初中生话题作文指导"三步曲"：拟好题目
2022-01-03 08:08:12 1
“总半文”，这个话题就像文章的眼睛，它可以检查文章的灵魂。新问题，可以迷人，生存，使内容丰富多彩，非常规，从而播放绘画龙的效果。
现在，在书籍或阅读主题中，一些方法：
1，扩展：
这是在主题前面添加适当的单词，从而完全多于主题的主题。如：上面的主题可以施加：“谈话”“书是我的朋友”“读轶事”“世界很棒”......这是学生容易掌握的方法，也是掌握主题很小，避免了“千分之一千言万语”的现象，这对学生对文章的重点有益。
2，想象力：
引导学生找到主题，让学生在不真实的世界中自由飞行，从而制定了新颖的话题。据此，上述主题可以施加为：“如果世界没有书”“22世纪书”“梦想书”等。指导学生使用想象力，都培养学生的想象力，创新能力和积极的课堂大气，还写新的文章，阅读它正在刷新。
3，拟人体：
这是指导学生扮演主题的主题来展示人性化主题。以上主题可以牵连：“自我”“”我“镜像”书籍和书柜“等等。此类主题使文章生动，图像和迷人。
4，参考方法：
这就是指导学生用主题，诗歌，歌词或改变的引用引用引用。在教学中，教师应该善于开设学生记忆之门，鼓励学生充分利用现有的知识库，炼油，隐含和魅力的主题。主题的主题是：“书山有鲁琴作为一条小道”“开放卷”，“没有一本书”，“书”等，让这个话题更具吸引力。
5，报价：
在主要思想的基础上，分析其Binabout，组合物的标题由本公开确定。例如，“书”可用于记录人类或个人历史记录，“阅读”可以理解为了解生活。结果，它试图被施加为：“我写”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“” “”“”“”“主题很深。
6，悬疑方法：
也就是说，引导学生有悬疑，并且可以完全挑衅读者的话题来。如果上述主题被强加为：“书的诞生是什么？”书告诉我们......“”这本书说......“”你同意这本书中的观点吗？ “这个话题是非常怀疑的，这可能让人感到不读。当然，必须逐步进入指导学生使用悬疑补丁，不要急于寻求，因为这种方法是一定的难度。在教学的早期阶段。在教学的早期阶段。在教学的早期阶段，发挥集体作用，引导学生讨论，头脑风暴，并在此基础上提出良好的主题。慢速学生将激发悬念的灵感相互启发，具有建立悬念的能力。
