郑燕永：摆脱“为高考而作文”的窘境

2021-09-09 13:32:39 21

□郑艳勇

在目前的高中语言教学中，有更多的问题，“随着大学入学考试和作文”是非常突出的，许多学生已经形成了一个所谓的高考新的八种式通风。鉴于此，我认为它应该突破关闭，旧的作文写作的概念，并建立新价值观。

在一个可以使用计算机写作的时代，写作的真正含义不应该继续保持原来的文字，它不再是一个被称为“摇笔”的差异，但个人和外部世界正在履行质量文化交流。我认为改变了高中组成的想法，可以帮助我们建立正确的教育理念，它不仅有助于发挥学生的角色，动员他们的热情，还有帮助培养学生的创造和改善教学的能力实际学生的成分水平。

为了真正实现这一目标，它要求教师不仅要了解年轻人的法律，还要了解青少年思维理论;更多的需求教师根据具体的教育目标和学生的学生的实际情况来实施不同的要求。但无论哪个年龄阶段，组成教学的内容都必须基于培养能力，教学方法也应该有利于培养能力。因此，要更改构图方法，可以从以下几个方面开始：

一，灵感，培养兴趣

教师必须首先让学生鼓励，并应该在每个文章中找到一些优势，并给予中度好评。被称赞后，学生很容易兴奋，因为他意识到他辛勤工作的价值。从长远来看，学生自然会对散文有兴趣。教师应该让学生了解世界上外的世界上最好的文学表达和发展地位，可以选择一些代表作品给学生的参考，以对他们的学生影响他们的学生。

其次，正确指导，形成习惯

作为一种语言老师，你必须培养学生的良好阅读和写作习惯，首先让学生知道什么样的阅读和写作习惯，这让他们在他们的心中。一般来说，良好的阅读习惯主要是：1爱情阅读，阅读更多; 2思考阅读; 3严肃的阅读笔记; 4经常使用工具书籍。良好的写作习惯主要是：1勤奋积累书写材料; 2勤奋，写作勤奋; 3注意修改; 4认真地写作。其次，学生应认识到发展良好阅读和写作习惯的重要性。建立严格的监督机制和奖励和惩罚机制。习惯的形成并不是一件好事，而不是老师的呼唤，学生可以做到。必须建立长期持久性的概念，并且必须建立一个声音严格的系统。

三，写自己的东西，表格可以多样化

鼓励学生写自己的个人经历，因为它是独一无二的。当文章培训时，选择新鲜材料，候选人应注意生活，想想周围的人和事物，注意报纸和电视新闻，并在论文中;应该争取学生的形式，基于学生培训的年龄特征，不同类型的培训，主题。不仅必须有课堂作文，还有一类文本;不仅没有大文字，主要文本，还有一个小的成分，次要，甚至是一块实践;不仅主张组成，还有处方组成，甚至让学生自己命题等，你不能给学生提供太多的限制，最好让他们开发，并给予鼓励。当然，你不能完全离开大学入学考试，但高考课题也在发生变化，而构成是正常的。

第四，练习积累更多，注意指南

叶胜涛先生说：“我们知道有一个美丽的原材料制作美丽的器具，你从未见过它可以制作好的器具。

“当大学入学考试组成时，许多同学的文章是空的，假的，因为没有米饭的结果，根本原因是强大的。良好的写作习惯是更多的实践，教学教学应该从内容开始，让学生积累丰富的书写材料是善于让学生培养学生的良好习惯来开发材料。首先，让学生学习从阅读中积累写作材料，不仅要了解文章中的知识，例如开始，结果，请注意，过渡等等，更重要的是，教师应该掌握阅读和写作的结合，并在机会中组织学生练习写作。

“指导”在这里，不仅是指阅读文章的意思，有必要指导学生澄清文章的文章，但也指在写文章时抓住思想。文本是散文的本质，本质的本质，学生可以体验作者如何从特征，要求，文章，结构，语言和内容中表达，如何选择生活中的材料。以及如何表达它，如何选择。如此对比，学生将自然地改善其构成能力。

简而言之，论文是对学生语言知识和能力的全面培训。作文是一种技能，一种质量，让学生真正改善构图水平，必须完全消除那种测试代表的那种“，真正让学生学会写作。