2006年中考满分作文:阳光总在风雨后_2000字
2021-11-30 16:41:38 4
【论文主题】
根据需要阅读以下文本。 （55分）
五岁的水晶在院子里播放，意外下降。两天后，我的母亲发现荆井的左手无法起床。原来的女儿的锁骨受到伤害。妈妈是焦虑和伤害，但荆静有一个意外的收益：“妈妈，我知道它在哪里左转！”晶体太小，还不清楚，这很好，她知道：痛苦的结束是留下的！
荆井跌倒了区分左右和正确的经验，给了我们很多有益的启蒙：挫折的过程往往是一个真实的过程。我走过崎岖的道路，真正意识到生活的快乐;通过巨大的雾，我可以深刻感受到灿烂的阳光。没有雨，你怎么能看到彩虹;不要吃饭，很难成长！ ......
荆井的故事是否让你看着一些经历或意识到生活？你让你有一些感觉和理解吗？请拿一支笔，选择角度，自律，写一篇文章。
[提示和要求]
（1）请选择您最好的控制风格，用您喜爱的表达写作。
（2）在文本中没有真正的地方名称，学校名称和名称等，否则将被扣除。
（3）剽窃是一种不良行为，我相信你不会移动他人的文章;否则你会影响你的成绩。
（4）考虑到内容的丰富，文章不应低于500字。
[解释]
今年的安徽课程改革测试区是“物质组件+主题组成”形式的变化。此主题隐含在材料中。这需要我们的主要咨询来学习材料，掌握材料的本质。通过阅读材料，我们发现这个话题仍然更容易控制，只要我们扣除“沉着挫折”写，这也是大多数学生的方向应该能够控制。我认为这个话题是写作中最重要的一步是给出问题。因为审查问题是写作的第一步，所以它是高分的一个关键环。如果年度草率，仓促，它必然会影响整个文章的建设，甚至难以完成主题的最低写作要求。然而，在安徽省高级审查区的2006年高级检查中，有一个相当多的候选人，简单地了解这些材料作为“意外收获”或“生病=挫折，摔跤=挫折，失败=挫折”，等等，或者很难理解这种材料的内涵。有相当数量的学生无法抓住这种材料。 “”挫折的过程往往是一个真实的过程。走过崎岖的道路后，你真的可以品尝生活的快乐;通过雾，你可以深刻感受到明亮的阳光。没有风雨，你怎么看彩虹;不要吃饭，很难成长！ ......“这篇文章在东方，西方，所有的人物，瘙痒，”挫折“。在这个关键的句子中，有三个思维水平值得注意：1”挫折的过程往往是一个真实的过程。“ 2“走过崎岖的道路后，你可以真正品尝生活的快乐;通过巨大的雾，你可以深深地感到阳光明亮。 “3”没有下雨，怎么看彩虹;不要吃饭，很难成长！ ......“只要你抓住任何东西，你就可以在评论中占有魅力。这方面还有一些学生。
太阳总是在风暴后面（童话）
安徽
我是一个年轻的驴子。
经历从鸡蛋到蜻蜓的过程后，我不知道有多少风险抵抗力：担心人类破坏，害怕蛇吞咽......最后，我会来到这个世界。
我的心脏很热，兴奋。水 - 我很开心，回家幸福。我可以自由地在水中游泳，石材缝，草是我在草地上的天堂。我的家很大，我的家人更多。我们的兄弟姐妹，妈妈，我幸福地生活。
每天，我跳了岸边，我正在看蓝天，鱼鳞是白色的，幻想，快点，赶紧出水看球。我在等，我在等。
然而，美景不长，我们的家水每天都会减少，水草似乎占据了我们，我们每天的活动都减少了。
年轻人，我们仍然不知道发生了什么，只知道如何玩，玩耍，水将继续下降，下降......
最后，可怕的一天仍然结束了。中午的太阳，燃烧是极大的。炎热的阳光烘烤我们，我的背部是不可预测的。我想回到水中，我想回到冷水。然而，现在我处于一个非常痛苦的痛苦中，我试图游进入已经混乱的浅水。但泥泞的稀疏让我挣扎。
时间很棒，苏n越来越有毒。我告诉自己，我不能放弃，绝对不能。我还没有真正见过这个世界，我还没有看到地球的风格，在你成为一只青蛙之前我不能死。
我的背部很难非常出现，感觉就像是伤害一样的感觉。我努力工作，打架，与时间线一起跑......
无意识地，我爬到了浅层的山谷。我用全身跳跃，虽然这里有很少的水，但我终于成功了。我欢呼，虽然没有人会听到我的声音，但没有人会分享我的成功。
良好的场景再次出现。在晚上，天空突然下雨了，我享受了雨的舒适，享受善良的幸福。
现在，水充满了，我再次抵达水中的水，再次在石材缝，在草地下，螺旋俏皮。
我是蟑螂，一个快乐，快乐。
[等待体验]
这是50分的测试站点（内容27+语言23 = 50）。优点主要是：
1.成功地使用童话故事和拟议人民的形式。面对这种材料，小作者没有坚持一般的写作思维，而是借来的孩子。
人类形式的人的形式解释了“挫折”的主题。这是在物品中成功使用愿望。
其次，主题很清楚，结构良好。本文在构建主题时也具有独特的意识。一般候选人由自己或这里写。
你在材料前面思考什么，或者你有什么样的挫折，如何克服它，等等。但本文表达了蚪的嘴
“环保”的主题。这也是我们高分的重要原因。与此同时，本文也实现了第一条尾巴。
连接，过渡是自然的。这也值得学习。
