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记忆深处的语文老师

2021-06-13 08:10:10 17

从小学到中学,许多教师,记忆深度是第一任汉语老师,因为他没有笑,而是傻笑。

记忆语言老师

记住语言课的第一部分,老师告诉古诗“冠海”。当你有一个美好时光时,你坐在同学前,我不知道什么是低尖叫。老师有兴趣失去他的声音。它看起来不看他们。每个人都看着他们。我会用手指在前面戳回到前面,他们停止说话。

老师仍然是产物,不到十分钟,他们是扭曲的。老师在那里看着那里,他的手指指着他,说到了:“你好吗?”他们立即坐了吧,抬头看老师。

老师继续前进,提出问题。当学生回答老师的问题时,他们也搬了他们的手。老师不能忍受它,刺痛着他的眼睛,走下到桌子上,抬起你的右手,拍摄了桌面,“”,两名学生住在木鸡,整个班级很安静。

“我不能教,父亲,老师并不严格,老师闲着。”老师大声说,他的手指,对整个班说:“我盯着第一次见到我希望停止说话,第二二次使用点到了错误的行为,你不仅不正确,实际上是不正确的运动?父母没有受过教育,他们是父母的错;如果老师不严格,这是懒惰的行为,它不是一个合格的老师。“

老师说并分析了诗歌,说:“这首诗告诉我们一个雄心勃勃的人将成为山谷,胸部是开放的。我希望刚批评的学生了解老师的意图,不要复仇老师。学生在家听我的父母,我必须在学校听老师,否则我只能在未来倾听警察。记得,不要听老师,失去你面前的损失。“

我没有敢于生存,但我的心笑了。

老师也度过了愉快的时光,记得一次,他叫我们关于书本的文字,一些同学仍然无动于衷。他说:“移动笔,老师喜欢你;不要移动笔,我的父母死了!”学生们笑了。

有些学生笑了笑,仍然没有移动。他说:“人们太懒,生命将来会悲惨!”那些经典必须这样做。

我们觉得老师说话,可以教育学生努力学习,让同学笑。

一天的自学课,老师宣布自由做作业,然后走出教室。大多数学生有意识地学到,可能有三四个学生不安静。

语言老师转向课堂,并指示一个没有做作业的同学来取出教科书。如果同学没有任何东西,老师都会让他成为古老的诗歌。同学不能诵读,老师让他站在门里读古诗,直到他们能够背诵。其他学生看着他们的眼睛,融合和自学。

教师辅导文章应该写下人和事物,特别是第一个写作语言老师,并说它可以防止抄袭,让老师学习学生的技能。

这是我中学第一所中国老师 - 我写道,严格,幽默,人们恭敬地。

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