最新开放报告

2022-04-23 02:20:39 1

它是大学生的副本，无论是发行的开放报告，还是写作，它与开幕报告密切相关。今天的小编为您带来了一篇教导每个人如何编写开幕式报告的帖子。我希望为您提供一定的帮助，让每个人的最爱。以下是第一个粉丝鑫网络的开幕式报告，欢迎阅读！

汉语语言文学毕业论文开放报告

主题：“谈论贾宝宇和西门青的悲惨”

姓氏：他自己的名字

指南老师：老师名称

实践：中文语言教育

部门：中文

年：多年

1测试

（1）国内外研究状况

中国两个大型世界小说“红人梦”，“金平梅”。对他们的研究是中国古代小说领域的两个主要学术热点。它被称为“金平梅”，它被称为中国的第一名，自106世纪末以来，研究人员1并不大量，但随着中国的学术从古典转变为现代转型，改变和更新了新的价值概念。 “金平梅”的研究逐渐受到学术界深深的深入深入的，被学术界称为“金雪”。并非常重视外国学者。如今，英国，法国，德国，意大利，拉丁，芬兰，俄语，日本，朝鲜，悦和蒙古有10多次文化翻译。它在各个方面取得了重大研究，称为中国流行小说发展的巨大创新。许多审稿人在国内外，人性，悲惨，性描述的人性，悲惨，性描述，角色角色，角色的角色和角色的性格的性格，以及其网站结构已经大量的求和和探索。 “红人梦想”和“金平梅”有10分的明显遗产和发展关系。 “红人梦想”是“金平梅梅”的重大突破。一些人对“红人梦想”的评论和研究感兴趣，形成了一项特别的研究 - 红色学校。 “红人梦想”这项伟大的工作是中国，这也是世界。 “红人梦”在国外有各种翻译：翻译了10种英国，方法，日本和其他语言的语言。和国内外许多审稿人都有自己的版本，作者，以及他们的社会悲剧，生活悲剧，爱情悲剧，性格，个性化文学语言，现实和诗意的一体化，以及1兆多次下载MegaDownload MegadowNload Megadoadload MegadodowLoadlowlowlowlowlowlowlowlowlowNoad MegadowNoad Megadownload MegadowNoad Megadownload Megadownload加载量大量已经发现了总结和探索。然而，贾宝玉和西门青用两人在“红人梦想”和“金平梅”中。国内外许多审稿人总结并探索了他们的2人的角色，语言风格，真正的原型，个性，性经验，个人悲剧。 “红人梦想”是一个延续的“金平梅”，1发展，其男大师贾宝宇和西门青有1套，而2人的研究应该倾向于倾向于两个人的社会悲剧，人类的解释和分析悲剧，人悲剧。

（2）现实意义

“金平梅”是第一个货架，自中国的引进以来，为中国的世界小说的发展奠定了基础，我国的小说的发展被分为了才华的故事和家庭生活。和社会生活是主题，使用讽刺笔在社会黑暗中揭露两个两个主要派系。 “红人梦想”在创造“金平梅”的才华横溢的美容小说之后具有重大突破。成为世界上最伟大的工作。在“54”文学革命中，我做了一个新的评价，鲁迅解释了“红色豪宅梦想”的现实主义精神，“红色豪宅梦想”的现实主义被归还。到目前为止，“红色豪宅的梦想”，“金P.Ing Mei“仍然是一位永远的作家，始终值得阅读。成为中国作家，创造了高水平的工作。但是，讨论了两个着名男大师贾宝宇和西门青的悲惨，可以理解和了解社会悲剧，人类悲剧，男子悲剧在两个着名的功能中，为后代。因此，创造了世界世界的小说的启发，使未来世界的角色在未来达到更高的高峰。

2解决方案设计

（1）一般理论

没有“金平梅”，他无法从“红人梦想”和“金平梅”主题中写“红色豪宅的梦想”。

（2）利息

3份的全部部分

第1部分：解释西门青的悲惨

Ximen Qing 1 City，Rogue，Rogue，Mink，1个精明的商人，依靠他的帐户来赚钱，放纵，放纵，以自我为中心，并实现了强大的权利，世界黑暗，社会中的腐败，这是反映的。它构成了其独特的社会悲剧，人类悲剧和男人的悲剧。

第2部分：解释贾宝宇的悲惨

贾宝宇1水晶透明宝宇1闪耀贵族，他的个性，他的自我，他对女孩的尊重迫使他带着封建传统的传统。他承担了国家政府的所有希望，作为荣政府的唯一一个幽灵。但他自己的性格特色，使他成为“无法形容的不是小玉”。

第3部分：魔法传统价值观，传统伦理和贾宝宇，西门青的悲惨

传统价值观，传统伦理，在贾宝宇和西门的行为中庆祝，新兴和传统的大反对派，但封建的旧力量非常强大，最后，贾宝宇失败了。西门清是一个失败，形成一个永恒的悲剧。

（3）一般理论

总之，确认论证

教育研究主题开立报告

首先，标题：

“如何培养学生的问题”

其次，主题研究的目的和意义：

1，本主题研究目的

“三”教学模式真正关注学生自己的能力的发展，但在中学生，提出问题，问题水平，低问题，而且没有敢于对教师有任何疑问，有仍然没有变化。特别是在中学的物理阶级，它非常突出，导致一系列新的问题，如课堂氛围。事实上，新课程呼叫将要问的学生，他们会质疑学生，他们呼吁教师有困难体验冒险的困难。但是，在长期观察和研究中，无论是“新课程改革”只是一个“传统教育”，它只涉及现代教育，教师的教学和学生有一个大问题，特别是物理课程的表现是明显的。

过度的教师质疑要求学生的欲望，阻碍了解学生的机会。正是在这位老师的仔细诱导。学生们慢慢消失了自己对知识的探索。这是教师的水平，学生逐渐失去了他们的问题。多变量思维被金属思维所取代，导致学生不玩自己的空间和动机。这种手段是专门的，教学融入时尚，学生们已经失去了他们的想法。

“三”教学模式关注学生的学习能力的培养，因为培养学生的意识，帮助培养学生的创新思维。创新精神培养的最重要基础是质疑精神。只有那些敢于怀疑他人的人，他们并不满足他们的结论，未解决的仲裁，敢于提出问题创造机会。培养学生的意识，有助于提高学生的自学能力，是学生自己的发展。培养stu的意识凹痕是让学生逐渐培养独立思考，独立解决问题。在这个过程中，学生有自己的学习空间，通过“问题 - 探索 - 解决”加强自我意识，逐渐形成自己的学习方法，成为学习的主人，提高学生的自我学习能力。

2，研究的意义

在高中生的现有研究中，往往侧重于理论分析，可操作性并不强劲。本研究希望高中生与科学和客观的现状和对策，丰富教师教学的研究，促进了不同类别的高中生的全面和深度。它为教育教学研究提供了一定的基础。研究结论对于教师来说是一种促进学生的意识的某种理论价值，并促进高中生的发展和思想创新。

培养创新人才，并成为新世纪教育的明确目标和任务。创新人才的一个特征是对敏锐问题和疑问的意识擅长质疑，并且可以不懈回答问题的能力。对于高中学生的认识，我们可以从以前的研究结果和结论中学习，这些研究是本研究的基础。本研究结合了经验研究和定性研究的结合，通过调查的形式，了解中学生意识的实际情况，进一步研究了教师，态度，时间等不同学生的响应特征。高中学生与身体学习密不可分，问题意识的提高可以促进持续发展和学习进度。在提问过程中，学生可以非常好地让学生的思维品质。为了使学生成为融入社会后成为创意人才，教师应该在教学中使用各种渠道，重视培养和提高学生的认识。

三是主题研究的理论依据：

问题意识它包含四个要素：1个主体元素：主题是指具有社会实际实际的现实活动的人。该对象也称为意识。简而言之，目标是人类理解的目标。具体而言，对对象的理解可以是视野和现象的自然，社会，精神和其他领域;问题是主题考虑解决的问题，包括日常生活问题，社会实践问题，各行各业，不同的领域，不同的范围问题，全球，战略或本地，战术或可操作性等待;也可以是某种产品酿造或改进，包括材料产品，精神产品和社会关系产品，以及这种特殊的“产品”的人才。二马萨诸塞州理工学院教授李悦子指出：“认识到一些社会需求是创造创造性活动的第一步。” 3优化的元素：受试者的不满或否定状态quo是改进或受试者被打破，并且不平衡的认知结构状态被转变为有序，平衡的认知结构状态。 4功率元素：可以根据主题是否具有强大的好奇心和好奇心和顽强的创新，问题意识性能。狭窄的问题有意识的概念主要用于电力元素，这意味着该主题具有强烈渴望探索真正的ProBl局势。

美国认知心理学家和“发现学习”的教育者理论，通过教师反映了问题或研究的问题，创造了问题，使学生面临矛盾，有疑虑，教师领导和引导学生探索并发现该过程。其主要目的是培养学生探讨性思维能力，有利于刺激学生的学习兴趣和动机，产生探索，解决解决问题的愿望，帮助学生创造态度并创造思维，让学生创造思想，让学生学习探索问题，形成一套探索，解决问题的问题。

早在20世纪初，美国教育家杜威杜威造成了传统教育的弊端，建议培养学生的发现，解决问题。“问题 - 假设 - 验证 - 结论”教学的四个阶段，即： “确定问题情况 - 提议解决方案 - 收集数据验证假设 - 得出结论。”其战略主要是创造一个开放的学习环境，使学生多渠道采集知识，学生学习的知识获得使用类似的科学家发现知识，这种查询学习“，”解决问题“，创造了一个大有很强的解决能力的人数。

第四，主题研究目标，主要研究内容，研究方法：

（不同级别的研究内容，包括研究内容和研究思路和方法）

（1）高中学生意识的现状。

主要是要了解高中学生倾听课堂的动态，意识到了问题。

（2）高中学生意识的特点。

学生有疑问或提出问题，他们的力量是值得怀疑的。

（3）高中学生意识与思维质量与学习效果的关系。

（4）提高提高高中生物理认识的对策

从学生开始，从教师开始，具体分析原因和反应。

V.学习工作的步骤：

第一阶段：.3〜.4准备阶段：

收集课堂教学中有问题的培养和实践经验材料有关的问题意识

第二阶段：.4〜.5实施阶段：

（1）不断总结在执行实际课堂教学和主题的实施中培养学生意识和疑虑的经验，并随时反映，并及时纠正主题计划，逐步积累经验。

（2）在研究期间，随时记录研究的方法，典型的情况，案例。

第三阶段：.5〜.​​7摘要，主题阶段：

摘要，组织材料材料，并写研究报告。

第六，主题研究的预期结果：

在本研究中，在报告学生文学的前提下，统计分析和其他科研方法的研究，了解学校教师和学生的整体情况，同时结合性别，年龄和知识渊博的特征。最后，根据调查中学生的特点，建议在培养学生问题的情况下制定问题，提高学生的认识，从而调动学生的主观倡议，提高可问答。

英语文学论文开放报告

I.本主题的研究目的和意义

（1）研究目的

莎士比亚作为英国文艺复兴时期最杰出的艺术大师，被马克思称为“最伟大的戏剧天才”。通过真实阶段和工艺的真实故事，摇手形状一系列不朽的人物。特别是，它形成了一个大而愚蠢的ve图。有一百多人在莎士比亚的播放中，在许多女性角色到贵族，往往不同，几乎不同。 Bossia在“威尼斯商人”中被认为是莎士比亚美丽的女性形象。许多评论家认为，在莎士比亚的剧中肖像的女性形象非常接近生活，它具有巨大的价值。 。在这个讽刺的“威尼斯商人”中，莎士比亚的美丽，善良，机智，自信，有才华和勇气，正在反映男士视觉自发形状的莎士比亚的理想。作为一个新的女人的bowie，必须有一定的个性，不愿意成为一个“家庭天使”要不舒服，而追求莎士比亚的人文精神有点。然而，从女性的角度来看，在一个男性社会中间，Bossia永远不会真正妇女的自我意识，但愿意成为一个完美的新女性，妥协于父亲的社会社会。本主题通过了“威尼斯商人”形象的分析，让读者了解宝泽的意识形态，以及性格的优先权和局限性，现代女性发挥着一定的效果。

（2）研究意义

莎士比亚通过深入观察微生物的生活来创造一个非常讽刺的“威尼斯商人”喜剧。在莎士比亚的笔中，女性的感受和理性是亚秋色，妇女出现在与男性的平等。这是Bossia的角色中最突出的。 Bossia是美丽而温柔的，忠诚的，可爱的，诙谐而聪明。她掌握了自己的命运，不仅在自主选择丈夫，而且在与Charlock的斗争中也发挥了关键作用。在今天的现实生活中，女性的彩色彩色摄影师的形象也可以让人们开明并从中学习。 Bossia选择了对金钱和爱的杠杆的热爱。在她的心里，爱情价格较高，它是金钱，材料不能被替换。她是忠诚和持久的，她值得一个只追求现代生活中的物质享受的女人。在现实生活中，由于他们的优秀条件，个人不应该对他人歧视，而且还要学会在没有彩色眼睛的情况下看到别人。在法庭上，有一个美好的华丽，才华横溢的博赛女装出现在法律医生中，使情节有戏剧性的转向，逐步在她的论点中迈出。她的成功就足以展示了对自己知识，聪明和胆囊的理解，这位女性形象也是我们同意和欣赏的。 “威尼斯商人”中的博赛人物的形象生动而生动，血液的特征。通过分析“威尼斯商人”，“威尼斯”的主角，试图试图找出人物的真实性和新的角度的人物的多面，以及具有启蒙和参考的现实生活中的人们。

其次，了解国内外本主题的研究状况

（1）外国研究状况

欧洲14至16日，是人类文化的重要时期。意大利的强大人文主义迅速席卷了所有欧洲国家。它始于封建专制，教会和禁欲的历史要求，赞美人们的理性和智慧，并倡导人们在世界上的追求和个性幸福自由。这一时期的欧洲戏剧是英国和西班牙的主流，其中莎士比亚的许多戏剧是世界戏剧宝藏的珍品。从17世纪开始，莎士比亚的戏剧逐渐进入德国，法律，意大利，俄罗斯以及美国等国家，对各国的戏剧产生了深远的影响。虽然他在超过400年前表示，直到今天，有很多研究，评论莎士比亚及其作品，批评者。在17世纪，有德拉登;在18世纪有Bup，John和Molgan;19世纪有羊肉，科鲁芝;许多世界国家和文学评论者如德国的歌德，法国Voltauee，Hugo，俄罗斯的普京，托尔斯特等，对莎士比亚的作品有一个很好的评论。英国文学评论塞缪尔。约翰逊认为，莎士比亚的戏剧是生活的镜子。 “在其他作家创造的荒谬故事中，谁曾经做过头晕的花朵，阅读莎士比亚表达的致命思维感受。它会对他的小偷截断。”伟大的“威尼斯商人”的实现是在一个轻松的喜剧中，它不会忘记反映时代，不仅在线，而且通过绘图，角色和字符等几个方面，以显示主动和生活要求。 。

（2）国内研究状况

莎士比亚的名字是由传教士于1856年推出的。在清朝结束时，我国的思想圈代表了人物，梁启超等人物的角色被翻译成莎士比亚的名义。在他的戏剧之后，直到1919年5月，他使用了戏剧的白话和形式。在新中国成立之后，特别是在20世纪50年代，许多新的翻译出现了，包括翻译的“威尼斯商人”，也在这一时期，我国的学者已经开始解释和莎士比亚和他们的作品“威尼斯商人”威尼斯商人“ “。基督徒的文化内涵，不仅进一步补充和改善我国的Sharosa研究，而且也是国际学术土地的主要倡议，是一个理性的沉思。在20世纪60年代，方平先生仍然强调了他的分子研究中的意识形态和阶级斗争。他认为，莎士比亚的喜剧“威尼斯商人”作为“匆忙是富人”和“保持资金要进入金钱”，表明资本主义经济力量开始在历史阶段，构成其相互补充。一套道德指导。自1985年以来，我国20年来，莎士比亚的喜剧研究如“威尼斯商人”，发现大致可分为三个方面，喜剧，研究和角色的比较研究。莎士比亚托拉姆的本质的看法主要是探索喜剧精神，喜剧艺术，喜剧演员。性格研究侧重于Charlock和女性角色分析，主题位于爱情和友谊中。

三是本主题的研究内容

概括

（1）本研究研究的目的和意义

（2）相关研究审查本主题

（3）本主题的基本思想和主要内容

作者背景和威尼斯商人的历史背景简介

“威尼斯商人”中妇女人物分析

Bossia的大自然

Bossia的人文精神

Bossia的女性自我意识

第三，妇女在“威尼斯商人”中的局限性的绩效

（1）控制女性的女性

（2）以丈夫为中心

（3）社会忽视了妇女

第四，威尼斯商人对现代女性的启示

（1）丈夫与妻子之间的性别关系

（2）爱独立性和均衡的试验

（3）社会压力给女性

5.主题“威尼斯商人”摘要

第四，这个主题的步骤，方法和进度安排

研究的步骤：1。清楚地试验，意义和研究方向

2.了解主题的研究状况，并找到相关信息

3.在图书馆和在线收集相关的书籍和材料，整合信息并做笔记

4. exprApse写一个开幕式报告

5. exproprogram.

6.写文本

7.修改和完成论文

研究方法：文献方法，理论研究方法（图书馆查找纸和电子数据）

讨论方法（与同学相关的研究内容）

经验研究方法（通过相关示例，再次思考）

进展安排T：.12.12 ---。 12.20主题

.02.10

.02.15 --- .03.10查找数据，初始大纲和打开报告

.03.15 ---。 04.05纸和修改

.0.4.4.10 ---。 04.30论文和最终化

V.主要参考

[1]詹姆森。莎士比亚的女主角。伦敦：龙曼，1961年。

[2] John Dover威尔逊。莎士比亚喜剧。芝加哥：西北大学出版社，1962年出版社。

[3]成立。莎士比亚发了一位朋友[M]。成都：四川人民出版社，1983年。

[4]郭元博，唐爽。威尼斯商人的人文解释[J]。辽宁师范大学学报（社会科学版）（3）：94-96。

[5]胡健生，朱祖林。 “突然转弯”的优秀利用与“屏幕后面的人物”的制作 - 对威尼斯商人的艺术特征的新解读[J]。宝誉制度学院学报（社会科学），（2 ）：42-46

[6]黄邦。莎士比亚欣赏[m]。北京：北京出版社。

[7]丽莎。宜溪益义适合“威尼斯商人”解释[J]。贵州师范大学学报：1998（2）。

[8]李慧华。从“威尼斯商人”的女性数字来看，莎士比亚的女性主义倾向是形状的[J]。浙江师范大学学报（社会科学版），（2）：23-26。

[9]欧华。论夏洛托人格的多元化组合[J]。邵阳学院学报（社会科学版），（4）：16-19。

[10]王淑文。论莎士比亚四大喜剧中女主角的图像[J]。四川外语学院学报（4）：16。

[11]王佐亮，朱宇。欧洲文化[m]。北京：外语教学和研究新闻，

[12]温宫。世界着名书籍的引入和欣赏[M]。福州：福建教育媒体。 1983年。

[13]萧六。论莎士比亚的人类观点[J]。宁夏大学学报（社会科学版），（2）：12。

[14]张明庚，杨飞，伪装在莎士比亚喜剧中的作用[J]。南京工业大学学报（社会科学版），（3）：27-29。

[15]聪明。自我学家手册的外国文学名称[M]。上海：上海艺术出版社，1985。