市场营销系2004年毕业实习总结报告

2022-03-21 19:43:36 2

一，实习的基本情况

1.实习时间2004年3月22日 - 2004年5月9日，共有七周。

2.实习网站32实习。在25个实习中，在自治区以外的7个实习。有关详细信息，请参阅附件一，2004年本科研究生实习统计表。

3.实习内容

实习内容可归纳为两类。一个是这个主要的工作，也有个人。

4.实习生数量

（1）实习生。 2004年毕业阶级的131名学生参加了实习。

（2）实习指导教师。共有17人。由于许多实习，地点分散，领导，教学和研究办公室主任以及学期教师和相关行政人员参与了实习指导。

5.实习形式

根据学术学术事务办公室的要求，有两种形式的集中实习和分散实习。分散实习联系实习部门，全部发布了三方的书面材料（个人申请，父母同意和实习）。集中式实习的实习单位通过系统连接。所有实习单位都有专业的教师指导。实习型有两种毕业实习和毕业设计，107级毕业实习（31台实习点），毕业设计24（1实习点）。根据学生的个人愿望和特色，选择毕业设计学生，其他学生参加毕业设计。

6.实习业绩数据统计

（1）为每个实习点（实习单位有效）获得32个实习积分。识别对每个实习生进行评估，并获得了131名学生单位实习鉴定成果。

（2）收到112份学生实习报告。其中，共有1,07名毕业生，共有1部分，共有5份。实习报告都是合格的。

（3）从实习教师收到的17个实习，共收到17份。报告内容由三部分组成。一个是评估学生在实习过程中的表现，能力，纪律和基本知识。第二是将实习部门的意见结合，为每个引导综合实习的学生提供。第三是改善关于毕业实习中的教学教学的意见或建议。所有学生综合实习都是合格的。

二，实习业绩和效果

毕业实习的预期目的。在学校和社会的实习中，学生对自己具有更具体的谅解和客观评估。这个实习需要分散。原则上，基于就业实习，结合了毕业论文的选择。今年实习的单位覆盖范围非常广泛，企业的整体水平也相对较高。实习收益主要反映在两个方面。

1.工作能力。在实习过程中，大多数学生都活跃，愿意做，诚实，工作尽职积极，积极参与企业市场调查，产品销售，外贸谈判，行政管理管理，财务管理，生产运营管理，人力资源管理等。完成实习日记，写实习报告，良好的效果。实习部门的反馈表明，我们的学生具有强大的适应性，具有一定的组织技能和沟通技巧，通常受到实习单位的赞扬。大多数学生赢得了该单位的工作。在毕业设计单位和一些公司，实习已经提出了许多合理的建议，并且已经提出了许多实际工作，为公司的效率和发展做出了贡献。

2.实习。实习单位规定了采取兄弟学徒的指导人员，指导学生的日常实习。学生在实习单位完成了学习和工作的两项任务。他们与员工加起来，完成了工作单位;还学会了向学生学习，努力学习实践知识。学生的谨慎工作态度，强大的工作能力和勤奋的精神被界面一致称赞rnships及其讲师。

3.实习收益。主要有四个方面。首先，通过直接参与运作过程，学习实践知识，进一步深化对理论知识的理解，使理论和实践知识得到改善，成功完成本科教学的实际任务。第二是改善实际工作能力，并取得了一些有价值的就业和未来工作的实践经验。第三，一些学生在实习部门中得到了认可和晋升。第四是累积毕业论文的材料和信息。

4.组织管理。实习领先集团成员亲自前往实习部门，检查并指导实习，协调解决实习中遇到的问题的问题，总结和交换工作。

体育教师在整个实习过程中外国责任，在确保实习质量方面发挥着重要作用。在实习开始时，教师深入了解学生和实习，澄清实习和实习计划内容，并澄清实习和要求。在实习过程中，结合实习部门的具体情况，帮助学生学会分析问题，解决问题，学习深化专业知识，指导练习与专业知识，并指导学生做具体的工作;在商业中，学生被引导“寻找东西”，点击他们的实践经验;检查学生实习业务日记，掌握实习，及时有效;敦促学生完成实习报告。实习后，教师认真取得了学生的实习评分评估和评估工作，并参加了实习交换会议并完成了实习汇总报告。教练每周一次的平均平均水平为每位学生。指导方法有一个电话，电子邮件，下，面试等，基本上达到了及时发现问题，解决了问题，提高了实习质量的目的。

实习部门的教师仔细负责。不仅是指特定的工作，而且还有无私引入您的工作和社会体验。

5.学校 - 企业关系。实习领导者的领导者带领实习教师访问，感谢实习部门，并在实习中发出了统一的实习格式。实习生积极与企业工作合作，他们的精神风格和实践表现在促进商业工作方面发挥了良好作用。学校关系得到了进一步巩固和发展。

6.总结沟通。回到学校后，将举行各种形式的沟通，内容丰富，气氛温暖，学生积极演讲，谈论经验，谈论这种感觉，主题是丰富的，论点是丰富的。实习指导教师访问交流，学生的结果没有区别，但也指出缺乏实习，并审查学生的观点或经验。它对就业申请和未来工作具有很大的指导意义。

第三，实习改进建议

1.增加实践链接。学生的一个共同经历是“使用时间的书”。从销售终端的商品管理，价格决定，渠道控制，广告，新产品开发和市场研究，它需要广泛的理论知识支持。有些单位具有强大的专业性。学生们回来下班，找到一位教师要求教师，其他研究已经积极参与了这一战略。大大启发了每个人的学习热情，许多学生很遗憾他们不足以努力工作。一般反映的问题是，学生希望参加实际的营销规划，系统地了解操作过程，提高实践能力。在我们的教学计划中，虽然有第二年的社会调查实习，但专业精神不强，投资不足。如果在三年级设立短期专业社会实践，它将促进学生的学习和进一步增加实践。如果您增加实际的营销计划，您将增加教师的工作量。然而，增加社会实践链接确实是实现营销专业人士目标的重要途径，特别是对于学生来说。我们最初计划提高营销规划实践工作，使学生的参与从5％增加到10％。建议学校纳入专业社会实践中的教学计划。

2.认识到教师的工作量，以指导社会实践。在P.怨恨，教师指导社会调查，毕业实习并未被列入教学工作，所以他们无法调动教师的积极性，也有三个五五的重点，但总是很难看到实际情况。毕业论文也有问题。指导社会实践和毕业论文要求教师进入一定的时间和努力以获得效果。总结了经验，无论社会调查，毕业论文还是规划活动，每个好的结果都投入了大量的教师工作，甚至是个人研究成果。因此，虽然进一步标准化了社会实践和毕业论文，但应该肯定教师的工作量可以激励投资，并且不会以表格流动并真正实现实际目的。认识到教师工作量的最有效和透明的方法之一是指导社会实践和毕业论文进入教学工作量。

3.提高教学改革的强度。参加社会需求，调整课程设置。在实习中，现行社会需要大量的营销人才，但我们的学生很难找到正确的位置。客观表现是一个通常招募几年经验的人。事实上，公司真正需要的是人才。它反映在这里，这不是一个人才。我们无法改变招聘条件，只能让自己成为一个人才。学生如何成为人才，是我们所面临的紧急问题。首先，我们必须研究营销人才的内涵，然后调整培训目标，课程设置，教学目标，教学计划，学生知识和质量要求。有必要加强就业指导，注意就业，就业率是学院生存的重要依据。

4.毕业实习标准化。随着规范实习材料的重点，在实习纲要中，实习概要到位。严格实习，提高了实习效果。邀请教师与教学工作的力量进行实习。

营销部毕业实习领先集团

2004年5月20日