学坛作文网

一年级仿写动物儿歌

2021-02-19 21:48:12 269

[论文1:一年级模仿动物的韵律]

一年级模仿动物韵

李嘉恒

青蛙池塘忙着捉昆虫,

鸭子在水中快乐地游泳。

燕子在春季穿花裙,

来自梅利莎的忙碌的花蜜。

农民们忙于种地

在紫罗兰中玩游戏。

[论文二:一年级模仿动物韵律]

杨廷玉

小牛在河边吃草,

小猫角抓住鼠标。

兔子在草地上弹跳,

小狗在门前摇尾巴。

小鸡在草丛中捉虫子,

小鱼吐出水中的气泡。

[论文三:模仿一年级的动物韵]

王新宇

小鱼吐出水中的气泡,

鸟在树上捉虫子。

小牛在河边吃草,

白鹅在水中向天空唱歌。

青蛙在田间捕虫

那只狗在门口咆哮。

[论文4:模仿一年级的动物韵律]

张家和

燕子在屋檐上筑巢,

在mag树上盖房子。

蜜蜂丛中收集花粉,

公鸡捕捉灌木丛中的虫子。

在水中玩游戏,

青蛙荷叶学会唱歌。

[论文5:一年级模仿动物的韵律]

刘子耀

鹅张开翅膀往南飞,

蜜蜂花正忙着收集花蜜。

青蛙保护幼小的草苗,

小鸭在水中游泳。

喜branch分支唱歌,

将萝卜拉到兔子树下。

[第六条:一年级时模仿动物韵律]

齐玉泽

小鱼吐出水中的气泡,

小牛在河边吃草。

小狗在门上摇尾巴,

兔子在草地上弹跳。

鸟在树上捉虫子,

小猫在角落抓住老鼠。

[第7条:一年级时模仿动物韵律]

那文轩

鸟在天空中张开翅膀,

小喜chi鸣叫起来。

小青蛙在田野里捉虫

小鱼在水中游泳。

小猴子在树上快乐地玩,

羔羊在草地上快乐地放牧。

[第8条:一年级时模仿动物韵律]

张兆和

the在鸭塘中间,

小鸡捕捉昆虫并快速奔跑。

猴子柔韧敏捷

喜branch分支称为Chacha。

青蛙在夏天叫哇,

看到时,小狗摇尾巴。

同类文章
一年级写人作文:我的同桌_350字

一年级写人作文:我的同桌_350字

陈宇恒是我的同桌。他胖乎乎的身材,醒目的露齿,还有一双聪明的小眼睛滴落。但他聪明的大脑不愿意在学习中使用它,但它是名副其实的“活宝”。 陈一恒在当天早些时候读课时,嘴巴张开,微笑着摸了摸口袋。问他
一年级写人作文:“炮弹”表妹_400字

一年级写人作文:“炮弹”表妹_400字

我的堂兄今年只有六岁,但她的脾气特别糟糕。我现在就介绍给你! “炮弹”的声音一旦我的小表弟来到我家吃饺子。当她没有来的时候,我一直在看电视而不用担心。她来之后,气氛与众不同。当我走进门时
【金笔作文】一年级口头作文领跑新学期!名额有限,还等什么呢?

【金笔作文】一年级口头作文领跑新学期!名额有限,还等什么呢?

金笔口头作文 一年级口头作文 金笔口头作文以提高学生兴趣为出发点,丰富看图内容,提升孩子的口语表达能力,深化看图写话。通过图画在片段描写中加入人物的对话肖像、服饰以及心理的描写
小学一年级作文我的爱好(共8篇)

小学一年级作文我的爱好(共8篇)

学习一:我的爱好构成50个单词 我有很多爱好,今天我会写三个爱好! 我喜欢看书,所有的书都喜欢读书。其中,我喜欢看“马神”,“西游记”和“红楼梦”。 我喜欢画画,我会画很多,比如汽车,兔子
小学一年级语文《ang、eng、ing、ong》教案

小学一年级语文《ang、eng、ing、ong》教案

课本分析: “ ang,eng,ing,ong”是一年级汉语拼音教学的最后一个课本。为了让学生确认鼻元音ang,eng,ing,ong和整体音节and的读数
人教版一年级语文秋天教案设计

人教版一年级语文秋天教案设计

设计说明 中文课程标准指出,低年级的阅读教学应使学生享受阅读并享受阅读。 “兴趣是最好的老师。”培养阅读兴趣是学生继续阅读并提高阅读技能的保证。该教学计划采用基于阅读和口语的学习方法
写春节的一年级作文5篇

写春节的一年级作文5篇

1.春节的希望 我希望冬天快到了,因为春节快到了,我真的很喜欢春节。 春节期间,我可以赚很多钱,妈妈给我买新衣服,打扮得漂亮。我想告诉你一个小秘密,嘿!别大声喧,,我必须赶快去参加春节
一年级小学生到底要不要写作文?看姚晨辅导孩子写作文,你就明白

一年级小学生到底要不要写作文?看姚晨辅导孩子写作文,你就明白

乐于学习汉语拼音,易学汉语。 对于一年级的小学生来说,在语言学习过程中总是有几座山峰,这是很难克服的。素养容易,写作困难,总是写不好,父母焦虑,孩子对生活也持怀疑态度。拼音看起来很容易
下雨了小学一年级作文

下雨了小学一年级作文

下雨是自然现象。当地球上的水暴露在阳光下时,它会蒸发并蒸发到空气中。本文是一系列经过精心编辑的下雨文章,希望对您有所帮助! 下雨了小学论文1 一个下午,我在认真写作业。一个多小时后
传话游戏 一年级做游戏作文300字

传话游戏 一年级做游戏作文300字

老师带领我们玩游戏,您玩过吗?当然没有其他课程。 我告诉你,情况是这样的:首先,老师带领我们小组中的一个人到一个我们听不到的地方;然后,她告诉他一句话;然后,他带他走进了房子