝试找出帽子在哪里？
在荷花池的曲折之上，田野的叶子是可见的。 -这是第一个自然段落的帽子。
月光就像流水一样，静静地落在这片叶子和花朵上。 -这是第二个自然款帽子。
荷塘四面八方，高低都是树木，而柳树是最多的。 -这是第三自然段的帽子。
大家，再看一遍，下面的衣服配帽子吗？
让我们先教给我们的孩子们僵化，经过一些优化，成为高手，这顶帽子会很聪明，不需要局限于形式，这体现在微妙之处。
来看看每个段落中的“鞋子”在哪里？
但是叶子更加迷人。 -他们盖鞋了吗？
但是兴奋是他们的，我什么都没有。 -他们盖鞋了吗？
第一句话是帽子；中间是衣服；最后一句话是鞋子。该图像教孩子们如何戴帽子和套鞋。这样，写作和思考就不会混乱，文章也不会分散。结构稳定，构图自然会熟练。
我想补充一下，鞋子不必在每个部分都穿。鞋子属于补充和从属地位。因此，在某些段落中，某些地方可能有“鞋子”，而某些地方可能没有“鞋子”。如果您可以灵活，轻松地编写代码，则不必受形式的限制。但是对于儿童来说，“戴帽子和套鞋”的要求是必不可少的。这不仅是思想的锻炼，而且是形式上的要求。自从我还是个孩子以来，我就已经完成了这项基本技能，并且本文将使用规则和方法来编写。这就是功夫的体现。
最后提醒：组合物没有头，将其拉出并斩首，不戴帽子穿衣服，抓住并成为被告！
