再讲对称:写作的游戏

再讲对称:写作的游戏 首先让我回答一个问题:如何理解对称性?一些母亲说:对称的单词和对称的句子很容易理解,但是对称的段落和对称的段落不容易理解。关于对称性,我们在“组成,基础知识多大”中系统地和全面地讨论了对称性。 如今

首先让我回答一个问题:如何理解对称性?一些母亲说:对称的单词和对称的句子很容易理解,但是对称的段落和对称的段落不容易理解。关于对称性,我们在“组成,基础知识多大”中系统地和全面地讨论了对称性。

再次对称:写作游戏

今天,让我们再作一个解释。首先,为了简化和易于理解,引用了对称性的概念。通常,我们从声音,形式和含义中理解一个词;对于言语,我们经常从言语的角度理解它。如动词,名词和形容词;对于句子,可以从主语,谓语,宾语,定语,副词和补语中理解它们。现在让我们谈谈动词,名词,主语和谓语。这是西方语法。我们知道中文字符是象形文字,而西方字符是拼音字符。象形文字用图像表示,拼音字符用逻辑表示。在古代文章中,没有这种语法现象。这些语法现象是从英语或西方语音字符中应用的。从某种意义上说,仅仅运用西方文字的语法来学习中文并不是很合适。

例如,我们说一个士兵。这个词有时是名词,有时是动词。当用作名词时,它有时被称为“军事”,有时被称为“士兵”,有时被称为“军队”;当用作动词时,有时称为“战争”,有时称为“派遣部队”。这就是汉字形象的魅力。再举一个例子,在《组成,基本原理》中,我们引用了张若旭写的《春江花眼》。这五个字符是一幅画。这幅画有五个要素。这五个要素可以任意组合:“江春月夜花”,“江江春月花”,“江月春花月姜”等。这样的随机组合在西方写作中是不可能的。另一个例子是朱自清的《荷塘月色》,也可以说是:荷塘月色,荷塘月色,荷塘月色。

由此,我们可以进一步理解,汉语表达不需要任何主语,谓语,宾语,定语,副词或补语。我们还可以从文本中读取含义并品尝图片。这是汉字的一般原理和独特魅力。我希望我们能从这个高度理解汉字,汉字和中文。

让我们看一下马志远的“天井沙·秋丝”:枯萎的葡萄和老树,乌鸦,小桥和流水的人们,古老的西风和稀薄的马匹,在世界尽头令人伤心的人。在诗歌中,它们基本上是名词。在严格意义上,没有主语,谓语,宾语,定语,副词或补语。

然后,我们在“构图,基础知识多大”中说,构图是用文字画图。这需要每个人都经历,每个人都必须从这个高度理解汉字。我已经说了很多话,以澄清从言语方面的问题学习,或者从主语,谓语,宾语,定语,副词和补语来学习汉语和学习写作是有问题的。这些都是语言学家。研究问题。还有一点。过去,古人不知道词性,也不知道主语,谓语,宾语,定语,副词和补语是什么,但他们仍然会说,读和写。可以看出,语法本身是否被掌握并不影响我们的讲话。读写之间没有逻辑关系。

学习语法不是一种写作方式,因此为了方便起见,我们借用了“对称”的概念。由于对称性,中文写作的影响力太深,历史太长。在“作文,多么大的事情-基础”中,我们从两个方面进行讨论:一个是从受过教育的人的阅读中,例如“三子经”,“声音节奏启蒙”,“李翁对话”,“狄子桂和钱子文;另一个是用对称的概念写的。

可以看出,对孩子们来说,对称不仅体现了韵律之美,吸引人,而且特别适合孩子们理解。同时,对称也体现了汉字的粗细和丰富度,这就是为什么我们采用对称这个术语的原因。

第二,在“作曲,基本原理”中,从《诗经》,《百士》,《楚辞》,唐诗和宋词,到元曲,明清小说,到近代小说。与现代散文相比,我们从这样的历史演变中是对称的,这表明对称的历史太长了。因此,对称是本文表达的主流和骨干。在学习“组成,基础知识多大”一章时,您必须认识到“对称”对儿童的适用性以及写作的重要性!每个人都必须仔细阅读“组成,基础知识多大”这一章,这一章已广为人知,并且当以后听到对称性时,您将有基础。

我们在书中的几个方面讨论对称性:一个是对称单词,另一个是对称句子,第三个是对称块,第四个是对称段落。这是为了让我们发现单词,句子,块和段落中对称的共性。现在,让我们使用对称性进行一场小规模的实际战役,以说明本文中表达的对称性。

“奖金”和“树绿色”是对称的单词,大多数人都可以理解。让我们从一个基本的观点开始:“花”和“树”是对称的字符。 “红色”和“绿色”是对称字符。我们把这个词当作砖头,小砖头。现在,让我们制造一个更大的砖,它也是一个砖,但它​​是一个大砖。

花大花红色。高大的树木,绿树。

“小砖头”更大吗?但这仍然是一个“砖”。

然后我们将这个“大砖头”视为“块”,然后制作一个“大砖头”:

红色的花朵-我喜欢红色的花朵;绿树-我也喜欢绿树。

这不是一个对称的句子吗?但是就性能而言,它们都是“砖头”。换句话说,对称词是最小的对称性,对称句子是更大的对称点,对称块是更大的对称点,对称段是最大的“对称词”。本质上,它是一个“字符”,或者一个对称的图片,或者一个对称的表达。最后,就思维而言,这是一种对称思维。

如果我们了解对称性,我们将尝试从一个小的构图中了解如何使用对称性。让我们从小到大成长,让我们再次演示:

花红色的花-我喜欢红花;绿树-我喜欢绿树。

让我们现在将它们放在一起,从简单到很多表达:春天在这里,花是红色的,树是绿色的。该句子以对称形式表示。使用单词扩展和句子扩展使“砖”更大一些:春天在这里,公园里的花是红色的,树丛是开放的,道路上的树也是绿色的,并且树丛正在生长。 。

再扩大一点:春天来了,公园里的花是红色的,成簇开花,像火一样红色。路上的树木是绿色的,成簇生长,嫩滑,好像被新的油漆弄脏了。

再扩大一点:春天来了,公园里的花是红色的,成簇开花,像火一样红色。有些像火花,有些像一串火焰,有些像火。路上的树木是绿色的,成簇生长,嫩滑,好像被新的油漆弄脏了。有些还洒了一点绿色。柳条的绿色就像一道美丽的绿色弧线。梧桐树的绿色非常浓密,好像溅到了上面。

走到尽头:春天是如此美丽!

看全文:春天在这里-这是头,中间是身体,最后:春天真美丽! -这是脚。

春天来了。公园里的花是红色的,成簇地盛开,像火一样红。有些像火花,有些像一串火焰,有些像火。路上的树木是绿色的,成簇生长,嫩滑,好像被新的油漆弄脏了。有些还洒了一点绿色。柳条的绿色就像一道美丽的绿色弧线。梧桐树的绿色非常浓密,好像溅到了上面。春天真漂亮!

刚才,我们从对称词和对称词扩展到对称句子,再到对称段落。我们写了两个对称的段落“花红色”和“树绿色”。这是从两个方面写的春天。我们通常谈论“山绿”和“水秀”。如果是这样,是不是四个对称部分?字数不增加吗?

让我们回顾一下“组成,基础知识多大”。我们解释过的朱自清写的《春天》不是从很多方面写的:山,水,花,树,雨和人。是吗?它们全部以对称形式扩展。

因此,我们一直在讨论“组成,多么大的事情”的基本,实际和改进的章节:对称是本文中表达的主要形式;对称是从不同的方面和不同的角度写同一件事;对称在思考;对称是结构;对称是方面;对称可以使构图三维化;对称可以使构图不可写,可以写一些,并且写不能停止。这些话,我们在三本书中不断重复和na,每个人都应该阅读和体会。

让我们再举一个例子来看一下如何写字符。在“作文,大事—实际战斗”中使用孩子的作文来体验如何使用对称的段落进行写作。作品的标题是“我的丑陋爸爸”。如果您有一本书,则可以打开94至96页:

“我丑陋的爸爸”

我父亲叫×××。他的头大而眼睛小,好像只有一条缝,我通常称其为“一线天”。爸爸的脸上有很多大小的痤疮疤痕,就像老蟾蜍一样。他的肚子又大又圆,就像一个充满空气的大球。看起来有点丑!爸爸是一位数学老师,非常认真地讲课。他在课堂上演讲时,会双手跳舞,精神飞扬。当他想到问题时,他会集中精力,在小小的天空裂缝中总有刺眼的光芒。

爸爸非常爱学生。有一次,他的一个学生去看一个网民,但是几天没见到她。他赶紧开车去找他父亲。我看到爸爸睁大了眼睛。

爸爸喜欢唱歌,而且唱歌很好。特别是当他演唱《关于冬天》时,他的声音很强烈,充满激情。我听说妈妈被父亲的歌迷迷住了。这使我想起了丑陋的青蛙成为英俊王子的故事。

爸爸打篮球也很棒!在篮球场上,“大球”就像一组风火轮,运转很快。最好的事情是他准确而远处的射门。如果您不接受,则必须提供服务。爸爸仍然是团队中的主力军!

我的父亲是一个丑陋的父亲,但在学生看来,他是个大眼睛的父亲。在我母亲的眼中,他是王子的父亲。在同事们看来,他是主要的父亲。在我眼里,他是个好爸爸!

让我们再次强调:对称是思想,结构和思想。这是文章中的主要表达方式。是从不同方面写一些东西。在本文中,我们可以看到存在三种对称性:一种是眼睛,另一种是脸,第三种是身体。这位年轻的作家不断从这三个方面和三个对称性进行扩展和写作。如果按照以前的《春天来了》中的改进方法来写作,那就是扩大和书写父亲的“小眼睛,丑陋的脸和大肚子”的三个特征。

因此,我仍然不得不谈论它。母亲说孩子们没事写。那是个误会。可以说,随着现有儿童的教育和知识的积累,他们完全有能力写作出色的作文。但是问题在于孩子们还没有掌握该方法,也不了解“对称性”。因此,在我们的“作文,大事”系列中,学习的首要重点是为人父母和孩子,而母亲则需要改变。第二个重点是对“对称性”的理解和理解。第三个重点是对“六根六尘”的理解;第四个重点是对“八种构成方法”的理解。

要很好地理解这些内容,编写一个好的构图,您不必谈论材料,材料选择,中心思想或该段落的主要思想。那就是教育成年人。对于儿童,他们必须说出他们能理解的东西以及他们如何能理解的东西。

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