中学生如何写好英语作文
2020-10-09 14:40:24 284
写作是在英语学习中培养和提高语言能力的有效手段。它有助于巩固和掌握所学词汇，语法和其他语言知识，有助于训练以所学语言直接思考的方式，并有助于提高控制语言的能力。中学生如何撰写良好的英语作文？经过多年的教学实践，我总结了英语写作中的以下几点：
一，增加词汇量
英语写作需要一定量的词汇。没有词汇，就好比一个聪明的女人，没有米饭就不会做饭。写作时，似乎无法记住要写的单词，使用的单词不准确，尤其是当您遇到同义词，不知道使用哪个单词或词性不被记住时，以及结果是杂乱的使用...这一切都表明这些单词通常被使用。他的记忆力不足以清楚地理解。这需要我们在记忆单词时花更多的精力，从单词的声音，形状和含义开始。最好不要单独记住这个词。很容易忘记它。将其放在句子或文章中可以一起记住。掌握单词的词汇特征，例如含义，用法和搭配。除了掌握教科书中的词汇外，还需要大量的课外阅读以增加词汇量。
2.掌握语法
尽管许多英语句子与中文相似或相同，但语法与中文有所不同。它具有自己的基本句子模式，固定的搭配和固定的短语。要写出好的作文，必须学习语法。英语有五种基本的句子模式。几乎所有的英语句子模式都是五个句子模式的扩展，扩展或改变。因此，您应该牢记这五个基本的句子模式并不断练习。
1.S + V
2.S + V + O
3.S + V + O + O
4.S + V + P
5.S + V + O + C
尽管这五个句子模式可以表达某些含义，但是它们不能相对自由地表达自己的思想。因此，需要对学生进行句子扩展方面的进一步培训，并在课堂上充分利用学生的想象力来练习句子扩展。其次，有必要加强句子模式的教学，对一些句子进行分析，并加强对使用各种句子表达多种表达方式的训练。第三，充分利用新教材中的“巩固语言实践”，训练学生的基本语言意识。
三，背诵小样
古人说：“我熟悉唐诗三百首，如果不能写，我会吟诵。”模范论文的背诵是汉语学习的传统方法。它不仅可以增强记忆力并积累语言资料，而且可以固定模式，句子模式和写作模式。使用背诵进行英语学习更为有效。由于语言的特定句子和文本是无限的，因此其结构模式受到限制。掌握结构图案或书写图案意味着具有生成无数音调和文字的能力。语言模式的作用类似于数学公式，并且非常重要。范文中存在经典的语言模型，因此必须阅读并记住。
四。通过讲话促进写作
演讲是作曲的先驱和作曲的开始。俗话说：“只有当导出在一个章节中时，才能写出文字。”在教学过程中，教师可以有意识地让学生用单词来造句，并通过逐字逐句地练习。从易到难，让学生一步步讲。
可以将现实生活带入教室，模拟生活中的各种角色和情况，并让学生扮演真正的角色
进行口头交流。让学生通过语言，动作和心理活动在他们的生活中扮演角色，让他们自由地玩耍和说话。也可以通过演讲来培养口语写作技巧，并可以指导学生将“演讲”与“写作”联系起来。这样，说，写，写，说不仅可以提高口语表达能力，而且可以提高口语表达能力。叙事提高了书面语言表达能力，并使学生能够实现清晰的居中和清晰的写作。
五，勤于写作
适当的写作练习是必不可少的。如果您谈论写作而从不写作，那么您将无法撰写出色的作品。所谓的实践使完美。学生可以使用写日记的方法来提高表达能力。他们还可以在不同的主题，自制主题上进行写作，或者展开，缩写和重写文本。这些都可以用来练习手写。还可能要求学生随时阅读，学习和写作。
六，写作步骤
1.复习问题
在写作之前，您必须仔细检查问题并分析命题的意图。根据主题确定文章的类型，考虑文章的内容，分析与主题相关的材料，整理并选择。对于属于相同类型材料的建议标题，撰写内容审查与整篇文章的成功与否有关。一些考生担心没有足够的时间，渴望写文章，并且不仔细地复习问题。结果，所写的文章要么与主题相距太远，与原始命题相去甚远，要么无法把握要点，混乱，缺乏逻辑和联系。
2.问题清单
在弄清主题的含义并理解了提议的意图之后，下一步就是要进行概述。大纲有两种形式，即标题和句子。标题大纲是使用短语和短语列出文章的级别和段落，以及每个级别和段落的大概顺序。该轮廓的特点是简洁明了。句子大纲是完整句子中列出的大纲。此轮廓提供了更详细的轮廓。列出轮廓时，应避免两种形式混用。句子轮廓是一个句子，标题轮廓是一个名词短语。列出轮廓时，请尝试使用平行结构，并且编号应统一。有了大纲，文章将被结构化并整合到材料安排中。
3.起草
在阐明问题的含义并列出大纲之后，下一步就是分节编写。每个段落应只有一个中心，并且该段落的结构应完整。自然段落通常以段落的主题句子开头，并在中间开始进行说明和叙述，最后一句话通常是内容的结论或摘要。在推广该主题时，请充分利用在编写句子和段落时所学的技能，并注意句子和句子，段落和段落的融合和过渡。注意段落的完整性和连贯性。为了使文章紧凑，最好一次性完成全文。
4.修改
修订是撰写优秀文章的重要部分。修订是指在初稿完成后，对文章的内容，形式和语言进行的处理和改进。通过修订，本文实现了清晰的主题，完整的内容，严谨的结构，正确的语法以及没有拼写和标点错误。
5.复习
修改后的文章应仔细复制。转录时，请注意：标题写在第一行的中间。除介词，连词和冠词外，标题中的每个内容词均应大写。除疑问句或感叹词外，标题不加标点符号，即使是完整的句子也没有句号；注意段落开头的3-4个字母的缩进；文字应整齐，规范，字数应整齐，单词和单词之间应有2-3个字母的间距；复制后，请务必再次检查。审查应逐字逐段进行。注意检查语法错误，拼写错误，标点符号，大写字母和其他错误。花两分钟再次检查通常可以增强文章的效果并提高测试成绩。
