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第三个单位五十六朵花2,三节课(新人教四个音乐课程)

2022-02-26 11:01:52 4

第三个单位五十六朵花秒,三课

教学内容:欣赏“天山春天”

教学目标

1.熟悉工作的旋律,感受它的风格,可以用音乐唱歌。

2,了解中国国家乐器,可以听到它的语气。

教学过程:

1.进口:

同学!随着对新疆音乐的理解,你经常听到歌曲,它属于新疆的音乐?

老师:这堂课我们要听新疆的歌

2.享受新疆音乐

老师:在听力过程中,您必须考虑以下问题:

一种。这首歌的性格是什么?

湾表互相讨论它使用那种乐器吗?

(拉绳,播放)

C。它的伴奏仪器是什么?

3.图片显示。热浪并播放热浪的音乐。

老师:声音的特点是什么?

4.用热带音乐中的草药鼓。

幻灯片秀。

第三,感知新疆大维吾尔族的典型节奏。

1.手鼓(钟鼓)节奏

X。 X。 X。 x x x x x x x x x x x x

2.新疆典型节奏。

X。 X。 X。 x x x x x x x x x x x x

3.老师:接下来,老师给了你一些音乐,让我们打架。

播放伴奏音乐

与此同时,介绍歌曲的歌曲

第三课

教学目标:

1.完全掌握歌曲“我不忘记歌曲”,你可以创造歌词并自己唱歌。 2.审查参与教科书的少数群体,了解地点,海关,生活偏好和劳动力内容。 3.扩展教科书,完全了解除教科书以外的其他少数民族的知识内容,并以不同的形式清单。伤害教学点1.促进歌曲的节奏,可以快速尖叫。 2.注意歌曲中的衬里,创造歌词并唱歌自己。教学设备:竹竿舞竹竿,少数民族数据课件,录音机,钢琴教学过程:1。法律进入课堂上播放“我的家中的火山岩”,并带领学生与西藏舞蹈一起跳舞,拥有长袖舞蹈,拥有长袖。 其次,这个单位的前几个课程是中国是一个历史悠久和灿烂的文化的国家,56个特殊的花朵在广阔的土地上种植。在本机中,我们已经遇到了三个少数民族,来回回忆:“刘圣姐” - 庄“小山羊” - “天堂的春天” - 维吾尔族也有教室的节奏是藏族。我曾经向你介绍过你。今天,我必须改变方式,让我们走到一起。 III。我今天知道新的少数民族,我们来了解一个新的少数民族 - Buyi国籍1.讨论如何找到有关Buzi的一些信息,一段时间。 2.教师展示了课件的内容根据学生的报告,信息和语言可以补充课件。四。新歌1.让我们一起听歌曲,老师:你有没有听抒情歌曲所说的? hea第lth:尚不清楚,太快,而且它不是中国人。2.教师呈现歌词,歌词由不同的颜色写成,白色,黄色。3.学生们有明显的白色衬里,黄色是中国人。现在可以清楚地清楚,你可以理解它。4.阅读节奏5.通常通过节奏读取歌词,解释歌词的含义。6.唱歌分数7.加上歌词唱歌歌曲8.速度比乘客更快,而且这些词必须准确。9.我们看到了葡萄酒的葡萄酒舞蹈,我们也跳了起来,必须跳起来唱歌,其他同学必须帮助扮演节奏。10.创造歌词的创造,我们必须注意那里有一个衬里的地方,加上你自己的创作歌词应该是平稳和有意义的。试着自己唱歌。

学生创作:我没有回家很长一段时间忘记道路,我不会读这本书忘了。 5.扩展思维,丰富教科书,我们也知道许多少数民族,如彝族,彝族,苗等。一个女孩在班上是一位新生,她穿着她的新鲜衣服,带给我们海鲜舞蹈“多哥”。所有课堂学生都伴随着“我不唱出遗忘的歌”,唱歌和跳舞。 3.展示彝族人的舞蹈4.展示我们汉族舞蹈六。摘要:56人是56个美丽的花朵,少数民族更具特色,他们可以唱这个国家,我们喜欢自己的国家爱自己。兄弟姐妹真的想了解更多的少数民族特色风格,让我们加入56朵花的海洋。

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