大班数学教案《买礼物》含反思
2020-05-03 09:52:04 162
设计思路：
新年的脚步悄悄地走向我们，有一天我会听到隆隆说：“我的父亲和母亲昨天带我以客人的身份去亲戚家。在我做客人之前，我的父母要去超市买很多礼物。“其他孩子听说他们也以客人的身份去亲戚家。买了很多礼物在交流过程中，我发现孩子们对购买礼物非常感兴趣，有些孩子还可以告诉他们具体的购物过程，再加上二，二等班的孩子开设了“河马超市”，我们的孩子非常我很想亲自去超市体验购物体验。因此，我创建了一个为熊猫奶奶购买礼物的方案，不仅可以让孩子体验购物的乐趣，还可以让孩子们了解合理安排硬币的重要性。
活动目标：
1.通过购买礼物的活动，最初尝试合理地安排硬币。
2.体验购物的乐趣。
3.通过各种感官训练，培养儿童对计算的兴趣以及思维的准确性和敏捷性。
4.培养孩子在手术时说话的习惯。
活动过程：
1.对话介绍：新年快到了，熊猫奶奶邀请我们做客。
2.从银行提款，帐户要求：收到的钱必须组合成四个图形（圆形，正方形，三角形，梯形），四个图形的颜色应不同，并且数字应为图形的两半要合成10
3，购买礼物
4，交换和共享：您买了什么礼物，为什么买了这个礼物？它多少钱？
5.老师总结道：当我们购买东西时，我们必须合理地安排硬币，使用多少钱，多少钱，不要超支。
活动反思：
在引言部分，我让学生们谈论农历第9天的节日，有几个学生可以告诉它是重阳节。我向学生们简要介绍了重阳节，并希望在重阳节期间，学生能把爱心献给家里的老人。无论我们处于哪个班级，我们都应该有机会向学生教授的不仅仅是科学知识：尊重老人，照顾花草树木，照顾有益的昆虫和鸟类等。使用教科书中提供的材料和介绍链接。在两到三分钟内，可以向学生灌输许多思想和情感教育。在这方面，我们必须继续给予更多关注并充分利用这一链接。
在教学过程中，大多数学生可以掌握操作顺序。在计算过程中，为了方便学生检查计算过程，我要求学生使用递归方程的形式进行计算，但是有些学生对递归方程不太了解。您需要在练习课中巩固练习。此外，尽管口头计算可以锻炼学生的计算能力，但有些学生没有建立垂直表格的习惯用力，但是这种练习的准确性难以保证。我让学生以两种垂直样式书写，这使编写起来更加容易。我认为在以后的课程中，学生应该尝试通过观察，分析和总结来找出简单的计算方法，而不是老师直接告诉他们。
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