初级成分

2022-03-13 21:56:02 6

一：五年级组成（800字）

1.构成主题：“我和一本书”

提示：随着年龄的增长，书籍成为我们生活中不可或缺的一部分。我们继续阅读，借书，购买书籍，收藏，必须有很多事情让你提醒你，感觉更多！请选择其中一个故事（或两三个）。

要求：这个词是干净的，陈述顺利，清晰，故事生动;单词数量不低于400字;如果涉及姓名，请使用小义等小名称，Xiaoyu。

2，自然是人类的母亲，她给了人类的绿色家园，富饶的瑰物。

请用“谢谢”（Desheng River，Dafeng山，鲜花，绿草，）。

注意：1。主题应该补充2，内容应表达人民和自然的关系3，除了诗歌，风格不限于4，不少于400字

3，人们与自然密切相关。她用品清洁水，合适的温度和新鲜空气。但是，人类，你应该听她的声音吗？请用“愿望”（地球，Desheng River，Air，）写一个作文。注意：1，主题应补充2，内容应表示人与自然3之间的关系，除诗外，贴纸不限于4，不少于500字

4，五年级假设组成：（）启示。提示：柔顺主题，括号可以填写“一个着名的谚语”，“一首古诗”，“一首歌”，“一件事”写信给你。

5，幸好

友好的小贴士：幸运的是，我不迟。幸运的是，他没有来。幸运的是，我带了它。幸运的是，我发现了很多时间，请写下最多的触摸。

6，获得后

友好的提示：荣誉后，在好评后，成功后，获得了一个有价值的礼物，学习和生活后，我们经常要得到，你怎么得到它？

7，大而小

友好的提醒：有些事情很大，有些事情很小，有时他们是合理的，有时候孩子是合理的，有时他们必须说实话，有时候它通常是一个大而小的，往往不能说清楚。 ，请选择一对“大小”的东西来写入。

8，升值（）友好的提示：我们经常欣赏他人的优势，享受美丽的东西，享受绘画的美好，只知道如何欣赏，生活将幸福，请使用“升值”作为一个话题，用600字写很多，你可以自律，如“我更喜欢”，“学会欣赏”，“欣赏”。

9.

，鱼和水（）友好的尖端：鱼不开水，一旦没有水，它意味着失去生活;水，如果没有钓鱼和虾，没有光环。生活中有许多类似的关系或情景。请用这个写一个组成，单词数量不小于600.自律。

我学会了欣赏他人。

最近，我学会享受别人。

欣赏别人是指看到他人的优势，不要嘲笑他人。最初，我不知道发生了什么才能欣赏他人。我只听到老师说我希望看到他人的缺点，我必须看到他人的优势。我仔细谨慎地关心这句话。直到有一天，我看到一篇文章从“读者”，我打电话给“别人的升值”，告诉一个女孩在阳光明媚的春天，看到一位老太太穿着一件厚厚的棉花，小女孩认为她是荒谬的爸爸说这老太太可能生病了。她欣赏春天。从那时起，小女孩学会了欣赏他人，并向每个人推荐这种方法。

我受过教育，我知道如何欣赏他人。我通常喜欢嘲笑一些贫困等级的学生，一个，平，公寓，我认为他没有好地方。直到有一天，我正在送孩子，我独自见过他，我说：“帮我寄一本书。”我没有期待他说：“在帮助下做事很好！”我手里拿了一堆大堆。虽然这很小，但对我来说非常重要。一件小事，少数学生学到了一个好同学，不想做事，但他这么认真地做了，从那时起，我改变了他的观点，积极制作东西。

从这个事件来看，我意识到我想欣赏我不仅可以让自己更多的关于同学，但我也可以激励我从他那里学习。着名的教育家孔子说：“三个人，必须有我的老师。”这就是这意味着什么。

我们不学会享受别人吗？

学会享受别人

“学会享受别人”，这句话让我改变自己，成为人们从别人那里学习，并且需要很长时间才能改善自己。说到这句话，有一个故事！

王老师，当我们的班级老师，她对我的课程测试了小名字。小班几乎都在做一个小的动作或他身后的小男孩。我坐在他旁边。当我看看这个话题时，我经常无意地觉得他，我总是觉得不舒服。有时，有趣的游戏，我也将被吸引;萧宇经常将休克复制到萧曹;最近，小男人会不时出现，可以调整。

我想讲故事，但我不知道谁要听，好朋友，有用吗？这是谁？经过仔细考虑，我把目标放在王老师，但我很小，我不敢告诉王老师吗？我忍不住，此时，一个想法已经从我的脑海中传过来，是，写一封信给王先生！

在星期天的早晨，父母不在家里。我打开信封并拿出了这篇论文。我开始写作。我写了一边。 “我终于吐了出来。”很快，一张纸上充满了我，第二个终于完成了，“这太舒服了！”我忍不住喊叫。在中午，我出去了。

在第二天，小章对我说：“王嘉英，王老师找你。”我害怕心情，老师少影去了，思想：“这会因为这封信吗？”从一边，王先生给了我一封信，微笑着说，“王嘉英，你看，王老师喜欢你，我会在我看的时候回答你。”

我把我的信带到了坐姿，我看着班上的桌子。 “亲爱的王嘉英，”在这封信中，王说：小义很爱，小舞蹈是好的，小曹也是，小张口很好，我们应该学会欣赏他人并变得更好。 “学会欣赏他人”这句话，我一直认为这是王老师。

给我一份礼物，收集，收集

学会享受别人

拿一张桌子，一张白皮书，一杯茶，坐在周教师旁边。学生们来到气后，周说：“学生们，今天我要做一份工作：我有每个同学在课堂上的优势。”什么是操作，真的很新鲜，但自老师叫道以来，我想更多，我写了它。

只是把笔放在钢笔，我觉得这个问题正在发生：第一排是男孩，他的优势是什么？说实话，我甚至讨厌他。他是最近的，总是喜欢戏法。上次我正在读书，一只手突然伸展，我将在下一个意识中拿着这本书，哧，哧，一张纸被排水。我抬起头来看到高杜。我即将生气，但他伸出舌头并滑了起来。这样的同学，我如何写下他的优势？我抬起头，只是看到了高的同学，接下来谈论笑声。我想在同学的一边有一件事。曾经，黄荣不好，我哭在座位上，高科技人士曾说过：“哦，这个孩子怎么哭，什么是抱怨？来吧，与叔叔说话。”黄蓉一个听，匆匆笑。哦，我记得，高洞有优势 - 幽默。我写了“幽默”这个词，我觉得高梦似乎很可爱。

然后，我写了第二个，第三个同学，我写了我写的时间，我remembe关于他们的东西很多。写的，我发现事实上，我周围的每个人都太可爱了，他们有一些良好的学习，一些智慧，一些机器，一些勤奋，我可以做很多事情作为他们的同学，我真的可以学习很多事情。只是我不注意它，现在我很安静，我认为每个人都值得学习。

II：如何在半名单中提出问题。

教学目标：

1，仔细仔细审查，选择单词应该是合适的，它是逻辑的。

2.培训学生的发散思维在创新方面是不同的。

3，学生的灵感抓住了细节，从小剪裁，大大大。

4.培养出问题周围的学生。

教学重点：

1.按下标题后，仔细按下单词，并匹配和逻辑。

2.培养围绕问题的学生隐含。

教学很难：

1.培养学生的分歧思考，在创新中进行。

2.激励学生的话题，抓住细节，从小地方切割，一个小的大。

课程时间表：一节课

教学过程：

首先，介绍

处方组成的一半主题是对组合物的限制，其他一半的要求可以反映作者的意志。 SEMI-LIST组合的主题的补充是一个完整的完整生活相关问题，可以根据命题组成的写作步骤来编写。可以看出，主题组成的主题是完全是半优先级写入首映。今天，让我们讨论如何牵连半寿命。

其次，重现错误的点

1，无要求，无缘无故。这个错误经常在半名单的论文中遇到。例如，当写作“________是双刃剑”时，有很多学生打算“战争，双刃剑”，“SARS是一把双刃剑”，这显然是错误的，这是不合理的。每个人都知道战争只会带来美国的灾难和痛苦，对社会有害; SARS也是我们不想再次遇到的，它为整个人带来了恐慌和灾难，没有好的方面。战争，SARS比喻是一个双刃剑，即，因为没有了解双刃剑的含义，它已经出现了这样的错误。

2，施加的定制，重复相同。在文章组合物中，这种现象非常突出，并且写入的组成“撞击机率”非常高。例如，“当我面对________”“在这个半命题组成中，大多数学生的主题旨在”当我面临挫折“时，”当我面临成功时，我似乎是“脸”似乎并不“挫折“是”成功的。就是由于思考思考，缺乏创新，学生符合同样的想法，这无法展示“成千上万的人”，千“空”一个“一句话”迷你话题！

3，主题太大，很难写。在“感情的感觉________”，“感官自然”，“感觉到生活”，“我觉得生命”，过度的交叉点到处都是。显然，很难编写这样的话题，它不容易掌握，只能说话，很难写，很难写，写下你真正的感受更难。

4，出于标题，我在我的生命中。在半衰期组合完成后，它相当于命题组合物，因此物品的内容应围绕该主题进行，但有些同学抛出该主题，任意。如半名单的组成“我_________，因为我是_________”，一个同学蕴绝“我是美丽的，因为我是独一无二的”，这是一个非常新的问题，但这种同学正在谈论文章中的一些名人，显然远非文本。导致损失。

第三，写作的方式

1.小心审查问题并区分含义。有许多学生写作写作抓住时间，匆忙和标题迹象声明正在冲，我想到它，我会下来，结果往往错了。事实上，只要我们仔细审查主题，了解每个单词或句子意义，想想它，使用最接近自己的生活的单词，并补充主题来完成主题。例如，“我被________”，来自句子组件，显然缺少对象。但是弥补了物体是紧的吗？不。也抓住一个关键字。主题中的关键词，一些明显，一些隐藏，甚至是假肢的蓄意设置，干扰因素。对于这些关键词，

学生必须仔细思考，反复仔细审查，准确地了解。抓住关键词，掌握正确理解含义的关键。上述示例中的“粉丝”是关键词，重点关注“粉丝”的范围或过程，并填写可以反映特殊爱好的事情的名称，并且您陶醉了。如“我对语言着迷”，“我对篮球着迷”，“我被报纸着迷”等。

2.从自我生活的实际开始，根据自私爱好留下深刻的印象。例如，“接近刘翔”，“接近大型观园”，“接近杜甫”等。使用各种表达来展示您的经验和看起来感觉。

3，注意细节，数量少。最好写一篇关于文章的深刻立法，最好写一项小小的手动方法，使文章的内容完整而主题。如“拥抱________”，许多候选人贪婪，使用散文的笔触，写下自制的阳光，拥抱梦想，拥抱春天，只要文字是提示，所有“拥抱”，但文章没有写一个特定的生动事情让文章空了。事实上，当文章时，你可以选择生活中的一个场景，最令人印象深刻的事情，最触摸的细节，写到拥抱它的心理感受，利用自己独特的情感体验，去表演最触摸的情绪，这样的文章更有可能高。

四。急需培训

1.标题：__________也是一种享受

要求：（1）补充主题，仔细审查问题，写下您的真实感受。

[拨打的想法]对这个半问题的审查应该紧张：“享受”仅限于意图和选择。由于它是“享受”，很明显它应该是一个美丽，温暖，浪漫的事情，而最关键的词“也”在这个话题中，它表明问题和人民的内容通常“享受”不同，需要逆转学生，如“ping”“冒险”“分开”“寂寞”等等等等，同时，文本也可以用来突出“也”的效果。

2，请“没想到，______是如此_______”，写一个600字叙事，需要思想健康，内容丰富，叙述中有适当的讨论或歌词。

[想法拨打]“我没想到”意味着意思是深刻的，意义的意义 - 结果是预期，这是原因，预期，填写的内容应该揭示深入的生活。 “我没想到”，事情不是一般的，应该是我们震惊的东西。在本领域中，先前的水平线是要陈述的对象，后者线应填充材料外部的结果。当写作令人惊讶时，你可以使用反相，或者暂停悬念，让戴上读者的眼睛，吸引人们阅读。在中间，比较或粉碎文章的情节：“我”，“我”，“我”，“我”，测试，等级是一团糟;和蔼可亲的父亲已经击中了“我”，“我”，“我”叙述，然后追踪原委员会，结束恰当，歌词，既开始，龙和龙。对于exa.mple，我们可以发挥这些主题 - “我没想到，”我没有想到它，幸福是如此简单“，”我没想到，我的父亲太可爱了“，”我没想到，我很害怕“”我没想到，好人太难了“

五，小结

半初步组合物的灵活性在主题组合物和全命题组合物之间。对于学生为学生提供适当的选择，为学生提供候选人，选择，概念等。半定价形式有利于候选人的个性，但也避免了概述和招练，主题，并且可以相对反映写作学生的水平。

六，板设计

半威望论文

错误的对策

如果你不要求你，你不在乎。

标题为海关并重新联系，实际上刺激利益

很难下调对细节的关注

分离我的物品

第3条：五年级组成主题（800字）

1.主题：春天

提示：春天在这里，种子萌发，钻了地面，他们会看到什么？联系你看到的春风，展开想象力，写一段。

2.主题：妈妈赞美我________

提示：[1]补充的话题， “智能”， “我能行”， “热情”， “感觉”， “好”， “好”， “好”， “暖”， “热情”， “事”“原因，写下清晰，写特定。

3.主题：我心爱的宝宝

提示：[1]你心爱的宝宝是什么？是一个小闹钟，文具盒，书籍或小猫，小狗，小金鱼或玩具等。[2]选择一个“婴儿”写，写一个清晰的宝贝，表达你最喜欢的心情。

4.标题：我被击败了________

提示：[1]补充问题。写在水平线上的“难以”，“大胆”，“懒惰”，“可靠”等。 [2]键编写您克服的过程。

5.主题：我________

提示：支持完成主题。 “担心”，“快乐”，“秘密”，“愿望”等在水平线上。

6.标题：文明在我身边

提示：写一件事发生在文明的谈话中，内容是真的，具体而言。

登录。主题：温暖

提示：在学校生活中，家庭生活，社会生活，教师，同学，父母，邻居必须给你很多照顾，请写一件温暖的事情让你感受到。

8.主题：我真的想要________

提示：[1]补充主题完成。在水平线上，“一周八”，“书籍一点点”，“早上睡觉”等等。 [2]写了他真正的感受。

9.标题：泪水，是动作，或喜悦，兴奋，或悲伤，或烦恼。每次泪水都会有一个难忘的经历，你会在深刻的感情中留下深刻的印迹。

泪水是一个增长的记录，每个水晶撕裂都在行走过程中被折射。请用“泪水”在主题上写一个叙述。

要求：400字，标题是独立的，内容特定，详细，必须有真正的感受。

10.标题：我是_______

提示：在生活和学习中，有些很清楚，有些很清楚，有些是黑暗的，有时候，有时候，请先编写一个组成，写一个组成，左右的单词数量约为400。

一。拱形成分：

（1）标题：我要感谢_____________

提示：在你的增长经历中，无数人给你温暖，快乐，幸福的心情，回忆一下这一点滴水，你​​的心充满了感激之情。你最想感谢谁？快点拿起笔来告诉你这个触摸的故事。

要求：1。使用精确的单词，标点符号是正确的。

2，声明是平滑的，表达完成，描述了具体，真诚。

（2）标题：我找到了_____________

提示：在生活中，如果您找到秘密或某人的质量或专业，您必须有很多调查结果;发现你的能力;一种自然的谜

要求：1，语句顺利，表达完成，描述了具体，真诚。

（3）钉书石E：____________

友好的提示：首先填写括号中的相应单词，例如：成功，批评，微笑等，然后开始写作。

二。命题组成：

（1）标题：珍贵礼物

提示：我在增长中收到了各种各样的礼物，这可能是影响您的句子，这是一款音乐，也许是一本久经久的书籍，也许是一本精致的汽车模型。有太多的东西，挑选出珍贵的礼物介绍。

要求：1。告诉我们礼物的起源以及你认为这是珍贵的。撰写文章

2，使用单词精确，标点符号正确。

（2）标题：我最喜欢的季节

提示：自然是一个很好的魔术师，它创造了一年的四季，明亮的野花，夏天郁郁葱葱的大树，夏天枫树的果实，冬天的白色雪花自然而然地穿着我们的世界多么多彩，你喜欢哪个季节？

要求：1，请用我最喜欢的季节写一篇文章。

2，注意诚信，声明顺利，标点符号是正确的。

（3）标题：我的小宠物

提示：你有一只小宠物吗？也许是一只小狗，一只小猫，也许是一个小仓鼠，一个小乌龟就像你最好的朋友，带给你幸福，可能会带来有点麻烦。告诉大家你的小宠物的故事，让我们与你分享。

要求：1。在您和宠物之间的故事之间写一种组成。

2，描述具体，真诚，表达它。

（4）标题：无法删除记忆