化学实验

2020-12-06 12:00:45 33

上课时，我和叶芝经过办公室。化学老师突然拦住我们，指着拐角处的化学设备：“这是下一堂课使用的实验设备。去往水槽和储气罐里装满水。去教室。”

你怎么不听班主任的命令？我们都在水槽和气瓶中装满水，并将其带到教室。一路上的同学们看到了实验设备，火花在他们的眼中闪过。 “我将在下一堂课做一个实验！”这些单词在学生的耳中绕。课铃响起时，每个人都安静地坐在座位上，他们的眼睛盯着讲台上的实验设备。

乔老师说了几句话，开始做实验。他一个接一个地安装了铁架，试管和导管。试管内部是高锰酸钾，点燃了酒精灯，并开始收集氧气。观众们的同学们伸起脖子，环顾四周。讲台下的同学们的头遮住了他们的视线。收集氧气后，乔老师小心地取出了气瓶。我拿出一根木棍，在火上烤了一会儿。点燃后，它在空中挥舞了几次，只留下了一点火花。他迅速将木签塞进气瓶，突然火焰猛烈燃烧。红火照亮了煤气瓶，吓坏了以前的同学“抬头”。

乔老师正在动手，他的嘴没有停下来：“当我要做实验时，必须注意这一点。当硫在火上变成浅蓝色液体时，它将被插入到气瓶中，并在燃烧时释放出来。有毒气体二氧化硫只能在玻璃板上留下空隙，否则整个实验室都会闻到二氧化硫的气味，这是非常不愉快的。”

硫在气瓶中剧烈燃烧，发出奇怪的蓝紫色光。乔老师只让我们看了一段时间，然后迅速将其扑灭。

最后的结局是镁。当我们听到这个名字时，我们很傻。经过乔老师的讲解，我们了解到镁粉是制造闪光弹的主要物质。乔老师将燃烧着的镁伸入了气瓶，突然，一道耀眼的白光闪烁了出来，我们接连遮住了眼睛：我们将是瞎子！

化学实验太神奇了！