音乐教师教学工作总结

2020-05-01 16:00:06 141

音乐老师的教学工作摘要1

时间就像飞梭，转瞬之间，就已经过去了，忙碌而充实的教育和教学工作即将来临。结束。教育教学工作，我将从以下几个方面总结本学期的工作：

1.思想

我很积极，支持党的政策和政策，热爱教育，参与政治研究并记笔记。我积极响应领导分配的学校活动和任务，并遵守学校的规章制度。

二，教学方面

在教育和教学工作中，我利用学科的独特魅力来教育学生的思想，尊重学生的个性，让学生独立并引导学生在各个方面和教育上。在本学期的教学工作中，我担任了九年级，五年级和六年级的音乐教学任务。我根据新的教学目标和学生的实际情况准备课程。例如，在九年级的音乐欣赏课中，我使用视频和课件来完成学习，以便学生可以通过大屏幕的教育和教学直观地感受到音乐的智慧和魅力。在小学，我举办了一个“小舞台”活动，让学生表达自己的才能，并给予他们充分表达的欲望。注重培养学生的学习习惯，学习方法和调动积极性，坚持审美教育的核心，注重培养学生对音乐的兴趣，并以学生为主体，使学生能够积极地发现，探索，感受音乐，理解音乐，表达音乐。音乐真正成为他们的朋友，因此每个学生都喜欢音乐，也喜欢音乐。

还对九年级学生的音乐理论知识进行了系统回顾。特别是在艺术常识测试和高中入学考试推荐的学生推荐的额外测试中。

3.考试：

为了防止音乐测试陈词滥调和刻板，学生可以更自然地表达音乐。让我对每个学生都有一个基本的了解。这个学期我使用了音乐考试：让学生选择一首歌和一个口琴。每个50分。将四个具有出色班级选择的学生一起评分，并将平均分数作为该学生的最终分数。基本要求：

1.歌曲要求是课本中或课外的健康歌曲（可以是流行歌曲）。不能演唱国歌和童谣。

2.要求背诵一段歌词，选择一段歌词。

3.口琴：选择我们学过的口琴歌曲之一。

第四，课外工作

我经常通过互联网收集各种音乐和文化资料，以便学生可以收听，观看和联系优秀的作品，从而增加他们的知识和能力。获得更多美丽的感觉。另外，我们学校的合唱队每周三下午继续接受我的培训。学生的学习热情很好。在音调，节奏，演奏等方面条件较差的学生在我的严格帮助和指导下。在指导下，基本达到我的教学目的，一个学期完成了4个合唱团。此外，2009年3月，我区共青团书记入选了十大杰出青年文艺表演。秘书让我负责诗歌朗诵的配乐任务。因为诗歌很长，内容也不同，所以我听的音乐也不同，所以我会不断地听，唱歌，背诵，以达到最佳效果。因此，我编排和演唱的《五月歌》的编舞和诗歌朗诵在演出期间受到好评。本学期积极响应学校和洪城社区的文化表演，对6月1日对丧偶长者的哀悼和学校的庆祝活动。 “歌曲和其他歌曲为学校的活动增添了光彩。

五。努力的目标

由于近年来教学忙碌，我忽略了专业，很少花时间在专业培训上

1.加强对自身音乐素质的训练，并找出一套特殊的技能和教学方法。

2.在教学中实践教学，运用各种方法来培养学生各种能力和思想的进步，努力做更多的公开课，参加更多的比赛并参加教学和研究活动

7.方面不足

1.教学方面不够好，对于学生的常规课堂教学，尤其是初三学生来说，这还不够如何使他们产生音乐教科书中的内容兴趣有待提高d并加强。

2.我对我的教学不够严格。

简而言之，我可以在本学期中尽力做好自己的工作，认真，勤奋，脚踏实地地上课。做好自己的教研组的教研活动，能够积极配合学校分配的任务。对于将来需要改进的部分，我会努力做到最好。

音乐老师的教学工作摘要2

一个学期的工作即将结束。在这个学期中，我继续担任整个学校的音乐教学工作。由于上学期的教学经验和反思，我遵循了本学期开始时制定的教学计划。但是，仍然存在缺陷。本学期的教学工作总结如下：

1.课堂教学

深入挖掘教材，克服一年中的困难

在教学计划中，我翻阅了自己教过的教科书，并竭尽所能找出一年中遇到的困难和困难。低年级的重点是唱歌和简单的乐谱。在中学的时候，我把重点放在合唱上，基本上以前没有参与过。在单簧管教学中，高年级侧重于音乐欣赏和相关的音乐文化。在这样的前提下，加上每节课前的认真准备，基本可以达到教学目的。在每堂课尝试变得充满激情，用您的热情感染学生，准备有趣而生动的课程计划，教室也会显得轻松愉快。

第二，课堂管理

这学期的教学似乎比较顺利。与上学期相比，课堂组织教学取得了一定进展是一个重要原因。我对孩子有更高的要求，并在案件准备的基础上更加关注他们。从带领团队进入教室开始，我必须要求一个良好的秩序，再加上反复的提醒，以便可以控制一些不利于教室的情况。在你自己的手中。

经验总结：

记住每个学生的名字是最大的经历。

不足：

音乐教室中的卫生工作；监督孩子的行为习惯，尤其是对书本和坐姿的热爱；如何根据才能来授课，每个班级都不一样，结果也一样。出现的方法非常不同，不能说是孩子的问题。

一个学期很快过去了。回顾过去六个月，这真是令人欣喜。尽管存在许多缺陷，但无论如何我还是要前进，继续前进，走得更远！

音乐老师的教学工作摘要3

不知不觉中，我来到坪山一个学期。现在，我将总结本学期一年级音乐教学工作的以下四个方面，以便将来更好地工作，弥补缺点，追求卓越。

1.音乐教学

努力通过高中音乐鉴赏班培养情感，激发学生的热爱和追求美。注意培养学生对音乐的兴趣，爱好和情感。以学生为主体，让学生在愉悦的音乐练习活动（听，看，唱歌，讨论，交往，想象和节奏）中主动发现，探索，感受音乐，理解音乐，表达音乐。在一定基础上创作音乐。高中音乐欣赏课还增加了一项实践活动，使学生能够自我介绍并表达自己的艺术见解，也使学生能够锻炼自己的能力。同时，注意音乐学习方法的转变，处理审美能力的培养与学习知识和技能的关系；然后培养学生的审美能力，提高音乐欣赏水平，从而提高个性。

第二，课堂教学

这学期的音乐课侧重于音乐欣赏。它不仅弘扬了我国的民族音乐文化；它还着重介绍了世界音乐文化以及音乐文化与其他人类文化之间的同构关系，这有助于拓宽学生的文化视野。为了使学生轻松愉快地上好音乐课，经常鼓励学生表现出良好的素质。尝试使用良好的教室设计来吸引学生的注意力。我们还批评并纠正了真诚破坏课堂秩序的行为。我们努力为学生提供一个更轻松，和谐和开朗的学习音乐的环境。

在教学过程中，自我感觉的不足在于将注意力集中在情感和兴趣的培养上，而忽略了高中新生对基础音乐理论知识有不同的理解。只有更好地掌握音乐理论知识，他们才能更深刻地感受和理解音乐。

3.考试

为了让学生更自然地表达音乐，表达他们对音乐的理解，并让我为每个学生提供基础知识理解上，我在本学期使用了音乐考试：笔试，分为两种类型的问题（简短答案和分析）。简短的回答问题主要是针对教科书中的一些重要知识点，而分析问题则是供学生现场分析一件作品。

第四，课外活动

为了更好地培养学生对音乐的浓厚兴趣，根据校园内的科学，技术和文化活动的安排，组织学生到移动营业厅举办屏山中学“首届动态区校园歌唱比赛”。通过本次比赛，评选出了20xx年的“十佳校园歌手”。通常，我会经常收集各种音乐和文化资料，以便学生可以多听，多看，与优秀作品取得联系，从而增加他们的知识并获得美感。另外，我也非常重视自学。如：练习钢琴专业技能；阅读音乐，教育，文化等方面的一些报纸和杂志；与世界各地中小学的音乐老师交流。

后悔：未能实现组建乐队的想法。学习器乐是一种很好的艺术习惯。对于音乐课少，学习强度高的高中生来说，学习弹奏乐器对他们的学习和生活大有裨益，因此坪山中学的学生有机会展示自己的才华，走向艺术生活。

音乐老师的教学工作摘要4

不知不觉又是一年，在这里，我将对本学期的教学工作进行如下总结。

1.了解音乐教育

音乐是一种情感艺术。音乐的魅力在于，给人们一个发挥想象力的空间。这些作品要么具有美丽的含义，要么表达出温暖的意境。这种观念和艺术观念的美对人们产生深远的影响，并将在心灵中留下美的印记。我最大的愿望就是如何在孩子的心脏中播下美丽的音乐种子，使其发芽成长。我觉得音乐教学需要情感投入。因此，有必要营造一种轻松愉快的氛围，并善于为学生创造一种轻松愉快的氛围。我认为，不断发展的环境比知识是否广博更为重要，因为师生彼此之间会感受到灵魂，并会通过情感赢得情感。

一位教育家曾经说过：“音乐教育不是音乐家的教育，而是人的教育。”因此，音乐教育的根本目的是教育人们，培养人们，而不是训练每个孩子成为音乐家，而是考虑将来不是音乐家的许多孩子，鼓励他们成为活跃，热情的音乐爱好者。 ，以便他们可以从音乐欣赏中学习从音乐中获得欢乐，乐趣和启发，发展他们的智力，培养他们的创造力，并为他们的未来成长和发展奠定良好的基础。

2.合理选择材料，精心设计和关注

音乐课的内容丰富多彩，其最大特点是动员人们通过艺术活动产生兴趣，以感动人们的情感并使人们快乐地接受教育。在音乐教学中，教师应了解每个年级的发展水平和需求，并选择适合儿童的内容。在教学实践中，我发现初中生的实际需求是幼稚和幼稚的。他们从本能需求的角度出发，追求自然，本能，自发，类似游戏和有趣的事物。因此，在音乐活动中，您应该选择旋律简单，生动或类似游戏的音乐，或者从学生生活的范围内选择适当的内容。例如，“看镜子”游戏将选择儿童生活的内容作为素材，再加上音乐，使孩子能够根据音乐重新创建看镜子的现有体验，这很容易为了让学生理解并让孩子喜欢，他们有学习的动机，并可以使用音乐，节奏和其他方式表达。也就是说，只有教材的处理和教学的设计才能充满乐趣，以吸引孩子们学习。我首先选择了音乐的最基本的结构元素，然后逐步编制了逐步的活动目标和内容，从浅到深，从易到难，从简单到复杂，从近到远，从具体到抽象音乐游戏和音乐活动，使孩子们对以这种方式设计和安排的音乐活动非常感兴趣，使他们感到自己喜欢玩游戏。

3.鼓励学生动脑筋并积极创造

在音乐教学中，教师应首先考虑为学生进行教学，采取积极的方法，并努力做到为了实现不通过教学进行教学的目标，而不是简单地通过重复学习知识，而是通过解决各种有趣且有意义的主题来实现这一目标。例如：引导学生自由选择不同音色的各种乐器，组成相应的节奏来表达“多变的天气”，“我们外出”等。学生将在新情况下使用相关的音乐知识。尽管使用的许多方法都是复习和重复，但它们也是基于思考经验的。它通过对象（仪器，道具）的学生侧重于个人的情感活动，以真正理解知识。因此，只有当老师进行创造性的教学而学生进行创造性的学习时，才能激发学生的兴趣，并充分利用他们的全部潜能，例如创作歌词，创作音乐，歌曲，跳舞等。学生渴望充分表达自己的兴趣。可以表达，他们自然地探索，创造。在当前的音乐活动中，我尽量不要在学生进行音乐操作之前展示自己的例子或指导意见，而是要鼓励学生表达自己的理解和情感。通过学生多次尝试游戏活动，他们大胆地理解和探索了创作。他们的音乐感逐渐它逐渐形成并培养了学生的学习兴趣。

另外，我不要求学生立即创造完美的音乐成就。当学生探索时，创作过程中的事物必须天真幼稚。那就是学生拥有的东西。老师的作用是观察和听取学生的言行，然后指出，以便学生在此过程中不断进步。例如，在学生用音乐自由想象运动的过程中，我不专注于学生运动的美，而是专注于观察他们的形式，倾听他们的想象力，然后加以改进。另一个例子：乐器创作活动“我的一天”，孩子们终于用乐器​​来表达他们的故事很简单，形式也相对简单，但这毕竟是孩子自己创造的作品，这是每个人的共同合作的结果，虽然工作不是很成熟，但是我给孩子们很高的评价，也给孩子们成功的感觉。我不认为老师会着急：“它看起来像什么音乐？”耐心等待，开始时构建的东西必须非常简单且不体面。如果您能认识到这一点，就会保护学生的学习兴趣，并且这种热情使学生产生一种安全感，并逐渐使学生从体面到体面，从不成熟到成熟，并在不断发展的过程中不断改进和提高，它真实地反映了学生学习过程中从量变到质变的过程。

音乐老师的教学工作摘要5

本学期匆匆过去，回顾了本学期的音乐教学工作，忙碌而充实。谦虚，勤奋，积极和关心学生是我工作的主要理念。在这个领导思想和学校领导者和同事的指导下，我继续努力克服自己的弱点并纠正我在音乐课上的地位。教学和组织课外文学艺术活动的能力都取得了长足的进步。

在音乐教学中，首先，教学态度认真，学习严谨。为了尽快进入状态，弥补教学经验的不足，提高业务水平，我经常花时间上课。只要我没有上课，我基本上就不会进入四杯课，而且我还会听其他三位音乐老师的讲课。并注意与其他教师交流，从他人的长处中学习并弥补自己的缺点，并将他人的经验融入自己的教学理念中，从而形成一套自己的教学计划。在每节课准备之前，我都对教材和教材进行了充分的研究和研究，并阅读了许多课外出版物。在准备过程中，我努力做到精确，简明，完整，详细，适当和专注。授课后，我将立即进行授课过程。将课程中发现的问题和应注意的问题添加到课程计划中。

遵循音乐教育应面向所有学生的原则，三年级和四年级采用了不同的教学方法。在音乐课堂教学的前三年级中，我将重点放在提高学生对音乐的兴趣上作为教学重点。在教室里，进行大量的聆听和聆听，选择学生喜欢的音乐曲目，让学生体验音乐的乐趣；以加强学生的音乐技能和技能为四年级的教学重点。要求学生唱歌应具有良好的性格和强烈的嗓音，注意连贯，准确的节奏，并用情感表达歌曲的内容。更好。在讲座中，我力求集中注意力，以清晰的线索，简洁的语言，生动，幽默的氛围以及课堂上的活泼氛围。我积极发挥学生的积极性，受到学生的爱戴。在教学过程中，我始终关注每个学生的学习情况，发现问题已得到立即解决。作为老师，我经常与学生交谈，以鼓励他们不要害怕困难，并增强他们对学习音乐的兴趣和信心。与我交谈后，一些学生不仅在音乐方面取得了长足的进步，而且提高了他们在文化课上的成绩。简而言之，他们努力不放弃任何学生。经过努力，我在教学上取得了一些成果。

除了完成音乐课堂教学外，还积极组织课外文艺活动。这个学期，我主要参加了“庆祝建国60周年歌唱比赛”和“美国朗诵比赛”的组织工作，并做了很多具体的工作，例如：选歌，要求领导者批准，重新编辑输出，发行歌曲，每位老师1.教师需要大量的人力来敦促学生练习并达到预期的效果。它使我们学校的班级歌唱，丰富了学生的校园生活，陶冶情操，增强了集体荣誉感，的确提高了学生的歌唱水平和音乐素质，使我校的审美教育达到了一个新的水平。

对待上级下达的任务（监督检查材料），积极完成，快速，优质，不讲条件，不提要求。艰苦奋斗反映了人民老师的良好作风和道德风范。每当我收到领导分配的任务时，我总是会毫不妥协地完成任务，而且我可以敞开心listen听取他人的批评，并改善自己的缺点。

积极参加学校的各项活动，响应学校的各种号召，积极捐款，参加升旗仪式，认真完成商务笔记和政治笔记的学习内容。

当然，要成为一名出色的人民老师，仅上述几点还不够。我仍然在许多方面存在不足。将来我会继续努力。我未来的目标是：

首先，要求自己对工作更加严格，加强业务学习，而不是停下来保持自以为是。

其次，要谦虚谨慎，避免自负和急躁。在工作中，要开放地学习同事的先进教学经验，并积极与同事沟通。用言语要审慎，举止得体，并按人民老师的标准要求自己。

3.在其他方面，我们必须更加积极主动地完成上级赋予我们的任务。如果有缺点，我们应该纠正它们。总之，选择教师的职业意味着奉献和牺牲。我将一如既往地抛弃我的青春和汗水，为我们学校的发展而努力。

音乐老师的教学工作摘要6

过去一年我们很忙工作，努力工作，四处奔波并同时获得收益，新学年即将开始。当我们制定“宏伟的蓝图”时，别忘了回顾上一年的苦涩和甜蜜，以激发和敦促自己取得更大的进步。下面我将总结今年的工作。

思想政治方面

在这个学期中，我严格遵守纪律，并且热爱党的教育。积极参加各种政治商业研究，努力提高政治和商业水平。遵守学校的工作安排，与领导和老师合作完成学校内外的所有工作。关心集体，以学校为家。响应学校的号召，积极参加学校组织的各项活动，重视政治理论学习，以积极的态度参加教育活动，认真记笔记，并根据自己的需要进行深入分析现实。同志的赞美。与小组中的教学和研究活动很好地合作，抓住每一个学习机会来提高您的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从来没有缺席。遵守学校的安排和和谐的关系。

中学教师的道德方面

就德育而言，我认为是什么样的教育和人才？在教育改革的趋势中，我认为：“教书育人”是先教人，然后教人。作为“音乐老师”首先是老师，然后是音乐。 “音乐教育”是一种使用音乐来塑造，训练和训练人们的教育。因此，音乐是一种手段，而才能的培养则是终点。关心，爱护并成为孩子的好朋友。

我记得一位老老师曾经对我说：“尽管您要与四个或五十个孩子打交道，他们的能力水平是不同的，但他们是父母眼中唯一的孩子。这很完美，我们不要对他们打分，这对他们来说是不公平的。不公平地说我们的老师的职业是神圣的，因为我们的工作是完全认真的，并且无法准确地衡量它！所以我用爱浇灌嫩花，严格要求课堂上，班上的每个孩子都是我的朋友，一年的努力是为了换取孩子们的幸福微笑，我经常听孩子说：老师如果您每天都可以教我们每堂课，那就太好了！ “听说我的孩子值得我所有的努力！

教育和教学的三个方面

把握好课堂教学并提高课堂效率。音乐的内容课程丰富多彩，最大的特点是通过艺术活动调动人们的兴趣和情感，使人们得到快乐的教育，针对这一特点，“新标准”将“情感态度和价值观”置于课程的顶部。目标，但是，在真实音乐的教学中，也有兴趣，美术教育具有特殊的作用，不能被其他的教学所取代，以提高整体素质，音乐教育属于美术教育的范畴，是其中之一。学校进行美术教育的重要途径如何使音乐教育在素质教育中发挥积极作用。作为音乐老师，我认为如何做好课堂教学，提高教学效率是当务之急。

在本学期，我将进一步执行新的课程改革标准，深入研究教学大纲，订阅大量与我的教育和教学有关的报纸和杂志，并精心准备每节课。本学期我开设了五年级和二年级的音乐教学课程，根据不同年级的不同特点进行教学。例如，由于二年级还很年轻，所以新课程教材的内容灵活多样。如果老师没有进行有效的筛选，那么这个学期的教学时间太短了，肯定不会完成。

因此，我充分听取了意见，首先让他们选择自己喜欢的课程，然后再进行讨论。最后，根据教科书的特点，教师将把重点放在本学期要学习的内容上。喜欢与生活相对有一定距离。在较低的年级中，由于他们的年龄和活跃度，我在备课时会尽可能满足他们的特点。例如，当教新歌时，二年级的精神和音乐水平会更好。几分钟后即可学到一首新歌。在他们更好地理解歌词并感受到歌曲的情感之前，我将通过表演，比赛和打击乐器等各种形式来巩固歌曲。这样，不仅您已经掌握了知识，而且兴趣倍增，教室的气氛变得灵活多样，而且学习起来非常容易。同时，在动脑筋动动节奏的过程中，他们也充分发挥了想像力，极大地激发了创新思维的火花。

在五年级，图像思维活动仍然是主要活动，但是抽象思维随着年龄的增长而逐渐增加。音乐兴趣不仅要保持，而且要乐于参加音乐活动。在音乐学习领域中，有必要扩大与音乐曲目的联系。音乐体裁，音乐表演形式和音乐知识也需要增加内容。在教学中，我尝试采用新颖的教学方法来培养他们的音乐兴趣。我以节奏为主题，让他们来到操场上进行节奏的纸牌音乐活动。在实践中，他们在老师的鼓励下展现自己的个性。节奏的表达，敢于质疑和修改现有的知识，从而指导创新思维的发展。每节课安排5分钟的时间打招呼和练习节奏，这个项目很像。在我总是表现出节奏类型之后，请先尝试击败节奏，先体验节奏的美，然后再互相启发进行评估，最后老师会讲解并教给正确的方法。

一旦将这种看似简单的节奏练习整合到思考过程中，它将变得无穷无尽。介绍音乐理论技巧。在歌曲教学中，我经常遇到一些标记，例如：重复标记，上下标记，向上滑动，向下滑动，休息，倾斜等，它们对小角色作用比较深，我经常使用漂亮的小卡片编写符号与同学交朋友并用生动，童趣的语言表达符号的用法不会像学习那么无聊。在教学中整合其他学科的教学方法。在教学中，我首先要让整体感觉音乐，并在听完之后谈论一下感觉。您最喜欢哪个短语？查找相同的短语。在此基础上，有针对性地进行试唱，视唱，哼唱和歌曲的教学。降低了学习难度，提高了效率，并且兴趣更加强烈。在教学过程中，不仅达到通过音乐教人的目的，而且通过教人更好地学习音乐。

第四，教学和研究继续教育

我经常利用休息时间自费收集各种音乐和文化资料，以便我能听得更多，观看更多并联系更多优秀作品，以增加见解并获得更多美丽见解。如果条件允许，您还可以与计算机音乐进行适当的联系。另外，我也注意学习。例如：参加城市的音乐教学和研究活动；练习专业技能；阅读音乐，教育，文化等方面的一些报纸，杂志； Internet上的教育工作站，可以与世界各地的中小学教师进行交流

V.其他和奖惩

合唱教学仍然是本学年的重点。为了让合唱团的孩子学习更多和更新的知识，我放弃了个人休息时间，出去读书。这样，我站在教室里，我值得我自己和孩子们。孩子们在我班上学到的合唱知识这不会过时，我不是在吃我的老人，而是为孩子们采摘新鲜水果，让合唱课上的活力和激情激增。

我是一个对集体，勤奋和脚踏实地充满热情的人，脚踏实地是我的工作作风，帮助他人是我快乐的源泉。不在乎个人的得失，并把他做好。我旅行的那一年是幸福的，因为在这一年我给予，收获，幸福和进步。在即将到来的新学年中，我也将全心全意地面对这一挑战，并全力以赴为我热爱的事业浇水。

音乐老师的教学工作摘要7

本学期即将结束：

从思想上讲，我们正在积极靠近党组织，并参加各种党员活动由党组织淘汰。今后，我将继续严格按照党员的标准要求自己，向优秀的党员学习。

在工作中，请严格遵守学校的规章制度，上下班按时上班，决不能迟到或早退。致力于工作，关心学生，并积极参加学校的各种学习活动，思想开阔，好学，认真对待学校分配的各项任务。

教学，本学期，我正在203、204，六年级255、256、257、258和215、216、217、218五年级进行音乐教学。

在教学中，我充分利用教科书中大量的音乐，视频和图片来充实课堂，遵循新的课堂改革理念，让学生发挥活泼活跃的本性，注意训练他们的创造力，分组开展更多创意活动。表演歌曲时，学生可以与音乐自由组合表演，在同一座位上表演或独立表演。让孩子们共同完成音乐活动，以培养学生的合作精神和意识。课堂气氛也非常活跃，反映出以教师为主导和以学生为中心的教育理念。提高他们体验各种音乐的能力。通过一些图片和音乐资料，学生可以了解有关音乐世界的更多信息。

在教学过程中，还适当地增加了一些音乐技能，例如教学生如何弹奏指挥，如何唱歌，训练学生“唱歌，听和区分能力以及继续提高学生的能力”。阅读音乐的能力。学生团体通过风格，协调性，情节等方面的协作来演唱歌曲。在本学期的教学评估方面，我从“ ***”，“表演”，“课堂纪律，频谱识别，和专业展示”，努力全面培养学生的音乐素养。

在活动方面，彩排情景喜剧《壮丽的青春》在Chen州市获得第一名，参加省级比赛获得银奖，一篇论文在县市获得一等奖，创作了音乐剧《听花声》》，在贵阳县艺术节教育专场中获得第一名。同时，学校的音乐老师举行了几次集体会议，安排了工作任务，讨论了程序思想，交流了排练经验，并总结了排练经验。

在新课程改革理念的指导下认真练习，总结经验，充实自己，为以后的教学打下基础，但也存在一些不足：

学生问题有点急躁，您应该更耐心地与孩子沟通。此外，在开展活动方面应有所突破。不要总是遵循旧的惯例并学到更多知识并观察其他形式的演奏。将来，您将有更多的运动机会并获得更令人满意的效果。

音乐老师的教学工作总结8

是一个学期的专职音乐老师，现将本学期的教学工作总结如下，以更好地开展工作并弥补不足，并不断改进。

1.课堂教学：

坚持以审美教育为核心，并着重培养学生对音乐的兴趣，爱好和情感。努力培养情感，通过音乐教育启发智慧，激发学生的爱好和追求美。注意以学生为主体，让学生在愉悦的音乐练习活动（听，看，唱歌，讨论，交往，想象和节奏）中积极发现，探索，感受音乐，理解音乐，表达音乐，并在在一定的基础上。高中音乐欣赏课还增加了一项实践活动，使学生能够自我介绍并表达自己的艺术见解，也使学生能够锻炼自己的能力。

的缺点是强调情感和兴趣学校的训练忽略了初中和高年级学生的音乐理论教学。毕竟，这三个是相互作用的，并且是相辅相成的。只有掌握了音乐理论知识，您才能更加深刻地感受和理解音乐。

第二，课堂管理：

为了使学生轻松愉快地上音乐课，鼓励学生表现出良好的素质。尝试通过良好的设计吸引学生的注意力。我们还批评并纠正了真诚破坏课堂秩序的行为。

功能不足：对破坏教室的学生行为的批评不够强烈。我一直认为学生不是恶意的，而是不成熟的。因此，他们的环境更加宽松。结果，他们无法真正意识到自己的错误并且没有恐惧。因此，在将来，应该特别注意清除奖励和处罚并掌握规模。尤其适合那些有优越感的中学生坐在教室里而没有桌子和讲台。而且，幽默是不够的。

3.课外活动：

为了更好地培养学生对音乐的兴趣，根据学校的计划，在学校中成立了合唱团和器乐团宝贤。合唱团的成员基本上是自愿签约。周一和周四没有课外时间培训。乐器乐队的成员由具有乐器演奏基础知识的学生组成。每两周进行一次周末排练。

在本学期：举行了宝先中学第一场音乐会（乐器音乐专场）；组织学生参加我们学校和香港加拿大国际学校的联欢晚会表演；举办“三项”独立比赛；在学校领导和老师的共同努力下，成功举办了年度“宝鸡山之声”大型文艺演出

不足：未能实现计划在较高的人群中建立一支乐队，学习器乐是一种很好的艺术习惯，对于音乐课少，学习强度高的高中生，学习弹奏乐器对他们的学习和生活大有裨益。这座城市（包括几个关键点）都有学生乐队，报告已经提交，我相信我们学校很快就能组建自己的乐队，未能参加该城市的合唱比赛已使学生失去了展示自己的机会，学习和锻炼，真的很内。

关于“宝鸡山之声”的文艺表现，我认为这是一次大型的活动，让师生们在欢乐时光中获得乐趣。他庆祝新年。该程序没有受到严格控制，从而影响了整个团队的质量和效果。无法找到主持人，应严格选择主持人，以确保聚会的质量。还应该为文学和艺术表演做好充分的准备。如：场地，声音，人员及其工作。该节目必须在演出场地提前排练。

IV。考试：

为了防止音乐测试变得陈词滥调和僵硬，以便学生可以更自然地表达音乐并表达他们对音乐的理解，以便让我对每个学生有一个基本的了解，这学期的音乐考试我尝试使用：（宝县初一和初中三），让学生选择一种表演方法，即唱歌，玩耍，跳舞等。（中学附中）每个人写一篇约500字的文章，内容是关于音乐的，可以是欣赏，评论，音乐功能实验或调查报告等。

五，少先队的作品：

1。宝先少年队的团队建设仪式； 2.宝仙少年团的音乐会。

VI。其他：

我经常利用休息时间自费收集各种音乐和文化资料，以便学生可以多听，多看和联系优秀的人。作品，从而增加见识并获得美感。如果条件允许，学生也可以适当接触计算机音乐。另外，我也注意学习。如：参加城市的音乐教学研究活动；练习专业技能；阅读一些报纸，音乐，教育，文化等杂志；互联网上的教育工作站，可以与世界各地的中小学教师进行交流。但是我做得不好的是，上课太少了，这使我失去了很多直接学习的机会。

有做事细心的意识，但缺乏过多思考的勇气。也没有能力利用学生会和青年联盟的力量开展活动。一切都必须计划，重要的是要详细计划。另一个重要的事情是我们应该在交流中学习更多。灵活地处理事情。这种写作能力需要提高。

音乐老师的教学工作摘要9

课堂教学是向学生传播知识的主要途径。本学期的不断探索进一步拓宽了我的教学思想。让我谈谈我的小收获。

1.课堂教学：

坚持审美教育的核心，并重视培养学生对音乐的兴趣，爱好和情感。努力培养情感，通过音乐教育启发智慧，激发学生的爱好和追求美。重视学生作为主要主题，以便学生能够在愉悦的音乐练习活动（听，看，唱歌，讨论，联想，想象和节奏）和发明音乐中自动发现，探索，感受音乐，理解音乐，表达音乐在一定的基础上。初中的音乐欣赏课还参加了一项实践活动，使学生能够自我介绍并表达自己的艺术见解，也使学生能够锻炼自己的能力。

的不足之处在于，它只注重情感和兴趣的培养，而忽略了对一年级学生的音乐理论教学。毕竟，这三个是相互作用的，并且是相辅相成的。控制音乐理论知识，以更深刻地感受和理解音乐。

第二，课堂管理：

为了使学生轻松愉快地上音乐课，我们采用了多种鼓励方式，使学生表现出良好的素质。尝试通过良好的设计吸引学生的注意力。对于破坏教室秩序的行为真诚地批评和纠正。

功能不足：对学生破坏课堂行为的批评不够强烈。因为非质量监控课程的教学没有使用闭卷考试和其他方法来衡量学生的学业成绩，也不允许无法通过考试的学生补习费，家庭作业和其他方法来改变现状。简而言之，它易于学习，但也受教学条件的影响。还缺少某些乐器供学生学习，控制和使用乐器，这使得教学活动非常热闹，没有取得良好的效果。

3.考试：

为了防止音乐测试过时和僵化，使学生可以更自然地表达音乐并表达他们对音乐的理解音乐，为了让我对每个学生有一个基本的了解，我在本学期使用了音乐考试：利用我们拥有的条件，录音机和麦克风，让学生在教室里以这种音效演奏一首歌，我还尝试为学生提供电子钢琴。学生的反应是积极积极的。一个学期，同学的理解是气质和习惯。但是，在本领域的表演中，这种方法可以展示自己。也有一些胆小又不唱歌的学生。有一个这样的学生。在同学的帮助下，他还完成了音乐考试。

音乐老师的教学工作总结10

我是小学音乐老师。在我们的乡村小学中，“声音，身体和美丽”的老师在孩子中最受欢迎。有了这种爱心和感激，我每天都工作愉快，忙碌。

这是四年级的音乐课。伴随着愉快的上课铃声，我结束了教学，回到了办公室。突然，我听到有人喊着“王云静！”声音很小，但是非常尖锐而且非常柔和。环顾四周，一群六年级的孩子带着微笑立刻逃走了。

这有意义吗？我怎么敢叫我的名字！很难不想到老师！在这么多学生面前，是什么让我成为“硕士”？必须认真对待！我放开了“骄傲”的笑容，闭上了眉头，迅速走到六年级教室“邢桂林教授”。 “说！刚才谁喊老师的名字？老师每天上课都很辛苦。你在尊重老师吗？”学生们已经“喜欢月球上的星星”而不必等待我的抱怨。贡献了“目标”-于天凯，一个非常瘦弱的男孩。我非常了解他：五年级时，我父亲因心脏病去世；我母亲天生残疾。由于他的家族病史，这个瘦小的孩子也患有先天性心脏病，他的性格有些孤独，学习成绩中等。但是此时，我的怒气已经“如箭一般”，大声说：“于天凯，跟我来办公室！”

抽泣了一段时间后，他开始说话，断断续续地说话，但我的内心深处印有印记，让我意识到我的肤浅和无礼，并一直为这个瘦小的孩子道歉！他说：“老师，我知道我错了！我知道我的成绩不好，我总是觉得这比别人差很多，我每次都要交最新的学费。，我觉得其他学生比我更快乐。我最喜欢你的课。你鼓励我唱歌。我知道我唱的不是很好，但是你没有嘲笑我，而是称赞我，说我有一个好声音让你羡慕！我在我的同学面前受到了赞赏，并感谢您！看到你下课后和四年级同学玩游戏，我真的很羡慕你，不知不觉中喊了你的名字。我真的不是那个意思“谈话之后，我再次低下头。

听着他的话，我的心被一种看不见的力量所感动！这个可爱的孩子！整整一天都在生活的艰辛和痛苦中挣扎。灵魂瘦弱的孩子！他遭受了如此多的不幸，但他仍然怀有追求和向往美好生活的渴望！不，我绝对不能在孩子的心中扑灭微弱的火焰！我们自以为是的“成人“我们所有人都应该感到内。正是我们一再的抛弃，一再的选举和一再的“视而不见”，使孩子的心远离我们，远离了丰富多彩的理想，远离了他本应享受的学习和学习生活

我试图控制自己的情绪，不让眼泪流下来。“这次老师不怪你。实际上，您的中文老师，数学老师和英语老师都喜欢您，并多次称赞您！他们称赞您的爱，做家务，积极的工作和辛勤的工作。他们说他们在等你上课，他们希望你能讲话。答应老师，要勇敢，将胆量放在教室里，向老师和学生展示您的才智和智慧，好吗？ “

于天凯大力地点点头，他开心地跑出办公室。从他敏捷而自信的步伐中，我可以感觉到他的心是美丽的，就像一只快乐的小鸟吗？

我在课堂上遇到了他所有的老师，并给他们讲了这个故事和我们的“绅士协议”，因为我们都知道：我们听到的是故事《责任》。

“教育的本质被凝聚成一个词，那就是爱。 “如果我们爱我们的学生，我们应该以平常的胸怀和宽容面对他们。这是我们应尽的职责和领域。

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