小学语文四年级上册《呼风唤雨的世纪》优秀教案
2020-10-02 15:11:13 121
教学目标：
1.识别5个新单词，并写12个新单词Society，Rising Clouds，Insight，Exploration。 “
2.情感上大声朗读文本，体验语言简单明了的表达特征，并根据语言现象训练语言和口语以达到积累的目的。
3.理解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，并激发对科学的热爱
教学重点和难度：
教学过程：
首先，揭示主题
1.黑板上的写作主题：今天我们要学习的文字是由我们的祖父陆永祥（他的系主任）专门写的“风雨世纪”。中国科学院为四年级的孩子们
（1）说明：你是做什么的想起什么时候看到“呼风呼唤雨”？为什么？
（2）世纪呢？一个世纪多少年？我们现在几世纪了？ 20世纪刚刚过去。 1900年至1999年。（您真是不可思议，知识真是太广泛了！）
您想知道陆永祥爷爷写的是什么吗？让我们快速打开文本并阅读。
第二，首先阅读课文，整体感悟。
1.可以自由阅读文本，要求：流畅地阅读文本，准确地标记新单词，不光滑或相对马虎的地方，并多次阅读。
2.在反馈过程中反馈困难的句子，阅读单词并理解。 （当您第一次阅读时，您认为哪个句子更适合您？）
（1）在20世纪，人类利用现代科学技术获得了许多奇迹般的，意想不到的发现和发明。
（2）这些发现和发明极大地改善了人类的生活，变化的程度超过了人类历史上数百万年的总和。
您应该如何阅读这句话，联系上下文，阅读自然的第三段，自由阅读，阅读不同的感受以及阅读正确的理解。是的，只有一百万年才达到一百万年！
按名称阅读，一起阅读第四个自然段落，哪些是笔画的发明和发现？你明白吗？什么是发明？什么是发现？
指导：长句子很难读，但有些句子不长，标点符号很特殊。读完这些句子，就会有一种情感感！
提出：谁在呼风唤雨？当然是人类。风雨的原因是什么？依靠现代科学技术。
自由阅读的学生问老师答题交换学生阅读的问与答你读了吗？什么样的什么情感黑板：提问
在难以阅读的句子的反馈过程中，也采用了“引用”的方法。
3.我们再次阅读了案文。陆永祥爷爷写了什么？
实际上，每个人所表达的不过是：“ 20世纪是风吹雨打的世纪。” Qi引用引用引用，有问题吗？ “为什么20世纪是暴风雨世纪？”。
第三，集中阅读文字并感觉内容。
快速阅读文字，找到位置并绘制图片。哪个地方最能理解20世纪是“呼风吹雨”的世纪？学生们默默地阅读并写一句话。
预设1：
演示：在20世纪，人类降落在月球上，潜入深海，深入了解了超过100亿光年的天体，并探索了其中的秘密。核世界，互联网，民航飞机，高速火车，远洋轮船等，正日益将人类居住的星球变成紧密相连的“地球村”。
1，免费阅读。
2.重新阅读（以师生阅读的形式），在20世纪，人类登上了，沉迷于，有见识的，探索过的。
3.阅读本文后，您有什么感觉？ ……再读一遍，将您的感受带入其中！
4.您还找到了什么？ （动词）我们还使用一些动词来谈论20世纪的其他发现和发明。在同一张桌子上讨论。
5.继续阅读，二十世纪，...等等，这次等待还有什么？预设：示例
演示和阅读：20世纪是风吹雨打的世纪。一起阅读。
预设二：
演示：20世纪的成就可谓“春风如拂，千树万梨花开”（显示）
]1，指南：是的，这是二十世纪，仅仅100年就可以有这么多的成就，确实可以一起阅读使用。
2.简介：这首诗原是唐代诗人岑岑的《白雪颂派陪审员到北京》中的一句话，用来描述大雪封闭后的景象。一起阅读。
3.为什么作者在书中引用这首诗？学生说。
4.这是用诗人的语言描述的。你能用我们自己的话来形容吗？ 20世纪的成就确实可以描述。
预设三：
您是否发现文字是关于20世纪的社会的，但是您找到了20世纪之前的社会的吗？这是为什么？ （比较）阅读句子，20世纪之前的社会是什么样的社会？黑板：农业社会（农业）
1.农业社会是什么样的社会？
2.交流发展：
阅读文章中的句子：当时（没有电灯），没有（TV），既不是（radio）也不是（car）。只是让学生们直接说不对不对
想象力：孩子们，没有这样的东西，您的脑海中会出现什么样的图画，老师给您句子的想象力：？在农业社会中，人们别无选择。 （在日出和日落期间，农业社会没有任何东西，人们的生活有多么不便。）因此，古代人充满了幻想，而他们的幻想则是-
古代什么幻想变成了现实？千里眼-顺风耳-腾云驾驶雾-爬马-hang娥飞向月球
在21世纪成长的孩子，请再次阅读本文的第一段。
第四，写作训练。
20世纪的科学发明和发现是真正的奇迹，是出乎意料的。它使我们的生活舒适便捷。即使是过去的贵族和王子也不敢考虑。那么，它带给我们什么样的舒适和便利？在这里，陆永祥爷爷没有例子。让我们举一个例子，谈论学习使用！老师在这里有一个小提示：当我看电视时，我只需要轻轻按一下遥控器，就会出现清晰的图像；当我...
与学生交流写作时。
摘要：回顾20世纪，科学确实创造了一个又一个的神话，它为我们创造了比以前任何时代都更好的生活！因此，二十世纪是要求风吹雨打的世纪。上课前你明白我们问的问题吗？
回文的第一个自然段落，然后阅读第一个自然段落。
（自豪地阅读，自豪地阅读）
20世纪已经过去，所以让我们想象一下向往的21世纪
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