课程管理计划选择
2022-02-10 20:09:01 1
课堂管理
本学期接管了新的高中（1）级课程管理。新课程由自由艺术课程组成，55名学生总学生，49名女孩，六个男孩。从原始的理解和观察每个教师的观点来看，一个强大的学生纪律，学习严重，自我激励，精力充沛，动态，是集体的一种很好的可塑性。
目前有特殊情况：女孩和男孩之间的巨大差异;更多的中级学生，最重要的学生很少;缺乏学生自我管理领导者。让这类学生培养良好的学习习惯和思维习惯，学习自我管理，在生活中奠定明确的目标，努力发展自己的较高和更快，为第三年冲刺奠定了基石，我的班级工作的发展计划如下：
首先，规范管理学生行为的规定，完全思考，促进对学生的认识的努力尽快成为规范，以提高学生自我管理。
二，开展多风格的学生活动，并建立积极主动，勇于争取良好的学习风格，敦促所有学生早期，早期努力，早期成功。
三是教会和国务院等级学校的道德教育，并逐步进行，努力向学生塑造更好的精神阶段。
具体想法如下：
首先，行为管理准则的想法：
1，选择良好的学生领袖，学生代表联合召集讨论该类课堂管理系统的发展。
2，要求所有学生认真学习“中学生日常行为规范”和“中学学生代码”认真了解这类课堂管理系统的内涵。
3，在学期的开始时，学期课堂会议强调需要建立一个特殊的“集体意识”，“团队精神”。
4，严格执行禁令干燥系统。经常培训课程主要是干，教学方法。
其次，建立一个良好的风宽评。
1，使用课堂会议进行教育模式。
想法：这类优秀学生学习交流;
2，建立三种精神上的声音，善家的课堂模型。
第三，随着教会和国家的学校德育工作。
第一个上学月：对于5月的学生习惯，主要活动是：
（1）周围的“消除太阳能术语，克服惯性，行使自律，认真学习”作为学生教育的主题，学生的情感稳定
（2）加强教育学生日常行为规范，严格的管理体系和学生出勤日常行为规范
（3）做好学生健康健康教育，疾病预防。
第二次研究月：5月份安全活动和教育活动开发议会月，主要活动是：
（1）“安全性”作为阶级出版物的主题;
（2）充分利用教育Kaofengkaoji的课堂会议;
（3）抱着“生命的热爱”作为交通安全教育课程会议的主题。
第三个研究月：愿体育活动为月份和卫生活动，学生积极参与学校组织的各种体育活动。
第四个研究月：集体主义，爱国主义月份活动，活动是一个良好的假日黑板报纸特别问题。
第五个学生：为教育和安全教育活动的诚信，进行了交通安全教育，法律教育，指导和良好的工作假期社会实践。
第四，遵守“面对面，较低，全面改善”概念课程教学管理的指导，主要集中在恢复活力的学生achi上探索。
1，坚持“谈话”的成功，并鼓励及时承认学生。
2，建立学习良好的学习进步和奖励制度。
3，定期进行分析以学习舞台效果。
课程管理计划[2]
随着学生们又回到了学校，我们的新学期已经开始了。根据特殊阶段从低级到高中转变为孩子的第四年级，所以我打算在以下两点中加强本学期的课堂工作：培训称职的学生领袖，进一步标准化加强日常管理课程。在课堂管理中突出以下三个特点：要制定教育特征，学术活动的特点，您想要的课程管理功能。所以，我将安排这个学期如下：
一个纪律：
进一步实施团队管理，充分发挥长期优秀团队的作用。为了实现这一目标。首先，我想选择，火车和使用课堂干部。挑出活动家课堂文化，识别学生领袖，作文班委员会，使学生能够管理自己的初步研究。在他们的工作过程中，不断指出他们的缺陷，及时培训和教育。阶级领导人定期旋转，以便更多的学生有机会锻炼，而且还培养学生不仅是领导者，而且还有适应的能力是领导力。而且也开发出良好的课堂氛围。一个好班级的团体也应该有很好的风，正确的意见。这个课堂氛围，学生的意见具有良好的教育作用。出于这个原因，本学期我必须在课堂上的工作顶部开发出良好的班级风。培训课程开始纠正舆论。随着合适的舆论，坏事不会得到课堂上的支持，很快就会停下来，学习，班风可以达到整合的目的。
第二学习：
在本学期，我将在通常的情况下工作。书面作业的观察和检查学生通常会了解学生的态度和进步，并积极与教师沟通。当学生表现出更大的改善来鼓励及时和赞美;当学生的结果显示出更大的挫折时，我们必须迅速调查原因，帮助他赶上。学习倡议可以动员每个学生的最佳努力，课程形成了一个好的“抓住我”学习氛围。并互相帮助执行，阶级极化减少。
三个生活：
在日常生活中，我希望与学生更加沟通，更关心学生，使用课堂会议和与学生的思想道德教训，由膨胀论坛举行，举办了Cadre会议和其他方式来了解情况学生，教师，增加情绪减少学生和教师之间的障碍。虽然我组织学生参与集团活动，但也要注意学生的个人教育。班上总有专门的学生，他们学习或贫穷，或撤回，或顽皮的顽皮。本学期我必须做这些特殊教育学生。所以每个学生都能为他们感到深深的爱。
作为一名教师，我是一名新手，他们的工作中仍然存在许多缺点。但是当我写这个计划时，我决定努力工作这个学期的课堂工作。他写信给他的最后一句话：记住，你的工作是让自己的燃料你是最好的！
课程管理计划[3]
伴随着收获的快乐，也是一年中的时间重新开始，我会面对另一组无辜的孩子脸，我清楚地知道他们会在两三年后更加成熟，我知道自己的旅程生活只是一个记忆。但毕竟这是一段时间的开始，从学校，父母，教师或任何一个社会都希望他们成长健康，正常的发展，自我超越，实现理想的状态。我们的思想和行动作为他们的学校职业生涯和启发领导人肩负责任和艰苦的任务来重复！
思考很长一段时间，根据我们学校的实际情况和实际特征和自己的学校和自己的条件，我为这类学期制定了初步工作计划：
首先，课程个人资料：
这个课程共有51名学生，22名女性，从邻近的十几个村庄，一个良好的精神上的前景学生，学生学习和健康的各个方面都非常擅长学校活动可以举行良好的结果，简而言之，这类课程可以平衡在发展的各个方面。具有巨大的潜力，但事情分为两大，大班级和更多的学生，总有一些顽皮的学生，在组织和纪律方面，要增加，卫生和集体健康也是一个问题差的问题控制，仔细完成工作情况并不乐观，面对许多问题，制定计划：
其次，术语目标：
这类档案，可以看到这类制度所需目标的学生状态，不均匀，不足和优势：
1，学生思想术语的质量，逐步思维有良好的道德品质和良好的情感。
2，学生文化的质量，加强学生智力发展的思想基础，并为全部个性化挖掘他们的智力潜力，以便每个学生都能实现国家的最佳发展。
3，体育，特定指导由教师，学生经常通知体育的发展，使其成为掌握某些体育知识的严重运动，或熟悉德语`“知识分子和物理发展的好学生。
4，劳动教育，劳动力有一定的劳动知识，掌握一些技术，概念思想的学生，生活观。
第三，主要和困难：
这堂课结合实用，我认为教育是一个重要的渠道，以实现工作的理想目标是沉重的，只有学生才能从意识形态的权利态度学会了解，为了确保全面和有序的工作行为。
第四，努力：
确保作为班级教师的平滑工作舱的实际目标将努力执行以下工作：
1，加强学生的思想教育工作：
学生的思想教育是学校教育的重要组成部分，良好的工作是学生特征的重要先决条件的工作，采取适当的教育措施，结合灵活的教育方法，掌握了这个激进的补救措施，父母与案件紧密合作8平方英尺的风扇。 4图书馆欢迎采矿，集合，劝说，淘淘权治理方法，改善班级工作。
2，努力提高教学质量：
由于基于学生成就的学生之间的差异并不均衡，而且存在一个很大的不同，本学期试图将贫困学生转换在课堂上的贫困学生掀起了先进，更先进，落后的时间，优化帮助贫困的学生，努力帮助到本成功的学习氛围，大面积，提高教学学生的质量得到改善。
3，开展活动的有用方面，全面改善工人阶级。
第五，组织和实施：
对于本课程的学生，我已准备好符合以下四个原则的所有计划和任务：尊重;相信;同情;注意力;
记得着名的苏维埃教育家Makarenko的教育原则是“尊重和信赖”。他认为，“尽可能多的每个人的要求，也是大尊重ryone。在道德教育致力于尊重孩子的个性方面，我相信自己的实力，良好地发挥他们的优势和优势，深入了解治疗和教育他们相信学生有积极的一面。我们也明白，如果你不负责任地责怪或批评或惩罚学生，那就是他的个性极端不尊重和不信任，因为结果是学生不尊重你的回报，不明白，结果是极难携带课堂工作，我们也知道“对别人，而不是给人”，“雇主不怀疑，嫌疑人没有。”只有了解完全尊重和信任的基础，以最大限度地提高学生的潜力。
所谓的“同情”只是越来越多，并且感受到学生仍然是一样的，这是一个同情的常常，着名的教育家朱永新你谈到教育成功的重要性是两个：尊重两个转子的尊重。我们经常只会同情，我们可以了解学生想要什么，他认为，对，他的做法符合他们年龄的特征。我们的许多教师总是喜欢使用他们的愿景来看看学生的行为，判断正确或错误，实际上，一开始的起点是不公平的。孩子不公平，对老师不公平：与人类发展的正常顺序相反。我记得几天前的公共汽车看到一个小男孩躺在她的手臂上像个宝宝，他的母亲问孩子多大了，结果是他8岁！我很惊讶他记得已经在幼儿园的八岁，Andmongolia信托教师也制作了小队的领导者，负责门口的班级钥匙的监护权！他自己觉得他再次有一个“成年人”！但现在看着孩子，他说他有8岁，在我眼中仍然如此小，太可爱了！我想不出他的心如何有初始的“自我”意识！所以我们向老师深入灵魂，还要准备Quasi！
所谓的“关注”，担心学生成长的每一个细节，我们都知道成功取决于细节，但一个好班或好老师必须负责学生记录的增长，对孩子负责每次兴奋和成功的快乐都会出现增长记录！和孩子分享！
六个目标：
对于这个课程的目标，我非常同意我以前的想法是实现学生的标准形象，需要完成“八有”：“有个性，有心灵，受过教育，有能力;计划，常规，高效，性能。“在”四“前面是如何教育学生人背后的人”四“是教他们如何学习。
1，“有个性”是一个最低标准的人;
2，“记住”会让我们的课程成为和谐集体将在学生之间血缘关系;
3，“受过教育”，指出“教育”不是一个特别贬损的词，我们经常看到人们仍然在红灯时穿过街道，如果你问他为什么会回答：？！因为没有像他服从交通规则的警察是为了遵循的。我们的学生也经常看到学生在“检查”中写道：我很抱歉爱教师教育，对不起恩典趋势------父母如果他们在一整天的学习学习，对于父母来说，不幸的是，我们有许多教师看到学生比“检查”更远，可能会认为学生真的悔改了！喜欢学生和教师不在“受过教育”的范围内！
那么是什么“有能力”吗？有些学生每考分高，但衣服宾馆内将无法完成，袜子洗干净，被子没有叠，不会唱歌，没有诗歌，没有将书法，不组织，不讲座，不理解幽默┉ ┉这样的学生，我认为有没有能力，难怪很多高考成绩的大学是谁那么失落，因为他们受到高分低能一目了然;
5，“计划”：很多学生雷霆型，他们整天都忙碌，或者什么都不忙，这些不是表现计划，有些学生不相信我有一个计划，如明年我想去大学，我说这是理想的，欲望或者您的计划孔在空间中，可操作性并不强劲。因此，我规定，每月1是班级计划日，每个人必须制定可行的操作计划，监测和研究成员以及教师检查。此外，每周甚至每天都会制定一个计划;一旦你有一个计划，那么它将慢慢“常规”。
6“常规”：生活法则有利于人们的健康和长寿，学习法律赞成稳步改善结果，一定不“在契合和干网”，有这么多学生并不聪明，就是自法不起作用和浪费太多时间，所以不要提高整体学术表现;
7，“效率”：我们经常看到一些学生整天都忙碌，指指向下学习，也就是说，没有等级，没有理由是提高“效率”。
七项具体措施：
（a）思考和行为教育：
1，发展阶级规则，培训课程和阶级系统，建立个人责任：课程设定了大约30个工作岗位，包括CADRES，包括约40名学生参加，所以这是由每个人都完成的，真正阶级作为他自己的家庭，喜欢看，做一些顽皮
学生有一些事情要做，你也可以把他们的一些关注散发出一些方面，同时它允许学生逐步走向自我管理，真正成为自己的主人。被描述为“杀了三只鸟”。
如图2所示，传统的类实施例：
对于一些学生来说是一种克制，并给自我管理制定一个良好的支持，我故意在1月和传统的一周内一天一整天开发一个非常详细的课程，使混凝土，详细导向，更容易操作，课程容易课堂为了管理，容易量化学生的情况为未来的工作进行了奠定了基础。