单元14你有包装吗？
2022-04-11 02:37:58 4
单元14你尚未包装吗？I.Learning Gotivess教目标技巧▲谈论家务准备▲谈论最近的事件▲聆听，介绍和谈论乐队▲学习写体验作为海外中国学生语言专家的一个经验♪句式谈论休假准备（P110）你有没有打包沙滩毛巾？不，我没有，我没有关于你最喜欢的乐队（P113）你去过音乐会吗？他们有多少主要音乐会？谈论家族根源（P 116）你是否回到了你的祖先生活的地方？他只是一个年轻的海外华人，他们来到他的祖先的家园。♥1。重点词汇水，木材，农场，海洋，击中，出现，转，政府，数千名，南部，村民，强烈，步骤2.认读词汇沐浴，西装，毛巾，指南，冰箱，车库，手提箱，剁，光，嗯，无论如何，波浪，现场，铅，诗歌，橱柜，祖先，根，海外，祖国，宗旨，水晶，elise 3.词组清理出来，有一天，休息，到目前为止，去散步，感谢，期待本发明Erfect时态：你打包了你的包吗？你又清理了冰箱吗？他们一起多久了？他们有多少主要音乐会？你是否回到了祖先生活的地方？StrategyFocus1。头脑风暴2.角色扮演文化的焦点，对琐事和生活的态度。纪念你的家庭rooot.ii。教学材料分析和重新排列教材分享和重组1。教材分享本单位以你打包了你的包吗？为话题，共设计了四个个分：第一个部分有4个模块：第一个模块包围您的海滩毛巾包围了吗？本主题扩展了口语语言（1A，1C）;听证会（1B）培训;第二个模块围绕着谈论的上衣听力（2a-2b），口头训练（2c）;第三个模块继续扩大（3B），并仔细阅读（3A）培训谈论不同的家务;第四个模块WES您必须完成本周列表并扩展组和个人活动。屏幕B有4个模块：第一个模块是谈论乐队的主题。第二个模块继续倾听谈论乐队（2A，2B）和划分（2C）培训的成员;第三个模块继续读取（3a）并在谈论乐队周围写作（3c）训练;第四个模块扩展以采访口语培训。自我检查有2个模块：首先，模块是学习（1A）和词汇（1A）的使用，培训务实的词汇;第二个模块在本机的中央主题上读写培训。阅读本节已设置5个任务：首次任务激活学生的背景知识讨论;第二任任务要求学生通过快速阅读来读取对信息的访问;第三任务使用讨论，写作和其他练习形式来深化学生对阅读内容的理解;第四个任务要求学生使用知识学习的知识解决了实际问题;第五任务要求学生利用他们的知识进行实际活动。
2。教材重组和课时分分钟I（A：1A，1B，1C，2A，2B，2C）新功能呈递期II（B：2A，2B，2C，3A，3B，4）进行练习素III（自检： 1,2＆Word研究自检IV（阅读：第1节第4节）阅读理解III。教学程序和方式文学课程与方案期间1个新功能介绍语言目标语言语言1.单词＆表达单位与短语沐浴，西装，毛巾，水（v。），指南，冰箱，清洁2。关键句子我会在一分钟内完成它。 。战略目标策略策略头脑风暴。文化意识文化文化意识目标在西方国家和C之间学习不同习惯hinese.taching重要点教学重点当前完美的纹身徒步手术和方式学位程度与方案步骤1查看作业和领导（1a：p110）向两个或更多学生展示他们的工作以及他们如何做到.T：在最后一个单位，你被要求写一段关于上周末发生故事的段落，使用过去的时态。现在我想知道谁喜欢在课堂墙上显示你的项目它在一些书籍中有父母的帮助一棵树弯，我们为树上感到非常抱歉，并出发了做点什么来帮助它。我们通过将它绑在棍子上来伸直树。我们把绳子放在树上并张开了一个读，“照顾树木”的通知。当我们完成工作时，我们都感到疲倦。当我们到达公园时，很近12点。这很热，我们感到疲倦和饥饿。但我们很高兴，非常满意我们所做的事情，因为我们对保护环境做出了贡献。 T：嗯，暑假即将到来。我想知道在暑假期间你将要做什么。你最好参观长城，或者你不会成为一个真正的人。你呢？顺便问一下，你喜欢大海吗？ S2：O F课程。我们非常喜欢它。它非常宽阔，美丽.T：为什么不去海滩，去海滩度假？ S2：好主意！T：当我们去海滩度假时，你会打包什么？S1：Camera.s2：一些衣服。s3：一个地图：我这么认为。您最好乘坐指南，泳衣和毛巾。当您在海滩度假时，它们非常有用。 （使用真实物体或图片来教导指南，泳衣和毛巾。阅读与学生的新单词。）你去旅行时打包是什么？ （写在黑板上的包。让学生猜测意义）S4：我想我打包了一把雨伞。它非常有用，因为它可以在阳光灿烂的日子和雨天中使用它：我同意你的看法。我想，你还打包了什么，朱迪？S5：相机非常有用，我想。它可以给我一个很好的回程内存.CECT更多可能的东西包装：有些衣服，很多钱，一些小吃，一些水果，毛巾，地图，伞，太阳镜，泳衣，指南...... T：好吧，我们有很多东西要打包。我们不能将所有人包装成一个小型行李箱。这次旅行的三个最重要的东西是什么？S6：相机，一些衣服和金钱。 T：你打了你的相机吗？ S7：是的，我已经打包了它.t：你打包了钱吗？S7：不，我没有。我必须去银行得到它.T：你必须小心你的钱。金钱不是一切，但没有它，你不能度过一个愉快的假期。你打包了泳衣，杰西吗？S8：不，我没有洗过它尚未洗过它。再展示一些学生展示他们的答案并在黑板上写一些重要的句子。有些照片并让学生使用您的练习小对话......？样本对话1： S1：你好，你要去哪里？S2：我要去海滩度假吗？S1：你打包了你的指南吗？S2：是的。我已经把它包装在手提箱里。对话2：S3：嗨，你要去哪里？S4：我要去超市买一些米饭和饺子.S3：你锁了你的门吗？S4：是的，我有。当我出门时，将门打开是危险的.S3：这是对的。你必须小心：好的。你真的做得很好。现在我想知道你在海滩度假/城市假期的时候三个最重要的东西是什么。在第110页的1A下面写下你的想法。样品答案：海滩vacatesightseightSightseeing在Citybathing Suiterjeansumbrellascamerasunglassescombrellascamerasumbrellasstep II听力和练习（1b，1c：p110; 2a，2b：p111）t：如果您要做的话，你会怎么做一些听力练习？ S1：我想我们应该知道我们被要求做什么.T：那你要求根据指令做什么？ S1：我们被要求倾听和检查人们已经完成的家务。现在我想在你去度假之前了解，你应该在家里做些什么？S1：我认为我们应该关闭窗口.s2 ：我们应该浇花花朵：好主意。如果你不浇水花，他们会很快就死亡.S3：我们最好拿出垃圾：我们应该清除冰箱这是正确的。如果您离开门和窗户，小偷将访问您的房子。好吧，我认为你的所有建议都很棒。聆听录音并检查人们在第110页的1B中已经完成的家务：刚才听取了一个女人，一个男人和一个男孩之间的对话。我认为他们为海滩度假准备了一切。现在使用第110页的活动1B的信息成对进行对话。哪一对首先执行您的对话？好，你们两个，请。 S1：你浇水了植物吗？S2：是的，我已经浇水了.T：完成了。下一对，请：3：你打包了沙滩毛巾吗？S4：不，我没有。不能朱迪包装它们？S3：不，她很忙。 S4：您是否打包了您的指南和街道地图？S5：我已经买了该指南，但我还没有街道地图.T：在我们收听录音之前，让我们先看看第111页的照片。你能在图片中看到什么？S1：我可以看到一个男孩和一个女孩在照片中：你还能看到什么？S2：我可以看到一只长尾的可爱猫。 T：他们在做什么？S3。他们正在谈论某些事情。 T：你认为他们在谈论什么？S4：我认为他们正在谈论准备旅行。 T：现在听听并找出他们在谈论的内容。然后告诉我们谁说了每件事。写m为“mark”，为“TINA”写作。首次播放录制并检查答案：将侦听再次聆听并匹配活动中的每个问题2B并检查答案.Step III Pairwork（2C：P111）T：聆听后，我们已从谈话中获取一些信息。蒂娜和标记与父母一起出去。蒂娜还没有清理冰箱。她现在必须这样做。她已经把她的自行车放在车库里，但她没有锁定车库，因为她认为这是马克的工作。马克认为他已经完成了他的大部分工作。他取出了垃圾，但他没有喂猫。他会在一分钟内完成。现在使用活动2a和2b的信息来发挥对话。样本对话1：S1：嗨，蒂娜。你准备好了海滩度假吗？S2：不，我还没有清理冰箱。 S1;你有没有喂猫？S2：尚未。我会在一分钟内喂它。我有。我认为我们几乎准备就绪。将谈话2：S1：嗨，蒂娜。你准备好了海滩度假吗？S2：不，我还没有锁定车库。在一分钟内。步骤III语法焦点（P111）T：请查看第111页的语法重点框。现在我们将学习目前完美时态的东西。它用于表示在过去或仅在产生的状态仍然存在时发生的动作。如，我把笔放在了地上。你现在可以在地板上看到笔。我打开了门。现在门打开了，另外一个学生在板上写一些句子，使用现在的完美时态。圈子已经在句子中完成了狗呢？（3）他起床了吗？（4）---来吧，和我们一起吃早餐。 - - 谢谢你。我刚刚有了它。（5）我说什么让你这么生气？ 7）你昨晚喂狗了吗？ （8）他今天早上起床了吗？（9）我在食堂吃了早餐。（10）你现在说了什么？表示过去时代发生的动作。从上面的例子中，我们可以看到现在完美时态和过去时态之间的差异。所以我们可以达到以下结论：向学生展示以下结论你收到了你的信吗？2。下雨了吗？3。她去了美国.4。我已经发布了你的信件。我刚刚吃了午餐了。发出以下学生的下面，并要求他们一个ORALLE ORALLE ORALY。将以下句子逐个举报到英文中。少年我要去这里两次.2 .2。到现出在我只中英语单位.3。这学期他不用用功。今天我什么东西都还没没.5。你看过这样的电影了了？6。这是我看过的有条不相论的书。sample答案：1。我今年两次去了。到目前为止，我只学到了一千个英语单词。这个词汇没有努力工作.4。我今天没有吃过任何东西.5。你见过这样的电影吗？6。这是我读过的最有趣的书。步骤v homeworkt：在这个课堂上，我们已经学会了一些有用的句子和对话。课后，您将有3个任务。首先，请重复聆听它们，并尝试记住录制中的内容。其次，请在工作簿中的P57上进行ex.2。填写每个空白。已经或尚未使用这个词。三，写一篇文章，主要用现在完美的时态和过去时态。